幼儿园绘本教案《小王子》

2023年12月13日发(作者：沙里淘金的近义词)

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幼儿园绘本教案《小王子》

《小王子》绘本教案

一、教学主题：《小王子》

二、教学目标：

1.了解《小王子》的故事主题和精神内涵；

2.通过阅读和欣赏绘本，培养幼儿的审美观，培养幼儿的爱心、责任心；

3.引导幼儿进行情感交流，在情境中自由地表达情感，发展幼儿的情感表达和交流能力。

三、教学内容：

1.《小王子》内容梗概的介绍。

2.绘本的阅读与欣赏。

3.针对绘本情境展开的探究活动。 四、教学过程：

1.《小王子》内容梗概的介绍。

教师向幼儿简要介绍《小王子》的故事背景和内容，引导幼儿认识小王子，了解人与人之间的情感联系，特别是需要一个人陪伴的孤独感和生命的意义等，并加以引导，让幼儿形成自己的思考。

2.绘本的阅读与欣赏。

教师播放绘本电影或展示绘本，阅读绘本，充分运用语音、语调、语音节等音乐元素，让幼儿更能体验绘本的趣味性和文学性，吸收故事中精神内涵。

在欣赏绘本的过程中，可以给幼儿一个特定的角色，并要求幼儿观察他们在讲述故事中的表情和动作，了解他们的情绪和身体语言，以此来增强故事的体验感。

3.针对绘本情境展开的探究活动。

1）表演：选择绘本中一个情节或者一个角色，示范表演，并让幼儿自由地参与，发挥自身的想象力和表现力。 2）导读：根据绘本内容引导幼儿回答相关问题，帮助幼儿发现故事中的主要情节和精神内涵。

3）绘本创作：根据幼儿的年龄和兴趣，还可以进行绘本创作，让幼儿根据故事情节或故事人物，自己创作绘本。

4、教学总结：

教师对教学内容进行概括和点评，并对幼儿的学习和表现进行评价和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心，培养其情感表达和交流能力。

五、活动方式：

1.以小组活动、角色扮演等为主要方式，多元化的形式帮助幼儿理解故事。

2.教师主持，学生积极参与，共同探究故事情节，展开讨论，分享感受和想法。

六、教学资源：

1.讲台、幼儿绘本； 2.录像、音响等教学设备。

七、教学反思：

本次教学，由于时间较为紧张，教师组织起小组活动的效果不是很好，下一次可以对小组活动进行改进和完善，调整活动时间和步骤，增强活动的趣味性和互动性。同时，教师也应该注意教学方法的多样性，充分尊重幼儿的思考和发言，注重引导幼儿自主学习和思考，让幼儿在学习过程中更能体会到乐趣和成就感。

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