二年级下册音乐教案-第5课 金孔雀轻轻跳 人音版

2023年12月14日发(作者：三年级英语小故事)

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金孔雀轻轻跳

一．教学目标

1.通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，感受歌曲所描写的傣族风情，理解本课主题--美丽的动物，从而表现傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

2.让学生在欣赏舞蹈，了解特色乐器，学唱歌曲，编创动作等不同形式的音乐活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，间接感受傣族音乐传递的"意境美"。

3.通过编创一定的情境，培养学生丰富的想象力和创造力。

二．重点难点

1.通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，感受歌曲所描写的傣族风情，理解本课主题--美丽的动物，从而表现傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

2.通过编创一定的情境，培养学生丰富的想象力和创造力。

三．教学过程

活动1【导入】创设情境，导入新课

一、创设情境，导入新课。

1、观看图片《民族大集合》。

2、师生谈话。

师：同学们，我们国家有几个民族？今天我们来傣族小朋友的做客。

师：你还听到他们过什么节？（生：泼水节）

师：泼水节是他们特有的节日，傣族人们用相互泼水来表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活，大家想了解他们吗？———今天，我们就走近傣族，一起去倾听竹楼里那美妙的歌声……【板书：傣族】

3、了解傣族风情

师：热情的傣族小伙伴----小卜少、小卜冒【大屏幕出示小卜少和小卜冒的图片】正在等着，带我们去看看他们家乡的优美风景呢！（播放图片：傣族风情）

活动2【讲授】活动2

二、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

1、傣族的自然景色的确很美！这么绿的山，这么清的水，这么美丽的孔雀，要是有歌声那该多好啊！听，傣族的小朋友唱起来了。

2、播放歌曲《金孔雀轻轻跳》。引出课题。

3、闭眼聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》。 4、有节奏的读第一、第二段歌词，其中

×××|×××|××××|×-||

小朋友们拍手笑

一字多音处的节奏难点，带读几遍。

5、学生听歌曲《金孔雀轻轻跳》，并随音乐对口型。

6、用"lu"轻声模唱旋律。

7、要求听准旋律，用"la"跟琴模唱。

8、跟琴学唱两段歌词。

9、旋律难点：歌曲的第四乐句和第五乐句歌词相同，区别它们的旋律走向，唱准音高。

10、掌握歌曲速度、情绪。

师用速度对比、情绪对比的方法，让学生找到适合该曲的情绪速度：优美、稍快。

11、全班完整演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

12、请学生跟伴奏音乐演唱，并及时互评。

活动3【活动】活动3

三、傣族特色乐器展示。

1、课件出示象脚鼓图片。师：象脚鼓是傣族的重要民间乐器，因鼓身形似象脚而得名，广泛用于歌舞伴奏。它的敲奏方法十分丰富，往往随表演情绪需要而指、掌、拳、肘、脚并用。鼓手边敲边跳，不时做出摆鼓、甩鼓、摇晃转身等动作，十分诱人。

2、展示葫芦丝实物。师：葫芦丝，是云南少数民族乐器，用小葫芦作为音箱，以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的下端。它音乐轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力，深受人们喜爱。（师现场吹奏《金孔雀轻轻跳》，全班学生轻轻伴唱，了解葫芦丝的音色及傣族音乐风格。）

活动4【练习】活动4

四、编创孔雀舞，拓展延伸。

1、观看舞蹈家杨丽萍的“孔雀舞”图片。

2、小组讨论，合作编创"孔雀舞"动作。

3、小组展示自编成果。

活动5【作业】活动5

五、小结。

集体载歌载舞，表演《金孔雀轻轻跳》。

师：同学们，今天我们走进傣家，感受了傣族风情，学唱了《金孔雀轻轻跳》，还自编自演了"孔雀舞"。老师希望你们能爱护我们的大自然，让美丽的孔雀健康快乐地生活！

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