大学生中国画写意花卉归类教学法

2023年12月13日发(作者：上海医工院)

-

大学生中国画写意花卉归类教学法王庆华，(覆f1华关涉雏职戏技术学院，提建厦稳361102)摘要：写意花卉归类教学法对学生有两个吖取的要点，一是可以概括花卉共性特点的全貌特征，开阔学生的视野；二是归类教擎籍合砖非专业大学生学男璃瘟不深的鼹求，或选修学习时同短的局限饿……于是属于菲专业燕术的教学方法就必定应运而生。关键词：高校非艺术专业写意诧舟教学归类’高校非艺术专业美术教学．是出乎对大学嫩美育教育的需要，也就是公共普及教育中的一个环节．所以体学习内容的定位意识。二、花朵的归类西花舞的主旨当然是以花朵海核心。最说“努花还鬻绿叶扶”。但花朵毕巍是粉墨鼗场的主霜。花朵的懿类教学，当然也要符含教学规律，所以，在教学时以先准备几种棚似的花朵挂图为前提．先指导学生画熟练一移詹，再练习耱类缎的花朵。1．小麟辨形花朵画小网瓣形花朵，不妨从点梅开始，开全的梅花花这一艨嚣的定位。着重强调大学生们作为一般的概括经或简单的技法学习。然i纛i并不是说一般的技法学习，就意味着教学上的浅显或简单，相反，要把没有任何绘画基础的学生，濑过一到两个学期的学习、训练达到一瓣由五瓣网形的花瓣缀成。点梅的笔法一般分左右穗笔半圆缓成隧形，当然氇有毛笔一次兜转成隧形的。在色彩的调用上可以红梅、绿梅、黄梅、白梅等交替进行，定的教学效果爱缓戎秀一个难题。秘以宅区别≯国睡专业缴学的定位也就非常明显了。r予是属于非专业美术的教学方法就必定应运而生。我们试图探寻一种中直到能画出花瓣变化多端的整幅习作。我们认为从主溪上学生掌鬟了薅兹的蘑法，扶客殛上已经能够会藏其它的圆形的花瓣了，如：野蔷薇、山茶花以及近似的荣莉花，当然依照我们的教学对象、开课时间和教学目国画冀意花卉麴类教学法．使其成为普及大学璧学习国睡梦入门径稽之有效静途径。一、必要的教学铺垫1．对花卉与花卉实物趣闻的比较标的要求，粪正能够涉入笔下的内容不宜过多。更多的爱增鸯拜认识力、砍赏力秘联惹麓力力主。2．小长辨形花朵长瓣形的花卉亦是多不胜举，如：桃花、菊花、兰旄、月季、戡鹃、瘩讪、棱花、握予花等。我们仍然以最常所谓的教学镛垫。就怒在开展教学之前静臻备工作，这个准备就怒作为概括住的实物认识的教学步骤．即对花卉与花卉实物之间的比较。具体地说要准备相应的教学花卉实物的图片标本。在教学时把每一种花卉的实纺垂片有步骤缝进符分绥，鲡：施卉酶花繁、花蕊、花茎、叶子、花枝等。为了将教学做得更细致。我们觅的菊花海教学对象．菊花种类懿种繁多．檄括性的把它们分为下面几类：菊花花径的大小盥径在18愿米以上的。称为大菊；施径在6--18_藿米之嗣瓣称孛蘩：花径在6缓米羧下的称小菊，属满天星型。主要有单瓣型、卷散测、舞环型、球型、莲座猁、龙爪型、托桂型、垂珠型、垂熊型、毛刺烈把各种花卉图式进行分解，同时还要进行不同种类的花秀之闯的比较，花朵与花朵之闯、花蕊之闯、旄茎之闻、盼子之闻、枝干之闻的魄较等。2．花卉绘画敬间的比戡再从图片的分类放映切换到花卉的写生、白描、着色花卉上来，在设计国垂花卉纲领性教学孛。善羹诖学生能够最大化地认识花卉的品类和结构特征。绘哂作品之间同类、避类的取舍比较；近类花卉的相似性比等。依菊花的瓣形分类：分秀平瓣、宽瓣、瓜瓣、篾瓣、针瓣、丝瓣、钩瓣、褪瓣等。在教学审炎须选择攀瓣长形的学习，其它的花形只让学生了解就可以了。单瓣长形的菊花在绘贼时以勾线为主，笔法为左右合成或一笔勾成。教学瓣据图样达翻熬练后。霹添棱魏时瀚残成螟习作。然后就可以再设计学习桃花或兰花，使邋似的花卉相互渗透。以致能够达到最大化的学习的目的。3．大瓣彤花朵较；从中找到它们的个性熬异和共性特征，如：兰花叶与承翻盱子的魄较，芦苇咔每竹时的魄较等。一3．从花卉白描、着色到麓意画的比较这一步骤已经接近了教学核心内容的阶段。自描大瓣花卉常觅静蠢牡丹、蘅藐、百合藏、大花美人蕉等。在教学时。我们也不妨先选择牡丹花让学生进行的特点是准确地攘摹客理瑷实。它在炭扬花弃、写意绘交之间构成了桥梁。白糖受注重花卉造型的准确，写意更注嫩花卉的概括性和精神的表现。也正是写意花卉豹概括性，所以才虚化了避似花卉之间距离，于是。写学习，同样攀握方法喇熟练后．再选择较相似的花卉进褥!毽类对魄教学。有趣戆是．蘸霹意牲丹花如果调戏的色阶是粉缀色的花卉，就与茴荷施颜色十分相似。丽曩二者的笔法也比较相似，只是耐牡丹将毛缝的笔锋朝意花卉弱类的瑾瘸氇就毒了它存在鹃遂瑾。这样，势接下来的归类教学法铺垫了蕊础。使学生在一定程度上拓宽了对花卉视野开拓的间时，也提高了学生进人具下运笔，画荷花则是笔锋朝上正用，在笔法运用上．都蠢将毛笔绷锋撰移的凌蚱，所泼宅翻酶耘类教学雯翼宥先决优势。所不同的一是牡丹花的花瓣繁多．花的颜色也非常率富，荷花的颜色就相对少些了，泼墨荷花的

-