人美版小学美术二年级上册《茂密的花》教学设计

2023年12月13日发(作者：捐资)

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14、茂密的花

教学目标：

1. 知识与技能：

欣赏自然中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。

2. 过程与方法: 通过欣赏、观察、对比、讨论等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，逐渐掌握饱满的构图方法。

3. 情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。

教学重点：

引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。

教学难点：

大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。

教学准备：

课件 课本 作业纸 彩笔

教学设计：

教学环节

课前准备

教师活动

准备单支花朵图片方便学生粘贴

欣赏感知 1.谈话交流.，放松学生紧张情绪

A：同学们，喜欢旅游吗？

B：你们都到过哪些地方？

2.在学生兴趣浓厚学生活动

学生准备课本及绘画工具

让学生充分的描述自己到过的地方，见过什么？

调动学生积极性，激发学生学习兴趣。

教学意图

为本课的创作作准备 的基础上，播放课件，从另一方面引导学生观察自然界的花，继而导出本课。板书课题 14. 茂密的花

二．新课交流

对比观察

研究方法

1、研究表现方法。

引导学生观察课件中的画面，以小组交学生欣赏图片，通过对比、讨论和老师介绍，发现了这两幅画发现使画面层次丰富的表现方法。

流的方式来研究范画 有高有矮、有大有小、

（课件中的花朵有遮有疏有密、有前后遮

学生对比观察课件，增强视觉感受，认识会逐渐发现，数量多了，紧密了，有前后遮挡关系了，变的越来越茂密了。

遮挡关系的作用。

挡，有大小，有高低，挡，但是没有颜色和有疏密，但是没有品种和色彩的变化，让学生通过欣赏对比、小组讨论，发现使画面层次丰富的表现方法。）思考：这两幅画有什么不同？

教师总结：有大小 疏密，高矮，颜色、前后遮挡。

2、播放课件，进一步认识遮挡关系的作用。

引导学生观察、对比、花的位置发生品种的变化。

了变化，有什么不同的感受。

3、引导学生重新布置，把黑板上的花变

先小组交流，讨论，然后请1--2个小组到

的更茂密，更好看。 黑板前按照交流时的欣赏课件，教师引导学生认识遮挡关系会使画面变得富有层次，所以花朵显得茂密。

教师总结板书：

前后遮挡

学生创作

抒发情感

1、示范前后遮挡的表现方法： 先画前面的完整内容，再画后面的露出部分。

2、引导学生添画作学生添画

想法重新摆放花的位置。学生通过再次观察和对比，感受到有了遮挡会使画面层次更丰富。

教师示范，解决重点难点，学生添画，增强学生自信心。

品，解决数量问题。

板书 数量多

布置作业，提出要求： 学生用彩笔、油画棒用前后遮挡的方法画一幅茂密的花。

鼓励学生大胆想象，画出大小、高矮各不相同的鲜花，表现出它们生机勃勃的在白纸上进行创作。

用前后遮挡关系来处理花的位置，使画面饱满生动。

用学过的方法大胆创作，表达感受。 样子。

参考黑板上的花以及课件上的花，可以把画的品种、大小、高矮画得更加丰富。

评价欣赏 1、引导学生以小组自评、互评和集体评价的方式展示、评价欣赏。

2、师可以点评几幅有特点的画。

3、学生还可以对自己的添加补充。

评价要点：可以从颜色、大小、高矮、疏密、前后遮挡、可以学生先以小组为单位，互相说说谁的画面中有遮挡关系，花显得很茂密。

自由表达

检验教学目标达成情况

谈自己的感受，认知。

小结本课

我们这节课，欣赏了许多美丽的鲜花，也学习了一些简单的方

法，并用绘画的形式，

把我们对花的感受表达了出来，这节课，你们快乐了吗？其实你们就是祖国最鲜艳

的花朵，世界因为有了你们才充满希望，希望你们平时，多注意观察，身边美好的事物，用绘画的语言好好的歌颂它，表现它，成为传递美，表现美的使者，能做到吗？

学生情绪高昂，心情愉悦，完成本课。

《茂密的花》课堂实录

老师：我们来到了春天里，到处都是生机生机盎然，百花盛开，我们一起来欣赏吧！谁愿意来说一说自己的感受！

学生：花很多很漂亮、五颜六色、百花争艳

老师：想一想，用什么词来形容花多呢？

学生：很多、茂盛、茂密

老师：今天，我们就一起来学习《茂密的花》，看老师带来了一朵漂亮的花，你认识它吗？说一说，它是由那几个部分组成的？

学生：花朵、花梗、叶子。 老师：花梗（花茎）、花萼、花瓣、花蕊。

老师：一枝花，你觉得最美的是哪里？

学生：花瓣

老师：所以我们在画花的时候，要把花瓣画大画漂亮。

老师这里有很多的花，请大家来分析一下它们的颜色、形状，小组讨论一下。

学生：向日葵：是黄色的，外形像圆形。

荷花：粉色的，外形类似椭圆，有尖尖角。

……

老师：同学们说的真好，看老师是怎样画出来的，仔细看。

画花瓣：花儿最美的是花瓣，花瓣的形状：扇形、五角形、心形、圆形、椭圆形、三角形，花瓣的色彩：色彩丰富、鲜艳夺目。

画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。

画叶子：有一句话说得好，红花还需绿叶配，说明画叶子的重要性。观察叶子的形状，叶子特点：三角形、圆形、椭圆形。小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。

老师：刚才我们画出了一朵漂亮的花，可是它太孤单了，请大家来想办法，怎样画出它的伙伴，变成一片“茂密的花”？

学生：花要画的多，有大有小，有高有低，前后遮挡。

老师：大家说的真好，小蜜蜂都来给我们喝彩了！ 老师：首先，画出前面第一排的花，花朵画的大一些，画出各种形状的花朵的花，要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品好和别的小朋友的作品。

老师：现在请你来当小画家，画一幅“茂密的花”。

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