中国医科大学2019年1月考试《护理研究》考查课试题1

2023年12月14日发(作者：风雨无情)

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中国医科大学2019年1月考试《护理研究》考查课试题1

中国医科大学2019年1月考试《护理研究》考查课试题

试卷总分:20 得分:0

一、 单选题 (共 20 道试题,共 20 分)

1.下列属于非实验性研究的特点是

A.设对照组

B.随机分组

C.随机抽样

D.没有人为施加因素

正确答案:D

2.下列有关国外护理研究发展历程的描述正确的是

A.澳大利亚是目前国际上护理研究发展水平最高的国家

B.护理教育方面的研究活动在美国最早得到开展

C.只有博士学位的护理人员才能从事护理研究工作

D.最早从事护理研究工作的学者是E,L．Brown

正确答案:B

3.在实验进行中,如果继续实验可能会引起研究对象伤害、残疾或死亡时,研究者应该

A.做好严格的实验记录

B.在研究进行中尽快找到危险因素

C.马上终止实验

D.做好研究对象的知情同意

正确答案:C

4.进行预试验时,研究者所选择的研究对象的数量一般为研究设计总样本量的

A.1%～5%

B.10%～20%

C.40%～50%

D.70%～80%

正确答案:B

5.同时效度和预测效度的主要区别是

A.方法上的差异

B.时间上的差异

C.测量上的差异

D.样本上的差异

正确答案:B

6.关于设对照组的描述不正确的说法是

A.所有的研究都应该设对照组

B.设对照组可达到排除外变量的影响

C.设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致

D.设对照组可突出试验因素的影响

正确答案:A

7.在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中,依变量是

A.孕妇年龄

B.产出低体重儿

C.生产周龄

D.孕妇血糖水平 正确答案:B

8.使用著者途径进行外文文献检索时,其正确的规则是

A.名用全称，姓用缩写

B.姓、名均用全称

C.姓用全称，名用缩写，名在前

D.姓用全称，名用缩写，姓在前

正确答案:D

9.常见的概率抽样法为

A.抽签抽样法、系统抽样法、随机数字表法、分层抽样法

B.随机数字表法、分层抽样法、整体抽样法、概率抽样法

C.分组抽样法、分层抽样法、系统抽样法、随机抽样法

D.单纯随机抽样法、系统抽样、分层抽样、整体抽样

正确答案:D

10.运用现存问卷时,应首先对问卷进行评估,若有较大的修改或问卷为翻译版时,应在正式使用之前对该问卷的修改版或翻译版作预试验,适宜的样本量为

A.5名以下

B.5～10名

C.10～20名

D.20～30名

正确答案:C

11.随机分组的目的是 A.增加样本的代表性

B.排除干扰因素

C.提高研究的精确度

D.减少样本量

正确答案:B

12.某研究者测量了对照组、护士教育组、同伴教育组三组糖尿病患者的糖化血红蛋白值得分,若用统计图来描述,应选择的统计图种类是

A.圆图

B.线图

C.单式直条图

D.复式直条图

正确答案:C

13.下列属于文献内容特征的是

A.著者姓名

B.学科分类

C.刊名

D.题名

正确答案:B

14.在纵向研究中,由于研究对象的死亡而致其不能完成整个研究过程,导致研究数据部分缺失。此种情况所造成的偏倚称为

A.选择性偏倚

B.信息性偏倚

C.混杂性偏倚 D.报告偏倚

正确答案:A

15.某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核,这四个科室护士考核成绩的平均分分别为71.97±5.24,85.57±7.37,79.08±9.07,75.23±6.63分,为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异,用方差分析计算后得出结果为F=18.60,P=0.002,下列对结果解释正确的是

A.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义

B.说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义

C.说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义

D.说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义

正确答案:C

16.下列属于计量资料的是

A.年龄

B.性别

C.学历

D.职业

正确答案:A

17.综述属于几次文献

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.零次文献 正确答案:C

18.下列有关统计图的绘制要求,描述错误的是

A.图号和图题写在图的上方中央

B.横轴和纵轴应有刻度和单位，刻度须均匀等距

C.横轴下方和纵轴外侧应用文字标明相应的涵义

D.应根据资料的不同类型，选用不同的统计图型

正确答案:A

19.在研究教学方法与学习成绩的关系中,作为外变量的因素是

A.教学方法

B.学习成绩

C.实施新教学法的时间

D.学生的智商

正确答案:D

20.哪种方法要花费较多时间和精力设计研究工具,并做出精确的统计分析,但不足之处是资料不够深入。

A.结构式资料收集法

B.非结构式资料收集法

C.半结构式资料收集法

D.定量资料收集法

正确答案:A

二、 名词解释 (共 5 道试题,共 15 分)

1.总体 总体是根据研究目的而确定的同质观察单位的全体。

2.假设检验

又称显著性检验，是应用统计学原理，由样本之间的差异去推断样本所代表的总体之间是否有差异的一种推断方法

3.随机误差

指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值与总体值间的误差，它是不可避免的。

4.对照

是指将条件相同、诊断方法一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组接受某种与对照组不一样的实验措施，最后将两组结果进行比较，设对照组的目的就是为了排除与研究无关的干扰因素（外变量）的影响，突出实验中干预措施的效应。

5.内容分析

指研究者对所收集的各种资料在转换成文字资料后，进行逐行逐字地反复阅读、理解、比较、注解、类别、抽象并形成核心概念的过程。

三、 主观填空题 (共

5 道试题,共 15 分)

1.较为常见的护理个案研究论文主要由##、##、##和##四部分组成。

答： 前言 病历介绍 讨论 和参考文献

2.质性研究的效度分为四类,分别是##,##,诠释性效度和##。

答： 描述性效度 解释性效度 诠释性效度 评价性效度 3.护理综述论文的趋向预测中包括了##、##和##三种写法。

答：纵向写法 横向写法 纵横结合式写法

4.国际上著名的有关人体试验的伦理规范主要包括##和##。

答： 《纽伦堡法典》 《赫尔辛基宣言》

5.研究资料与方法又称为##,或“材料与方法”。 该部分主要介绍该研究对象的##、研究如何实施、##如何获得及进行数据处理。

答： 对象与方法 来源 研究工具

四、 问答题 (共 6 道试题,共 50 分)

1.请按照文献书写的正确格式书写下面的参考文献:引用来自 陈玉平,刘雪琴,蔡德鸿三位作者的文章,发表于2006年的《护理研究》第20卷3A期上的650至652页上,该篇文章题目为“对社区中老年人骨质疏松症的健康教育效果评价”。

答：[1]陈玉平，刘雪琴，蔡德鸿．对社区中老年人骨质疏松症的健康教育效果评价[J]．护理研究，2006，20（3A）：650-652．

2.卫生局从两个城区分别抽取100名社区护士进行操作考核,操作合格率分别为76%和86%。请问:欲比较两个城区护士操作合格率有无差异,应采取的统计分析方法是( ) (1)该研究资料属于计量资料、计数资料、等级资料中的哪种类型? (2)若比较两个城区护士的操作合格率有无差异,应选择哪种统计学分析方法? (3)若得出p<0.05,可得出什么结论?

答：（1）该研究资料属于计量资料、计数资料、等级资料中的哪种类型？（2）若比较两个城区护士的操作合格率有无差异，应选择哪种统计学分析方法？（3）若得出p＜0．05，可得出什么结论？(分值：10分) [正确答案]：答：（1）该资料属于计数资料。（2）应选择的统计学分析方法是χ2检验。（3）若得出p<0．05，可得出“两个城区护士的操作合格率分差异有统计学意义”的结论。

3.混杂性偏倚的控制方法有哪些?

答：（1）限制：是指对研究对象选择的条件加以控制。（2）匹配：就是在选择病例与对照时，除研究因素外，两者的其它特征或变量相一致。（3）随机化：分为随机抽样和随机分配两种方法。（4）分层：在资料分析阶段，将可疑的或已知的混杂因素按其表现的不同水平分层后，再进行统计分析。（5）标准化：是指在规定统一标准的条件下，调整不同组间混杂因素分布的不均衡性，以控制和消除各组内混杂因素构成不同所造成的影响，使结果具有可比性。（6）多因素分析：常用的多因素分析法有多元回归分

析、聚类分析、Logistic回归分析、COX回归模型等。

4.在护理研究中,如何遵循有益的原则?

答：在护理研究中，如何遵循有益的原则？答：为了在护理研究中遵循有益的原则，研究者可以从以下几方面做起：①在研究实施之前，研究者应谨慎评估该项研究可能给研究对象带来的受益和风险，并最大限度地增大受益和降低风险。如果风险大于受益，应修改研究的设计内容，将伤害或痛苦降到最低。如果研究可能会给研究对象造成严重或永久性伤害，无论研究结果会带来多大的效益，该研究也绝对不可在人体上实施。在评估研究的受益与风险时，特别是进行风险评估时，可以请教有关专家，根据自身的临床经验、文献查询的结果、以及专家的意见进行有关风险的全面评估.

5.试解释护理个案研究中资料收集的主要方法有哪些?

答：：①文献分析法：分析患者病例和各种医疗护理记录，了解医疗护理有关信息；②访谈法：通过与护理个案本人及周围亲人或主要照顾者等进行访谈，获得有关资料；③问卷法：通过问卷调查护理个案生活情况及社会情况；④观察法：护理服务中观察并及时记录患者的各种情况及反应；⑤评估法：通过研究者本人或其他医务人员的评估结果了解部分信息；

6.描述四格表χ2检验专用公式、校正公式、确切概率法的适用条件。

答：四格表χ2检验各个公式的适用条件如下：（1）专用公式：当总例数N≥40，且所有格子的理论数T≥5时，用四格表专用公式。（2）校正公式：当总例数N≥40，但至少有一个格子的理论数出现1≤T<5时，用四格表校正公式。（3）确切概率法：当总例数N<40，或T<1时，用Fisher确切概率法。

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