自主性游戏评价标准

2023年12月13日发(作者：婚礼男方父亲致辞)

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自主性游戏评价标准

XXX自主性游戏评价标准

评价内容和要素：

1.区域设置符合班级幼儿的年龄特征和发展需要，并合理安排区域空间和游戏人数，动静交替，有助于幼儿投入。

2.区域内容设置全面且有重点，有5个以上明确划分的活动区域。

3.区域标志明显、美观，有创意且符合儿童特点，便于幼儿自由选择游戏。

4.合理利用社区和周边资源创设游戏环境，既能体现独特的班级特色，又与主题活动相联系。

分值：15分

改写后：评价区域包括设置和内容。区域设置要符合班级幼儿的年龄特征和发展需要，并合理安排区域空间和游戏人数，动静交替，有助于幼儿投入。区域内容要全面且有重点，有5个以上明确划分的活动区域。区域标志要明显、美观，有创意且符合儿童特点，便于幼儿自由选择游戏。同时要合理利用社区和周边资源创设游戏环境，既能体现独特的班级特色，又与主题活动相联系。评分标准为15分。

1.游戏材料安全、卫生、操作性强；摆放、分类有序，便于幼儿取放。

2.材料准备充分，数量多、种类足，能满足不同区域游戏的需要和幼儿的个体差异。

3.能根据主题活动的开展及时调整游戏材料，并随着幼儿游戏水平的不断充实和更新材料，合理利用废旧材料。

4.有场地、时间保证。

分值：25分 改写后：评价材料提供和时间保证。游戏材料要安全、卫生、操作性强；摆放、分类有序，便于幼儿取放。材料要准备充分，数量多、种类足，能满足不同区域游戏的需要和幼儿的个体差异。能根据主题活动的开展及时调整游戏材料，并随着幼儿游戏水平的不断充实和更新材料，合理利用废旧材料。同时要有场地、时间保证。评分标准为25分。

1.幼儿能积极、有序地进行自选游戏，游戏兴趣浓，游戏中不大声喧哗，不影响同伴且能体现自主和合作。

2.游戏中，幼儿有良好的卫生惯，保持桌面、地面和操作材料的整洁有序。

3.幼儿有一定的游戏水平，具有一定的想象力、创造力和探索力，游戏过程中幼儿相关表征丰富、水平高。

4.游戏结束时，幼儿能自觉主动地整理操作材料，并且做到有序、无打闹现象。

分值：40分

改写后：评价幼儿游戏水平。幼儿要能积极、有序地进行自选游戏，游戏兴趣浓，游戏中不大声喧哗，不影响同伴且能体现自主和合作。游戏中，幼儿要有良好的卫生惯，保持桌面、地面和操作材料的整洁有序。幼儿要有一定的游戏水平，具有一定的想象力、创造力和探索力，游戏过程中幼儿相关表征丰富、水平高。游戏结束时，幼儿要能自觉主动地整理操作材料，并且做到有序、无打闹现象。评分标准为40分。

1.教师能积极主动的参与幼儿的游戏之中，并做到指导有重点，有针对性。

2.教师能关注全体幼儿，对游戏中出现的问题，能及时处理，具有较强的指导机智。

3.游戏结束后，教师能根据游戏情况及时做好评价工作，评价有重点有成效。

4.教师能将游戏成果在班级中进行多样化呈现，形成浓厚的游戏氛围和鲜明的班级特色。

分值：15分

改写后：评价教师指导。教师要能积极主动地参与幼儿的游戏之中，并做到指导有重点，有针对性。教师要关注全体幼儿，对游戏中出现的问题，能及时处理，具有较强的指导机智。游戏结束后，教师要能根据游戏情况及时做好评价工作，评价有重点有成效。教师要能将游戏成果在班级中进行多样化呈现，形成浓厚的游戏氛围和鲜明的班级特色。评分标准为15分。

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