花朵美术教案7篇

2023年12月13日发(作者：君子温如玉)

-

花朵美术教案7篇

花朵美术教案篇1

设计意图：

花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们常常会被花儿漂亮的外形和多样的变动而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、奇怪和惊诧……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，到处遍布着花的香味，花儿的开放艳丽夺目，本活动依据幼儿已有的关于花的粗浅阅历，开展花的主题将足够幼儿对大自然变动的奇怪心，进一步激发幼儿对大自然的酷爱之情。

活动目标：

1、喜爱并能积极地参加活动。

2、尝试用油画棒制造性地表现出本身心中花的形象。

3、能大胆地在大家面试介绍本身的作品。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。

5、培育幼儿的赏识本领。

活动准备：

1、幼儿已有有关花的阅历。

2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《漂亮的花朵》

活动过程：

1、回顾以往有关花的阅历，加深幼儿对花的感受。

（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲

第 1 页 共 14 页 进场，小伙伴这首歌的名字叫什么？我们上个星期认得了哪几种花呢？

幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小结：引导幼儿回忆以前认得各式各样的花，唤起幼儿对花的相关阅历。

（2）察看盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出本身的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

小结：引导幼儿察看花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。

2、幼儿自由作画，用油画棒画出本身心中所想的花的形象。

（1）老师引导幼儿作画，激励幼儿大胆将心中所想表达出来。

师：今日我们认得了这么多不同品种的花，小伙伴本身心中也有美美得花儿，那么今日老师请小伙伴做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂美丽亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟父亲妈妈共享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：

1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。

2、绘画时不能大吵大闹，要保持宁静。

3、绘画完把本身的垃圾清理洁净。

小结：激励幼儿大胆作画，老师巡回引导。

4、作品共享，幼儿用语言表达本身的想法。

集体共享：幼儿介绍本身画的花儿。

第 2 页 共 14 页 5、活动延长：把作品带回家跟父亲妈妈一起共享。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往本领，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高

花朵美术教案篇2

教学目标：

1、知道花朵的结构，颜色的变动。

2、把握画砂纸画的技法，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。

3、感受画砂纸画的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述本身的想法。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动准备：

各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示各种花图片，讨论引出课题：

——大自然里有很多美丽的花，今日老师都给这些美丽的花拍了照片,带来给小伙伴看。

——小伙伴你们喜爱那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？

第 3 页 共 14 页 小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红渐渐就变白了）

二、老师讲解示范：

1、出示白纸和砂纸，让幼儿察看砂纸的特点，大胆叙述砂纸和白纸的不同之处。

（白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指触摸手背的方法感受力度的轻重。

（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画重要部分时要用力，象手指重重的按在手背上。）

3、引导幼儿大胆在砂纸上画出美丽的花朵。

（1）用白色蜡笔画出花的外形。

（2）试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。

(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红渐渐变白)

三、幼儿作画，老师巡回引导。

激励本领弱的幼儿大胆作画。

四、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

活动反思：

花是同学们爱好的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案自身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能足够人们对美的需求，

第 4 页 共 14 页 人们的生活需要用更加梦想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变动。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使同学比较直观地了解了图案设计的过程与方法，同学学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉同学创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。

不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，同学学习得不够深入，解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。

总的来说，我对同学的学习效果还算比较满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使同学受益。

花朵美术教案篇3

活动目标：

1、能用美丽的颜色来绘画花瓣。

2、知道废旧材料也可以制作出美丽的东西。

活动准备：

蛋糕纸盘、油画棒、剪刀、记号笔、筷子、双面胶

活动过程：

一、出示范花

1、今日，老师带来了一朵美丽的花，向请你们赏识一下。

2、这朵花的花瓣上有几种颜色？花瓣的颜色有没有重复的？

第 5 页 共 14 页 3、这是一朵美丽的五彩花。它的花瓣上有很多颜色，而且花瓣的颜色也没有重复的，所以特殊的美丽。

4、可是老师的花只有一朵，不能送给全班的小伙伴，所以老师想请你们帮助制作，好吗？

二、老师讲解

1、拿一个蛋糕纸盘，然后用记号笔画出花瓣，再用剪刀剪下来，最终用油画棒涂上美丽的颜色，最终将花贴在筷子上，一朵花就制作完成了。

2、注意画花瓣的时候肯定要将花瓣画得一样大小，否则就不好看了。而且花瓣的颜色最好不要重复，由于它是一朵五彩花。

三、幼儿制作

1、幼儿宁静地在位置上制作五彩花。

2、老师巡察幼儿的活动情况，帮忙个别本领较弱的幼儿。

四、讲评

1、将幼儿制作完成的花放在花瓶里，供幼儿赏识。

2、激励、赞扬制作的美丽的幼儿。

花朵美术教案篇4

活动目标：

1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高处与低处排列。

2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。

3、在美术活动中获得愉悦。

活动准备：

第 6 页 共 14 页 油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画活动流程：

谈话导入——引导幼儿察看图片——示范构图比较——幼儿作画、老师引导——作品展现。

活动过程：

一、谈话导入活动。

小伙伴，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过许多的.花，有一种特殊大，有一种又特殊小，像小米粒。

二、出示各种花的图片，引导幼儿察看。

1、让幼儿感受花的姿势美。

看，老师今日就带来了各种各样花的图片，美丽吗？美丽在哪里？引导幼儿察看花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿势也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。老师：请问小伙伴你看到的花是什么颜色？什么形状?小伙伴们喜

欢哪一朵？

幼儿：………

2、老师出示花的图画，让幼儿察看。

老师：察看花是什么颜色？有几朵花？（一朵）

幼儿：………

三、老师示范构图，让幼儿在比较中学习。

（老师画一朵花）你们觉得怎么样？

（老师再画一幅画：各种姿势、高处与低处错落、大小不一的花。让幼儿比较。）

现在你们看看哪一幅美丽？为什么？（由于第二幅画面满、

第 7 页 共 14 页 多。）

（老师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅美丽？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高处与低处低的。）

注意：老师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高处与低处错落、姿势各异的画是美的。

四、幼儿作画、老师引导。

老师针对目标引导。

五、作品展现、结束活动。

花朵美术教案篇5

教学目标：

在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。

教学准备：

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

教学过程：

一、说说春天的花朵

t：宝宝们教室里面有很多的花，你们都认得他们吗？

t：春天第一个开花就是迎春花。

t：你们除了认得这些花以外，还知道哪些花呢？

t：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

二、感知花的漂亮

t：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形

第 8 页 共 14 页 状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）

t：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）

t：花儿花儿朵朵开，五颜六色真漂亮。

三、和花交伙伴

t：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？

t：花朵就像宝宝的小脸一样，它愉快的时候就露出漂亮的笑容。

t：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）

t：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

t：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

t：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？

t：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

t：宝宝，我们来跟花叶握握手。

t：那花的脚在哪里呢？（花根）

t：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交伙伴。

四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）

t：那我们也来做做漂亮的花朵吧！

（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）

五、激发幼儿爱惜花草

t：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？

第 9 页 共 14 页 t：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？

t：宝宝喜爱漂亮的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。

t：宝宝们你们都喜爱花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它）

t：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！

活动反思：

还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子制造条件，激励幼儿运用本身的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐渐地亲近和爱好大自然，并学习用多种途径表达、表现出本身对春天的情绪、情感、感知和体验。

花朵美术教案篇6

活动目标：

1.通过赏识大师作品、察看放大的花卉图片了解并学习颜色渐变的方法。

2.尝试用饱满的构图和渐变的颜色表现本身喜爱的单朵花卉。

3.细致察看感受花卉的美，萌发酷爱生活的情感。

活动准备：

花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样颜色不一样的图片

活动过程：

一、赏识花卉照片，感知颜色、造型的美。

1.老师播放6幅花卉照片的幻灯片，依据幼儿的选择点击放大赏识。(选择六张渐变色的花朵图片展现，并用1~6的数字给每张图

第 10 页 共 14 页 片做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和颜色等方面进行察看。

老师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小伙伴来告知我你喜爱几号花？

同学回答：我喜爱*号花老师问：那你为什么喜爱这朵花呢？是喜爱它的颜色还是形状呢？

同学答：……

二、赏识奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现颜色渐变及画一朵大花的方法。

1.老师说：今日我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？

同学答：好老师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小伙伴告知我，它的花瓣颜色是怎么样的？

同学答：它是红色的老师问：那这朵花只有红色吗？你认真看看是不是还有其他的颜色……同学答：它还有黄色跟橙色老师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色。

2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变动的？为什么你会感觉它画的花很大呢？

（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）

3.老师播放小花慢慢变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。

老师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？

同学：……老师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大

第 11 页 共 14 页 大的，把图纸都画满

4.总结：花瓣要画大，画纸边沿留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去

三、老师示范老师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。

老师：老师今日也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，而且要说说哪里又不同的……同学：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

四、交待要求，幼儿创作今日我们也来学一学画家奥基弗，画一朵本身喜爱的漂亮的大花，请你选择本身喜爱的颜色去画一朵本身喜爱的大大的花可以先想一想，本身花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变动的？想好了就可以开始了。

五、展现作品，赏识评价。

你最喜爱哪一幅作品？喜爱它的什么地方？

花朵美术教案篇7

活动目标：

1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整

活动准备：

颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

活动过程：

一、“猜一猜”导入激趣。

1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。

第 12 页 共 14 页 师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？

小结过渡：小伙伴真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？

二、老师示范蔬菜拓印添花示范。

引导语：请宝宝请出蔬菜伙伴——水粉颜料，好伙伴见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伙伴赶快让你的蔬菜宝宝去画画吧。

三、幼儿自由拓印添画。

播放各种花的ppt

四、二次示范。

师：小伙伴的花都画好了，有的是……有的……，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束……）老师依据幼儿的回答示范几种背景。

幼儿二次创作。

引导语：除了老师示范的几种方法，小伙伴还可以依据本身的想法给你的画设计背景，背景可以是简单的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物随便什么）都可以。

五、结束部分谈谈你设计的背景。

蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，

第 13 页 共 14 页 紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。

第 14 页 共 14 页

-