漫话千载悠悠的庐陵书院

2023年12月13日发(作者：看图写话过年了)

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侣Ｄａｎｇ’ａｎ　Ｂｏ］ａｎ　案博览　千年历史，如滔滔江水逝去。２１世纪　匡山书院，地址在泰和县苑前乡书院村，是　设讲堂，兴教育，创立“白鹭洲书院”，自任山　人们用探索的眼光审视江西书院在巾罔历　我目最早的：｛；院之　，比菩名的自鹿洞书院　长，讲学其中，“载色载笑，从容于水竹间，忘　史上举足轻重的地位时，不得不承认庐陵　还　几ｆ　年，称得Ｉ：是当时的“星级学校”。　其为今太守”　；本郡九邑俊秀在这里求学，　书院也曾几度沉浮，造就了汀万　、文灭　罗韬（８８（广＿９６０）７洞晦，号静逸先生，　如沐春雨，如坐春风。第二年，他选中名儒欧　祥、邓光荐等历史众星，在巾围书院史』：占　义　匡Ｌ【Ｉ予．为ｒ　教育作出了一定贡献。　阳守道任山长。虽然当时条件很差，但在名　有一席之地。　必　问，宦官弄权，政治腐败，他托病不就　师欧阳守道的指导和管理下，仍旧培养了大　展，如著名的民族英雄文天祥、邓光荐，爱国　江西吉安，古称“庐陵”，索毕“义章节　朝廷征　的端明鼢．学士，返乡居住在风景秀　批的优秀人才，推动了庐陵文化教育的发　义之邦”的美誉。隋唐以降，赣中地　的经　丽的匡Ｉｈ脚下，潜心读书。匡１　Ｊ　Ｊ原先没有　济发展达到与中原地带相似的水平。在社　院，为满足青少年的求学要求，他便慷慨Ｉ叶Ｉ　诗人刘辰翁“皆出其门”。宝裙四年（１２５６）文　会相对稳定，自然条件优越的环境巾，庐陵　资创建一座１Ｓ院，聚徒讲学。他还在书院建　天祥考中状元，与其同榜进士及第的吉州生　经济和文化相继繁荣。从唐宋时起，在有识　孑Ｌ圣殿、五经阁，并置学田，供给书院的费　员达４４名，且多为白鹭洲书院的学生。宋理　之士颜真卿、江万里倡导和推动下，庐陵　宗欣然题“白鹭洲书院”额匾以赐，悬挂　大量地兴建书院学馆，前后近３００所，达　到江西全省四分之一以上，真是“序塾相　望，弦诵相闻”，“人无贵贱，无不读书”，　以至“三尺童子，稍知文章”…。据不完全　统计，从唐至清末，庐陵地区约有书院　在书院大门。从此，白鹭洲书院一鸣惊　人，成为当时江西三大书院之一。　白鹭洲书院的崛起，推动了庐陵教　育蓬勃发展和重教崇文的民风蔓延，一　大批人才脱颖而出，据光绪《吉安府志》　载，从宋嘉熙二年（１２３８）至南宋最后一　２００余所。其中始建于唐、五代的四所，　始建于宋代的四十所左右，始建于元代　的约三十所，建于明代的七八十所，建于　清代的也七八十所。总约占江西书院的　２６％左右。不仅如此，某些时候庐陵的书　届科举的咸淳十年（１２７４），３７年来共科　考１３届，有１２届是白鹭洲书院创立后　进行的，吉州共考取进士３７８名，居江西　之首。白鹭洲书院ｉｈ￣ＪＪ立以来，历经沧　院在全省以至全国都有较大影响。庐陵书　用。后庸明宗还特地降敕书赞扬：“尔还乡后　桑，屡遭兵祸水患，毁而复修，几经周折。数　院的繁荣，为人才的培养奠定了坚文的基　学者云从，馆起匡山之下，民风日善，俗成东　百年来，白鹭洲书院皆文人墨客向往之地。　础，促进了庐陵文化的兴盛，现将庐陵历代　鲁之区。朕既喜闻，无可嘉励，兹敕翰林学士　宋代大理学家程颐、程颢兄弟曾讲学其间，　有一定影响的书院略述于后。　一赵风大书（匡山书院）四字为匾额。”｝　明代的　明朝大臣、名儒邹元标、王时槐曾长期讲学　曾皋在《匡山书院记》巾写道：“匡山之书院　于白鹭、青原二书院。明代徐霞客也曾夜宿　、中国最早的书院——皇寮书院　肇自后唐长必问。是时天下未有兴学之　白鹭洲。清朝大诗人施闰章，唐五代时期，据史料记载，庐陵地区有　也，状元刘绎等，也　四所书院，即原属庐陵今属吉水的皇寮书　议，七大夫无讲学者，洞晦罗先生崛起匡山，　长期主讲其问……　院、登东书院，泰和的匡山书院以及庐陵的　慨然以圣人之学为己任。朋来自远，书院筑　光禄书院。　四、湘赣边界客籍“最高学府’，－龙江　焉”。当时，官学遭到了严重破坏，书院的创　书院　龙江书院位于井冈山市（原宁冈县城）　其影响远远超　了地域和时　吉水皇寮书院是中国私人创建最早的　办丌辟了新路，　年，《全唐诗》所提及的ｌ１所书院巾，就有皇　文化的崛起奠定了较好的基础。寮书院。　ｘ【的形成和宋明两代　若市的龙江西岸，背倚五虎岭，前临龙江河，　书院，比唐明皇设置的丽正书院早七八十　间范围，为庐陵重教之Ｊ系宁冈、茶陵、酃县三县客籍人集资所创，倡　首为宁冈县羊坳村吴典勋。清道光二十年　三、推动庐陵学风——白鹭洲书院　隋炀帝即位时，首开科考取仕的先河，　门鹭洲书院存古代书院中素负盛名，与　（１８４０）始建，道光二十三年落成。同治四年　　Ｌｌ　Ｆ１鹿洞书院和铅山鹅湖书院并称为江　（１８６５）重修。书院中栋前后三进，前考课座　随着科举考试制度的确立，读书人深刻认识　庐Ｌ后孔圣殿，上建文昌魁星楼。　到，科举考试是知识分子进入仕途的一个阶　西三大书院，在我曰教育史上占有一定地　次，中明道堂，东三斋、西三斋，西北崇义　梯；读书人必须在名儒、学者的指点下，认真　位，对庐陵文化教育的发展和学术的繁荣曾　两侧亦前后三进，祠，东北报功祠，东南经理局，西南守院所，　　读书，使自己掌握渊博的知识，才可能一举　起过重要作用。成名，步人仕途。而名儒、学者为藏书、读书、　　南ｌ丁：宋代重文轻武，抬高了科举地位，　共百余间。治学、讲学的需要，纷纷创建私人书院。　江西的书院迅速发展。据光绪《江两通志》等　龙江书院是湘赣边界唯一的客家“最高　宋代江西共有书院１４９所，分布于各　学府”，主要培养客家子弟，建院后近百年　隋大业年问，吉州郡治驻吉水醪桥固　记载，进士３８人、举人ｌ０余　州。曾在唐贞观年间任吉州郡通判的刘庆霖　州县的５０余县之中。庐陵的书院建设由于　间，这里出状元３人、同时还为当时边界三县区输送了大批人　建皇寮书院于同州西北隅竹林里，并存此讲　北宋末肖楚等人讲学乡里的影响，略有新　人，庐陵几乎县县有书院，且大部　才。１９２８年４月２５日，朱德、毛泽东会师时　学。皇寮书院开庐陵书院讲学之先河，山间　建。到了南宋，其中影响最大的　第一次会见便在此书院的文星阁。４月底，　学士纷纷仿效。于是，山乡间巷大办书院，名　分为程朱理学传人所主持，流学者讲学其中。　二、“星级书院”——匡山书院　当数江万里所创办的白鹭洲书院。　在此召开了“红四军第一次党代表大会”，决　五、明清庐陵书院的发展　　南宋淳　元年（１２４１），新任吉州知府江　定成立中国工农革命军第四军。青翠雅静，令筑精舍，　后唐明宗长兴三年（９３２）由罗韬兴建的　万里见洲上花木扶疏，６８兰台世界２０１１・９月上旬　匝　袁世凯是清末民初一…１　政坛ｊ　最为活　跃的人物，他在政治、经济、军事、文化和外　交方面，曾经推动中国的改革和发展。但是，　后来冈为弃共和　兴帝制，最终落得“窃　大盗”、“卖国贼”等恶名。２０世纪８０　ｑ－：ｆ￣以　来，人们对袁世凯等人的研究逐渐多ｒ起　来。一些史学Ｔ　作者运用马克思主义观点，　采用实事求是的态度，把袁世凯置于中圉一　珥　根本无法　品输人中的１９％上升到４５％ｐ　，虽与日　百多年来反抗外来侵略，推动现代化的历史　犯，因此认为日本不过足个岛国，　进程中进行考察，基于大量的史实，论证ｒ　和中国抗衡。他曾说：“日人之兵正弱丁陆　本还有一定差距，但发展速度已相当惊人。他　足虑也。贵邦　Ｈ本人把他看作侵略朝鲜的最夫障碍，多次　３本对中罔觊觎已久，１袁世凯几乎毕生都在　战，……各洋可畏者惟俄，３　２１３同　寻找机会把他赶走，甲午战前，更是想除掉　与日本进行不屈的抗争，认为袁世凯对日本　陆通中邦，只守一面水陆，易事耳。”［张佩纶等人所主张的　其心腹之患，派兵包围袁世凯寓所。后袁世　的防范和强硬态度值得肯定，如中国礼会科　时，他还与周内张謇、东征论”相互应和，不赞同李鸿章等人的对　凯摆脱了口本潜同　内，被李鸿章委派协助　学院近代史研究所编写的《１３本侵华匕　！　“认为蕞尔ｌ二岛绝不是中国的对　辽东车队的后勤事务。当时不少人指责袁世　史》，苏全有、景东升撰写的《论袁世凯的仇　日让步政策，主张示之以兵威，提出ＣｘＣｂＪ‘日本人“以　凯是“始祸”者，但不知日本是按“大陆计划”　日政策及实践》和管书合撰写的《袁世凯对　于，则和局可成；　侵略朝鲜和中同的，事实　袁世凯驻朝的　３外交述论》等。笔者存以往学者的研究基　战止战”的主张，即“示以必战，１则战争必开。”　’这是他壮大自　这十年是中朝宗藩关系最为强化的阶段。　础上，翻Ｊｊ｝＝Ｉ史料，认为袁世凯在清末轰轰烈　示以必和，他引用古语　二、以日为师引领新政　烈学习日本的潮流中，也力主向日本学习先　己使敌人不敢轻易冒犯的策略，“左氏日：妖由人兴，人无衅焉，妖不　１．学习日本，参与维新。甲午战败和　进的事物并积极实践，但对ｒｊ本蓄谋侵略巾　来阐释：１５￣ａ３・李鸿章很足赏识，相反，日本人　《马关条约》签订后，国人受辱，变法呼声高　国是清醒的，和日本打交道足理性的。本义　自作。”“撼之刺骨，百计排陷之”Ｉ　。　涨。康有为领导“公车　书”后，和梁启超一　从袁世凯的成长历程和官海浮沉等方面，分　对他恨之入骨，析其１９１２年以前与日本的瑚性交往。不当　之处，敬请　行批评指正。　一２．驻朝总理大臣，发展Ｉ｛｜同力量。“壬　起奔走，著书立说，，｛｜力、，学堂，宣传变法。袁　午事变”与“甲中事变”后，日本对朝鲜的策　世凯将其条陈《遵奉而谕谨拟条陈事件缮　略作了调整，暂时放弃政治进取的政策，加　折》呈递给光绪帝，条陈洋洋一万ｊ干余字，　企图从经济上控制朝鲜　抨击顽同派的守旧主张，阐述了变法的必要　１．平定“工午事变”与“甲申事变”。　强经济侵略与移民，升为驻朝总理大厦的袁世凯　性：“窃渭天下大事，１８８２年和１８８４年，受日本挑唆，朝鲜统治　的命脉。对此，递变而不穷者也。变局　、朝鲜当差稔知日本　“减以甲申以后，至于朗鲜寇　之来，集团发动了“壬午事变”和“甲申事变”Ｉ　Ｉ。他　有清楚的认识：惟变法以应，则事变乃消弭于无形。此　不可复合，前此愚弄之计皆无所施，　次军兴失利，向实际主持对朝政策的北洋大　李鸿章报　仇已深，势诚岌岌，然果能中外一心，不　破除积习，闪时变通，不过　数年　告说：“朝鲜君臣为日人所播弄，执迷不悟，　委派和平柔懦之士如高平、近藤者充当使　忘仇耻，每浸润于王，王亦深被其惑，欲离中国，史－　员，周旋其问，以弭衅端，而　力于兴起商　问，而富强可期，是亦更始之一大转机也。”［８１　盘根植同，倍屣巾国，其处心　他还上书军机大臣李鸿藻、翁同　等人，主　思他罔。”在他看来，“朝鲜屏藩巾阳，文为　务，召集商民，３ｆｏ９　门户关键，他族逼处，殊堪隐忧”，表示“卑　积虑固小图为今日计也。”１张变法革新　认为“日本变法，雄称东亚”，　为抵制日本对朝鲜的经济渗透，袁世凯　“然目今中闰形势，职谬膺重任，日思维系，不畏艰险，竭力维　舍自强不足以图，舍变法　　不足以自强”系”　一。事变发生后，袁世凯联合其他驻　积极发展巾国在朝鲜的经济力量。１８８６年，　Ｉ。袁世凯主张学习日本，实行　朗将领，采取果断行动，挫败＿ｒ口本　谋。　他给李鸿章禀报：“近年华商日多，仁川一ｕ　变法，和康梁等维新人士相互唱和。　　到甲午战争爆发　袁世凯在朝鲜两年多的时间里，成功平　去年税计四万余元。”２．改革军制，练兵自强。袁世凯参与强　《江华条约》后形成的Ｆ１商独占朝鲜市　学会活动的同时，息了壬午事变和甲中事变，阻止丫日本的进　以前，还积极进行着争取新军训　明代统治者对科举制度十分重　，命礼　最多的。吉安府考中一甲进士的３６人，其中　岁月悠悠，逝者如斯。清末，随着经济、　部每　年举行一次科举，遂以为永制．．江西　状元ｌ２人，不仅在数量上，而且在名次上也　政治的发展，作为读书学校的书院，完成了　的书院或恢复或新办，又呈兴旺。由于庐陵　是长期居全省乃至全同的前茅。　历史使命，被实行优级授课的学堂所替代　社会经济和义化教育的发展，长期以来彤成　清初，朝廷曾下旨不许兴建书院，然而　白鹭洲书院转变为近代实施班级授课制度　的世代业儒之风的浓厚，因而Ｊ卢陵的十５院建　对原有的著名书院仍然采取了笼络控制的　的中学，而各县的书院逐渐亦改为各类型的　设超过前代。全省１６４所书院，属吉安府的　政策。江西巡抚蔡土英曾命各地方长官修复　小学堂，从此结束了庐陵书院千年的历史。　有３３所，促使吉安的科举达到最鼎盛，形成　著名书院，　鹭洲　院作为江西古代三大书　参考文献　『１】道光・吉安府志　了吉安府“环吉水百里之疆多业儒”和“翰ｌ卡小　院之一，亦名列其中。清初，在庐陵地区书院　【２】李梦星・庐陵文化纵横谈『Ｍ１北京：中国文联出　多吉水，朝士半吉安”［４１的盛７兄。明朗一代　建设方面影响最大的，当属康熙间担任湖西　版社．２００１．　２７６年间，江西共考中举人１０４６６人，吉安　道的著名学者施闭章，他在任内，新建庐陵　就有３１８２人，进士７９０人，是江两考中举人　景贤书院，修复了白鹭书院、青原会馆等。　白鹭洲书院志．　【４］陈阜东・吉安史话『Ｍ】香港：天马图书有限公　司，２００１．　（作者单位：吉安市图书馆）　兰台世界２０１１・９月　：旬６９　

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