幼儿园孔雀教案6篇

2023年12月14日发(作者：项目管理培训课程)

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幼儿园孔雀教案6篇

幼儿园孔雀教案篇1

活动目标：

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、美丽的进展表演。

2、了解孔雀的形状特征和生活习性。

3、产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、制作的《孔雀》课件。

2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。

活动过程：

1、导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。

2、运用课件《孔雀》：让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观看法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。

3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。

（1）一种是孔雀生殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀开屏是自我爱护、防备的本能。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的美丽。

5、教师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。

6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

教学反思

这是一节大班的音乐观赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特殊棒，不仅较好的用语言表达出了对唱曲特点的理解，还能够用肢体动作来表达歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友特别喜爱的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲观赏环节，我采纳了歌曲比照和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比拟有效的帮忙大局部幼儿说出了乐曲特点，避开了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲观赏环节，我采纳了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓舞幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面呈现出来，生动形象。较好的到达了教学目标。最终的拓展延长环节，注意提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到观赏歌曲的欢乐和愉悦。

本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个细节，幼儿在听一遍后根本都无法答复教师的提问，虽然也敏捷的参加了清唱和教唱，幼儿也根本说出了歌曲内容，

但感觉比拟困难，可以尝试转变提问方式或分两课时进展。

本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前观赏教学中运用的图片和口头叙述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入局部，我经过了屡次修改，最开头为了活泼课堂气氛，采纳了音乐嬉戏“快慢走”，但发觉气氛是比拟活泼，对唱曲旋律的体验也有肯定帮忙，但根本没有到达创设情境的目的；经过修改，我把引入局部改为了倾听“大自然的声音”，预备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发觉对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比拟抽象的声音来感受情境比拟困难，大局部的幼儿都不能感受和体验。经过思索，我改用幼儿都特别喜爱的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比拟抱负的效果。

幼儿园孔雀教案篇2

活动目标

1、学习傣族舞的根本手型、步伐和简洁动作，并能跟随音乐轻柔、美丽地表演舞蹈。

2、培育宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

活动预备

漂亮的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源、《金孔雀轻轻跳》音乐cd、孔雀头饰。

活动过程

1、观看《漂亮的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的形状特征和习性。

引导幼儿认真观看视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简洁地进展仿照。

2、观赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔美丽。

3、学习舞蹈。

请幼儿用手部动作仿照小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。

4、嬉戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的根本步伐和姿势。

嬉戏开头后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿势，并根据语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路线可围着教室走一个大圆圈）。

动作娴熟后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进展嬉戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿势。

5、幼儿在教师的带着下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓舞幼儿在每段最终创编一个孔雀造型。

6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，相互观赏，启发幼儿从表情、动作及完毕造型灯多个方面进展评价。

7、观赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿势。

活动延长：

幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第28~29页，可与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。

幼儿园孔雀教案篇3

活动目标：

1、感受孔雀尾巴的造型美与颜色美。

2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。

3、ppt、颜料、棉签、抹布、报纸。

活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，绽开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、嬉戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最美丽？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样

生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验：

小孔雀，穿花衣，

走来走去好神气，

突然开了五彩屏，

和我比比谁漂亮。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展现：

看看好朋友画的.孔雀美丽吗？美丽的话就在星星榜涂上颜色吧！

教学反思：

总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。

幼儿园孔雀教案篇4

活动目标：

1.观赏孔雀开屏的形状和羽毛图案，体验孔雀的形状美。

2．能用细密的线条及漂亮的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为娴

熟地进展制版和拓印活动。

3．与同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的洁净和整齐。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片

2.教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛、示范画羽毛的视频

3.白纸、kt板、抹布、铅笔、颜料（稍干）

活动过程：

一、观赏漂亮的孔雀，对孔雀的形状和羽毛图案有所了解

1．教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今日，教师捡到了一根美丽的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛（引导幼儿观看羽毛的图案）这根羽毛上除了漂亮的图案，还有漂亮的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）

2．出示孔雀图片，观赏孔雀的形状美

师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）

看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展现出

来了，小朋友你觉得它哪里最美丽？

3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛

师：教师太喜爱这只漂亮的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜爱哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示视频示范如何画细密的羽毛。

二、幼儿制版、拓印

1．鼓舞幼儿作画，交代作画要求

师：小朋友你们想不想也给漂亮的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在kt板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，肯定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进展上色，留意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。

2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导

三、展览评价

师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？

幼儿园孔雀教案篇5

活动目标：

1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的熟悉与宠爱。

2、体验用舞蹈表现的欢乐。

活动预备：

ppt课件、音乐活动过程：

一、沟通阅历，引发兴趣1、师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告知我？

2、幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称。

3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在漂亮的西双版纳云南那边也有一种漂亮的动物，你们知道是谁吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。

4、跟着教师做孔雀手势。

二、进入情景，学习舞步

1、师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比拟远，去的时候肯定要带好安全带。

2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很坎坷，你们肯定要跟上哦！

3、教师以驾驶员的身份示范动作，区分渐渐开与快快开的差异。

4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。

5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。

三、尝试表现孔雀的动态

1、师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只漂亮的孔雀慢慢地向我们小朋友走来。出来了吗？当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多美丽！（播放课件）

2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）

3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。

4、瞧，这是谁呀？——这是演员，跳的是孔雀舞。

5、学着仿照与想象孔雀的动作。

1）孔雀的头怎么做呀？——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。

2）孔雀理理自己的羽毛。

3）孔雀开屏。

4）孔雀喝水。

6、教师示范——将全部的动作编进音乐里。

7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。

8、请幼儿沟通自己不同的孔雀动作。

9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。

四、活动延长

我们小朋友跳得真不错，教师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好？

幼儿园孔雀教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进展分割和装饰，

并对称的、有规律地涂色。

2、鼓舞幼儿急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。

3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。

活动预备：

1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：

一、教师叙述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

今日，森林里来了一群漂亮的孔雀，他们聚到一起进行一个竞赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最漂亮的，吵了起来。最终，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？

二、出示范画，引导幼儿观赏。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来叙述自己的理由。

教师重点引导幼儿观看孔雀的尾局部割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

三、幼儿作画，教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，

可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小朋友，你们情愿帮忙小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？

小朋友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。

鼓舞幼儿大胆想象，帮忙力量弱的幼儿分割孔雀尾部。

四、讲评、完毕。

1、展现幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

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