驻马店市中考九年级文言文语文试卷

2023年12月13日发(作者：党员评议)

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驻马店市中考九年级文言文语文试卷

一、文言文

1．阅读下面的文字，回答问题。

飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”

(节选自毕沅《岳飞》，有删改)

【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①飞事亲至孝 事：________

②饰名姝遗之 遗：________

③皆铠以习之 铠：________

④秋毫无犯 犯：________

（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者

（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”

（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。

2．阅读下面文言文，完成小题。

不食嗟来之食

齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂②辑屦③ ， 贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮 ， 曰：“嗟！来食！”

扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”

从而谢焉。终不食而死。

曾子闻之曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”

【注】①黔敖：人名。②秧：袖子。③屦（jù）：麻鞋。

（1）解释下面句中划线的词。

①以待饿者而食之________

②从而谢焉________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①黔敖左奉食，右执饮。

②其嗟也可去，其谢也可食。 （3）请你结合《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。

（4）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。

3．阅读下面的文言文，完成后面小题。

黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。

及曹公克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质② ， 随从入蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。

(选自《三国志·蜀书六》，有删改)

【注释】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。 ③葭萌：指葭萌关之战。④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。

（1）用“/”给下面的句子断句(断两处)。

是岁先主为汉中王欲用忠为后将军

（2）下列各组划线 的词意思不相同的一项是( )

A.益州既定 既加冠益慕圣贤之道 (《送东阳马生序》)

B.素非关、马之伦也 又留蚊于素帐中(《幼时记趣》)

C.遂与羽等齐位 遂反溯流逆上矣(《河中石兽》)

D.明年卒 越明年贫者自南海还(《为学》)

（3）下列有关古代文化常识表述不正确的一项是( )

A.“迁征西将军”中的“迁”指“升官”，《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人。

B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法。

C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。

D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。

（4）用现代汉语翻译文中画线句子。

①忠常先登陷阵，勇毅冠三军。

②关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！

（5）文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。

4．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

（节选自袁枚《黄生借书说》）

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①穷冬裂风 穷冬：________

②至舍 ， 四支僵劲不能动 舍：________

③腰白玉之环 腰：________

④故有所览，辄省记 辄：________

⑤为一说，使与书俱 为：________

（2）下列各项中的划线词意义与用法不相同的一项是（ ）

A.当余之从师也 惟予之公书与张氏之吝书若不相类

B.归而形诸梦 乃记之而去（《小石潭记》）

C.以衾拥覆，久而乃和 以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

D.然则予固不幸而遇张乎 然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）

（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

（4）【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。

（5）结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。

5．诗歌鉴赏

题寺壁①

[宋] 冯京 韩信栖迟②项羽穷，手提长剑喝秋风。吁嗟③天下苍生眼，不识男儿未济中。

项羽

[宋] 张耒

沛公百万保咸阳④ ， 自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。

[注释]①冯京，北宋大臣，曾三元及第。当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉拘捕，处境困窘，题小诗于所居寺壁。②栖迟：飘泊失意。③吁嗟：叹息。④刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。咸阳，秦朝都城。

项王亭①赋

[唐] 李德裕

嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕②而甚悲，酒盈樽而不御。当其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帐中美人寄命而无处。季③数遁而不亡，羽一败而终仆。岂非独任于威力，不由于智虑？

追昔四隤④之下风烟将暮大咤雷奋 ， 重瞳⑤电注，叱汉千骑，如猎狐兔。谢亭长而依然，愧父兄兮不渡；既伏剑而已矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。周视陈迹，缅然⑥如素。听乔木之悲风，谢高秋之零露。因献吊于兹亭，庶神灵之可遇。

（节选自《历代辞赋鉴赏辞典》，商务印书馆 2012年6月第1版）

[注释]①项王亭：在安徽和县乌江。相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。②阕：终了。③季：刘季，即刘邦。④四隤：山名，在和县北面。⑤重瞳：传说项羽眼睛里有双瞳仁。⑥缅然：悠久的样子。

（1）下列说法正确的一项是（ ）

A.《题寺壁》《项羽》皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。

B.《题寺壁》《项羽》两首诗中都使用了双重否定句，加强语气，使感情强烈。

C.《题寺壁》中韩信与项羽有相似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。

D.《项羽》中沛公与项羽形成鲜明对比，作者欲借此证明“柔仁”胜“暴强”。

（2）结合划线句中“喝”字赏析此句。

（3）下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）

A.汉围已布 既伏剑而已矣 赞叹不已

B.谢亭长而依然 谢高秋之零露 闭门谢客

C.虽霸业之无成 故余虽愚 麻雀虽小，五脏俱全

D.缅然如素 天下缟素 银装素裹

（4）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。

①天下侯伯自我而宰制（ ）

A．控制，支配 B．制定，规定

（5）用“/”给文中画线句断句（限两处）。

追 昔 四 隤 之 下 风 烟 将 暮 大 咤 雷 奋

（6）用现代汉语翻译下面句子。

季数遁而不亡，羽一败而终仆。

（7）根据上面诗文，分条概括项羽怎样才有可能转败为胜。

6．文言文阅读

关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州·拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。

(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节)

【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。

（1）下列对句中加下划线词的理解，不正确的一项是（ ）。

A.先主于乡里合徒众 合：聚集

B.先主斜趣汉津 趣：奔赴

C.适与羽船相值 适：前往

D.孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类

A.羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类

B.羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类

C.羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类

D.羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类

（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）。

A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。

D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

羽省书大悦，以示宾客。

7．阅读下面的文言文，完成小题。

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”

（节选自《资治通鉴》）

【注】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。 （1）下列语句中划线词语的意义，相同的一组是（ ）

A. 上与群臣论止盗 一狼得骨止 B. 朕当去奢省费 去国还乡

C. 自是数年之后 自经丧乱少睡眠 D. 刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻

（2）下列语句中划线词语的意义和用法，不相同的一组是（ ）

A. 人君之患 前人之述备矣 B. 犹割肉以充腹 能以径寸之木

C. 君富而国亡 学而不思则罔 D. 夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民

（3）下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（ ）

A. 本文阐述了唐太宗的民本思想。

B. 有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。

C. 老百姓偷盗是因为没有廉耻观。

D. 唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①（朕）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！

②故人君之患，不自外来，常由身出。

8．阅读文言文，回答问题。

鲁公扈赵齐婴二人有疾，同请扁鹊求治，扁鹊治之，既同愈。谓公扈齐婴曰：“汝曩之所疾，自外而干府藏者，固药石之所已。今有偕生之疾与体偕长今为汝攻之何如？”二人曰：“愿先闻其验。”扁鹊谓公扈曰：“汝志强而气弱，故足于谋而寡于断。齐婴志弱而气强，故少于虑而伤于专。若换汝之心，则均于善矣。”扁鹊遂饮二人毒酒迷死三日，剖胸探心，易而置之；投以神药，既悟如初。二人辞归。于是公扈反齐婴之室，而有其妻子，妻子弗识。齐婴亦反公扈之室室，有其妻子，妻子亦弗识。二室因相与讼，求辨于扁鹊。扁鹊辨其所由，讼乃已。

（节选自《列子·汤问》）

（1）解释下列句子中的划线词。

①谓公扈齐婴曰________

②故足于谋而寡________

③易而置之________

④于是公扈反齐婴之室________

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

扁鹊辨其所由，讼乃已。

（3）用“/”给下面句子断句。（限断3处）

今 有 偕 生 之 疾 与 体 偕 长 今 为 汝 攻 之 何 如？

（4）下面是两位读者读完此文后的感受。请结合文章内容，为他们的观点提供论据。

①扁鹊的医术真高明。

②常说：“江山易改，本性难移”，原来本性是有办法改变的。

9．阅读文言文，回答问题。

关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州·拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。

(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节)

【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。

（1）下列对句中加下划线词的理解，不正确的一项是( )。

A. 先主于乡里合徒众 合：聚集 B. 先主斜趣汉津 趣：奔赴

C. 适与羽船相值 适：前往 D. 孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类

A. 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类

B. 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类

C. 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类

D. 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类

（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是( )。

A. 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B. 关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

C. 曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。

D. 诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

羽省书大悦，以示宾客。

10．阅读下面的文言文，回答问题。

隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎?我安能亏③法?”卒不许。

【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。

（1）请用“／”给下面的文字断句。(限断两处)

吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎?

（2）下列句中划线词的意义和用法相同的一项是( )。

A. 陛下爱之 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) B. 若如公意 若听茶声然(《核舟记》)

C. 我安能亏法 安求其能千里也(《马说》) D. 卒不许 潭中鱼可百许头(《小石潭记》) （3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。

（4）本文体现了隋文帝怎样的治国思想?

11．阅读文言文，回答问题

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》节选）

【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④ ， 而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。

（秦观《<精骑集>序》有删改）

【注释】①滑稽，比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。

（1）选出下列划线字的意义和用法相同的一项（ ）

A. 主人日再食 子墨子起，再拜 B. 烨然若神人 吴广以为然

C. 久而乃和 而聪明衰耗 D. 然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中

（2）为文中画横线的语句，选出断句正确的一项（ ）

A. 每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B. 每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省

C. 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D. 每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②长而善忘，庶几以此补之。

（4）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ）

A. “序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。

B. 甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。

C. 甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。

D. 乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。

（5）宋濂和秦观在学习方面有何异同？

12．阅读下面的文言短文，回答问题。

我辈作文，必几经删润① ， 而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦②至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。

【注】①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完。

（1）下列句子中划线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ ）

例句：富贵而归故乡

A.杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

B.乃记之而去（《小石潭记》）

C.泉香而酒烈（《醉翁亭记》）

D.鸣之而不能通其意（《马说》）

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字。

（3）“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？

13．阅读下面的文言文，回答问题。

魏王欲攻邯郸① ， 季梁②闻之，中道③而反，衣焦不申④ ， 头尘不去⑤ ， 往见王日：“今者臣来，见人于大行⑥ ， 方⑦北面⑧而持⑨其驾⑩ ， 告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’臣曰：‘此数者愈善而离楚愈远耳。’今王动欲成霸王，举欲信於天下⑪。恃王国之大、兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名⑫ ， 王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

【注】①选自《战国策·魏策》。②季梁：魏国的大臣。③中道：半路，中途。④衣焦不中：衣着不整。⑤头尘不去：头上的尘土没有洗掉。⑥大行：即太行山。亦解释为“大路”。⑦方：正。⑧北面：向北，朝北。⑨持：驾着。⑩驾：马车。⑪举欲信於天下：一举一动都要取信于天下人。⑫广地尊名：使地广，使名尊。

（1）解释下列句子中划线的词。

①中道而反

②我欲之楚

③而离王愈远耳

（2）解释下面的句子。

君之楚，将奚为北面？

（3）后人将季梁所讲的故事概括为一个成语，是什么？

（4）季梁讲这个故事的目的是什么？

14．阅读选文，回答问题。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“巨未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（1）解释下列划线的词。

①秦王怫然怒

②以头抢地耳

（2）翻译下面句子。

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（3）外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？

①公亦尝闻天子之怒乎？

②与臣而将四矣。

（4）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

15．阅读短文，回答问题。

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（1）解释下列划线词的意思。

①由是感激

②遂许先帝以驱驰

③故五月渡泸

（2）第①段中陈述作者临危受命的千古名句是 。

（3）第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。

（4）这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ， 临危委重任和 。作者回顾这些往事的目的是什么？ （用自己的话概括作答）

（5）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 【示例】

三顾：三顾茅庐

①六出： ②七擒：

③东和： ④北拒：

⑤收二川： ⑥排八阵：

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、文言文

1． （1）伺候(侍奉、照顾、服侍)；赠送(给予、馈赠)；穿上铠甲；侵占(侵犯)

（2）卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者

（3）①文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！

②每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”

（4）岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。

2． （1）给……吃；道歉

（2）①黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。②人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。

（3）《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”，“饿者”不食嗟来之食，所持之“义”即是一种世人的尊严和骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。

（4）扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。

3．B

解析： （1）是岁/先主为汉中王/欲用忠为后将军

（2）B

（3）A

（4）①黄忠经常身先士卒，冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。②远在荆州的关羽听说了这件事，恐怕一定不高兴，最好不要这么做！

（5）黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。

4．C

解析： （1）深冬，隆冬；学舍、书馆；用作动词，在腰间佩戴；就；作，写

（2）C

（3）①（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。②这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊！

（4）两文都运用了对比手法。【甲】文重点将自己从师学习时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；【乙】文既有“我”少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。

（5）宋濂早年向别人借书并亲手抄写，不辞路途遥远向名师请教，正是因为这样的勤奋努力才有后来的成就。我们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，努力学习。

5．D

解析： （1）D

（2）喝，是“喝问（/呼喝）”之意，本句生动描写了诗人手持长剑伫立秋风中的情景，语气强烈，抒发自己生不逢时、世人不识英才的感慨悲愤之情。

（3）C

（4）A

②因献吊于兹亭 （ ）

A．那么，就 B．这，此

B

（5）追昔四隤之下/风烟将暮/大咤雷奋

（6）刘邦屡次败逃却没有灭亡，项羽失败一次就永远倒台。

（7）①施行宽厚仁爱的政治策略（柔仁）；②不仅仅依靠武力，更要充分利用智谋（智虑）；③面对失败，能够具备忍辱负重，重头再来的勇气。

6．C

解析： （1）C

（2）C

（3）B

（4）关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。

7．C

解析： （1）C

（2）B

（3）C

（4）①（我）让老百姓穿的吃的有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严厉的刑罚呢！②所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。

8． （1）告诉，对……说；所以，因此；换；通“返”，返回

（2）扁鹊说明了此事发生的原因，官司才解决。

（3）今有偕生之疾/与体偕长/今为汝攻之/何如

（4）①扁鹊让鲁公扈和赵齐婴喝下毒酒，让他们昏迷了三天，对他们做了换心手术，可见扁鹊的医术真是高明。（鲁公扈和赵齐婴两人有病，一同到扁鹊那里请求医治。扁鹊为他们看了病，不久就一起治愈了，药到病除）②鲁公扈的心志刚强但气魄柔弱，齐婴心志柔弱但气魄刚强。经过扁鹊的手术换心之后，性情也就改变了，人的本性是可以通过改变“心”来改变的。

9．C

解析： （1）C

（2）C

（3）B

（4）关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。

10．C 解析： （1）吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎?

（2）C

（3）隋文帝的儿子秦王杨俊是(担任)并州总管，因奢侈、骄纵(而触犯刑律)被免去官职。

（4）①严明律法；②大公无私(公正无私)。

11．A

解析： （1）A

（2）C

（3）①因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。②成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。

（4）D

（5）同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少年时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，用勤奋来弥补。

12．B

解析： （1）B

（2）每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。

（3）作文，必几经删润，而后成文。

13． （1）通“返”，返回；到；成就王业

（2）你要到楚国去，为什么还朝北走呢？

（3）南辕北辙

（4）劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，要以德服天下。

14． （1）盛怒的样子；撞

（2）我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵君却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。

（3）①你们最好是将土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果是不堪设想的。②我将效法他们三人，与你同归于尽。

（4）首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

15． （1）感动、激动；奔走效劳；所以（因此）

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间

（3）北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

（4）三顾茅庐；临崩寄大事；表达感念先帝的知遇之恩和忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅

（5）①六出祁山

②七擒孟获

③东和孙吴

④北拒曹魏

⑤收取东川、西川

⑥摆设八阵图

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