大学生如何防范人身安全论文

2023年12月14日发(作者：于是我们在一起了)

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大学生如何防范人身安全论文

大学生人身安全教育与管理是学生管理工作的重要组成部分,加强大学生人身安全管理工作,是贯彻落实科学发展观,树立以学生为本的客观要求。高校应将安全教育纳入学校教育体系之中,充分发挥教育的安全功能,提高大学生的综合素质,增强其安全防范及自我保护意识和能力,为社会培养素质全面的人才。

一、大学生校园人身安全风险的种类及其防范责任体系

二、高校高度重视大学生人身安全教育是有效开展防范的根本

四、健全学生宿舍安全管理制度是加强高校学生人身安全管理的核心

高校要认真落实好辅导员进宿舍的工作,坚决落实学生公寓思想政治工作队伍建设的有关要求,切实选派足够数量的政治素质高,思想作风好,具有较强组织管理能力,善于做学生工作的辅导员进驻学生公寓开展经常性的思想政治工作,了解学生思想动态、关心学生思想生活、引导学生正确处理各种问题;其他年级辅导员必须每周定期到学生宿舍走访学生;同时加强大学生宿舍管理人员的引进考核与上岗培训力度,不断提高其管理人员的素质,引进新员工必须达到各相应岗位所应具有的基本条件,并通过试工、考核合格才能正式上岗;要求所有宿管人员除加强对宿舍外来人员的监控外还必须经常向学生强调安全防范意识;对待学生的日常管理既要讲究原则,又要讲究方法,既要保证宿舍的安全管理措施执行到位,又要耐心给学生进行适当的宣传解释,促使其自觉遵守有关安全规定;学生管理队伍的所有人员要通过经常接触学生,及时了解、发现个别同学的异常举动,尽早发现事故苗头,及时和学生管理有关部门联系,做到防范于未然;学生工作部门的宿舍管理机构要加强对进驻到学生宿舍的辅导员与宿舍管理人员进行监督、管理和考核、更换。

高校要建立宿舍安全管理工作信息的收集、处理和报送制度,确保重要信息及时、准确上报;建立值班制度和门卫制度,开通二十四小时固定值班电话;建立安全工作检查制度,做到全面检查与重点检查相结合、定期检查和日常防范相结合,对发现的事故隐患要及时进行整改;切实做到值班门卫到位、巡逻执勤到位、检查整改到位、制度落实到位。高校要拨专项资金加强技防工程,要安装恶性阻性负载限电器或安装智能用电管理系统,使违章电器根本无法使用;在学生公寓的公共区域如门厅、走廊、电梯间安装监控系统,一方面对住宿学生起到警示作用,避免私自留宿外来人员、公寓内盗等事件发生;另一方面可以对已经发生的案件进行追溯,帮助查找违纪学生和犯罪嫌疑人;安装自动报警装置,当发生火灾、偷盗等事件时可及时报警,给学生紧急救护和逃生留有充足时间,救灾的及时性也可减少损失甚至不损失。在关于禁止使用的违章电器时,就在安全管理制度中明确什么是违章电器;建立公寓安全责任追究制、安全工作分工负责制、安全工作部门联系制、疫情报请制度等。切实加强学生校外租房的管理,各高校应积极创造条件为学生解决住宿问题,原则上不允许学生自行在校外租房居住,决不能留下管理和教育工作的空白点。

总之,大学生人身安全预防管理工作极为重要,只有分析各种客观存在的不安全因素,摸索出内在规律,实施人防、技防、物防相结合的安全管理模式,才能建立起新型的大学生人身安全系统,切实保障大学生人身安全。

注释:

①据中国新闻网2007年7月4日报导:45%的青少年人身安全事故是因为学生安全意识淡薄引起的,18%的青少年人身安全事故是因为学校管理问题而发生的;在所发生的各类大中小学校园安全事故中,近20000万非正常死亡学生(3000多名大学生),其中80%是可以通过教育、防范和加强安全管理来提前采取措施避免的。

②上海市教育委员会关于印发《上海市大学生安全教育大纲》的通知(沪教委保〔2008〕20号)。态度层面:通过安全教育,大学生应当树立起安全第一的意识,树立积极正确的安全观,把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合,为构筑平安人生主动付出积极 的努力。知识层面:通过安全教育,大学生应当了解安全基本知识,掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规,安全问题所包含的基本内容,安全问题的社会、校园环境;了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。技能层面:通过安全教育,大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。

③生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活的教育。

在对大学生安全意识的概念和特征进行探讨的同时，不难发现目前大学生安全意识存在着安全知识缺乏，以及安全防范意识谈薄，引发了许许多多安全方面的问题。突出表现在几点上。

1.3意识不强，自控能力较差。学生未踏入社会之前，校园是他们最熟悉和最喜爱的环境，长时间处在这样一个简单的环境中，使他们不能深刻认识到社会的复杂性，有些学生因为缺乏常规性的知识，根本就不知道什么样的情况是危险的，出现危险时也不懂得基本自救的方法。有的女生在意识上并不认为独自一人深夜行走是危险的，所以近年来发生的一些女生被拐，被抢，被害的案件也就不足为奇了。

1.4碍于情面，缺乏应有责任。现在社会形成了一种不良的风气，大部分人只求自保，在自己眼皮底下发生的违法违纪的事情，只要不损害自己利益，都会当做没看见。现在的大学生也受到不良风气的影响，都有点“假装看不见，眼不见为净”的思想，对一些违法违纪的事件不主动上报学校有关部门处理。如果违纪对象是自己的同学，他们甚至会碍于面子，选择“私了”方式解决问题，这是在以一种错误的方式保护自己的同学，这样也使自己变向的违纪。同 学们并没有认识到，这种纵容行为会使错越犯越深，受害人越来越多。

2影响大学生安全意识的因素

2.2个人层面上的影响因素。这主要体现在大学生性格、年龄、文化程度、生活阅历等的差异。一般人们是随着年龄的增长，文化程度的提高，对危险发生的可能性和后果、对安全的重要性认识等逐渐会有较为正确的认识，但是对于刚踏入大学不久的学生来说安全意识要相对薄弱一些。

3培养大学安全防范意识的主要途径

3.2定期组织学生学习安全事故典型案例，开展安全实习实训活动。在对学生进行安全教育时，找一些现实生活中发生在学生身边的典型案例进行案例教育对安全教育工作的开展具有更大，更有效的推动作用。案例比较生动，真实，给学生留下的影响深刻，说服力也比一般的教育活动效果要好，案例教育能使学生在真人、真事中，自己去认识、辨别学习安全知识的重要性和必要性。这样的教育方式比空洞的说教方式要更容易被学生接受，记住，面对类似问题时能以正确的方式作出处理，更好的保护自身利益。在安全案例教育中，要加强特定时间段的安全教育，例如开学前后、毕业前期、夜晚外出等人员多、杂等情况下的安全防范教育。在保障物质安全的同时，学校还要定期举办丰富多彩的大学生安全实践教育活动，提高大学生的生命安全意识。据调查，现在高校对学生的消防安全知识的普及远远没有达到要求，有关部门应组织学生进行实践操作，让其学会如何正确使用灭火器，如何安全断电等常识。还可以组织学生定期进行消防安全演练教育，通过举行灭火、救援、逃生演练，使大学生亲自参与、组织逃生，并学会报警、初期火灾扑救，正确使用消防器材等，变校园安全为社会大安全。

3.3加强校园安全文化建设。安全文化是指“组织机构和人员具有种种特性和态度的总和，它树立安全第一的观念，即防护和安全问题由于其重要性而保证得到应有的重视”。大学校园是一个特殊群体形成的人工环境，从大学校园安全文化的形成来说，一方面要将校园的安全设施等硬件建设与大学生的安全意识、理念培养结合 起来，构筑校园安全文化的硬件环境;另一方面从校园文化的角度来建造校园安全文化的软环境。

一、加强大学生安全教育的重要意义

1.有助于提升大学生自我保护和危机处理能力。

大学生在校园内外出现的一些事故，性质和结果可能各异，但不难发现：大多数当事大学生事前自我保护意识不足，事中危机处理能力缺乏。一些大学生缺乏社会经验，对不法分子缺乏分辨能力;一些大学生法制观念淡薄，自我保护能力不足。为此，需要通过主题班会、安全知识讲座、播放宣传纪录片等教育形式，向大学生普及安全常识和安全知识。一方面，可以让学生了解一些不法侵害的种类和手段，以及一些预防措施。另一方面，可以培养大学生识别危机的能力以及面对危机时良好的心理素质，在面对危险情况时能够采取灵活的方式及时寻求帮助。

2.有助于创造稳定和谐的育人环境。

随着高校的扩招以及学生结构的多样化，学校承担的教育和管理职责增加。校园周边人员的流动性以及商业活动的密集性导致不安全因素增多。部分学生在校外租房，人身和财产方面存在安全隐患;一些外来务工、经商人员经常在校内外流动，也增加了安全隐患。可开展文明校园、平安校园、和谐校园等创建活动，加强学校内部和周边环境的综合治理，减少安全隐患。

二、加强大学生安全教育的主要内容

1.人身和财产安全教育。

2.公共安全教育。

三、加强大学生安全教育的途径

1.扎实开展安全教育和培训工作。

2.建立各管理主体的联动机制。

辅导员与大学生接触密切，要注重经常性地深入课堂、深入寝室，全面及时了解学生的思想和心理动态，注重排查安全隐患，并及时进行教育疏导来化解危机。同时，学生干部作为一支骨干力量，应及时向老师汇报班级同学的思想动态，对班级内部成员之间的矛盾要有洞察力，对有心理问题的学生要时常关注。此外，学生工作队伍要保持与其他部门的联动，对学生进行防火、防盗安全讲座、心理调节干预方面的辅导，并定期开展安全检查，通过多方努力，增强工作的实效性。

3.建立和完善安全预警和管理长效机制。

安全工作是一项长期工作，重在落实，贵在坚持。要想做好，一定要明确责任、常抓不懈。首先，要实行领导责任制。坚持“谁主管、谁负责”的原则，划定责任区，严格执行奖惩。对责任心强，管理成效显著的人员给予适当奖励和政策支持;对玩忽职守、管理出现失误的人员给予警告和惩处。其次，以预防为主，加强应急机制建设。学校针对可能出现的突发事件，要有解决预案。在重大活动前进行安全评估，杜绝或降低安全风险，注重在排除安全隐患上下功夫，在检查监督上下功夫，把安全隐患消除在萌芽状态。

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