2023年12月12日发(作者:是因为造句)
大班体育游戏:好玩的布袋
一、设计意图:
袋子是孩子们喜爱的玩具之一,在晨间活动、游戏活动等户外活动中,孩子都喜欢利用布袋来进行游戏,如幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃,借此发展跳跃能力,提高前进功能。但如果一味地进行简单的跳跃,玩法单一,幼儿会感到枯燥,渐渐地对活动失去兴趣。“在游戏中学习往往能取得最佳效果”。因此,针对大班幼儿的特点,为了激发幼儿参加活动的兴趣,我设计了《好玩的布袋》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用袋子游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。
二、活动目标:
1.引导幼儿利用布袋进行跳、爬,发展幼儿的灵活性和协调性。
2.通过老师的启发,与幼儿共同探讨布袋子多种玩法,发挥幼儿的想象力,利用布袋开展活动的兴趣。
3、体验游戏带来的快乐感受,感受同伴之间互相合作的精神。
三、活动重难点:
1.活动重点:幼儿探索布袋的多种玩法。
2.活动难点:能用布袋规范的游戏。
四、活动准备:
活动场地、布袋人手一只、桑叶若干、《我爱洗澡》伴奏带,轻音乐。
五、活动过程: (一)热身运动
1、教师带领幼儿听音乐做准备活动。(播放《我爱洗澡》伴奏带)
师:让我们跟着音乐做运动吧!做头部、上肢、下肢的准备活动。
(评析:热身运动是体育活动前必不可少的环节,通过热身运动既锻炼了幼儿肌肉又激发幼儿活动兴趣,使幼儿在接下来的活动中也就不容易受伤。)
(二)出示布袋,探索玩法
1.玩布袋 (布袋分散在四周)
(1)师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)
(2)幼儿自由探索玩法,教师引导幼儿发现好的玩法。
(3)让幼儿互相展示分享自己的不同玩法。
教师小结幼儿的活动情况,提炼幼儿的游戏方法,引出蚕宝宝的游戏。
2.“蚕宝宝”游戏
(1)师:小朋友刚才玩的真好,现在让我们把自己变成一只蚕宝宝吧!来,变--变--变!
师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)
师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?教师请两名幼儿示范怎么样爬。 教师小结:我们在学蚕宝宝爬的时候,两手要抓住布袋的口,不能松开,否则布袋就会脱离身体,在爬的时候我们的手臂要用力,一前一后带动身体往前爬。
(2)模仿“蚕吃桑叶”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!
(教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)
幼儿在爬行的过程中教师要注意观察幼儿的规范性。
B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。
C 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散跑)
(3)师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们再想想布袋还可以怎么玩。
3.“袋鼠跳”的游戏
(1)师:刚刚我们学的是在地上爬,那现在我们站起来可以怎么玩呢,可以学小袋鼠跳,我们一起来学一学小袋鼠是怎么跳的吧!
(2)教师讲解“袋鼠跳”的运动技巧:双腿弯曲,腰要弓着,用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部,太高了身体不协调,太低会绊倒。每一步都要扎实,不能移动脚步,不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。(教师示范后请幼儿自由活动)
(3)挑战自我《过独木桥》
A.选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
师:“大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?” 幼儿说一说。(一高一矮)
“小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?” “真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”
师:“孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?” 跳时遇到困难了吗?你是怎样解决的。(幼儿自由发言)
B.练习与同伴合作跳。
“大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能与同伴一起合作跳呢?”
先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索,师巡视指导,并注意观察指导幼儿,让幼儿规范跳。
4.“舞龙”游戏
(1)师:小朋友们想一想如果我们把布袋都连起来会像什么?(幼儿将布袋一个个用纽扣连好,变成一条"长龙")
(2)出示龙头、龙尾,幼儿合作舞龙。 在我们民间有一个习俗,每逢过年,大家都喜欢用"舞龙"来庆祝。接下来,新年也快到了,让我们也用"舞龙"的方式来庆祝新年的到来吧!
(放音乐)教师与幼儿高高举起长龙,一起跟着音乐舞动起来。
(评析:在探索布袋的玩法过程中,我运用层层递进的方法,先学蚕宝宝爬,发展幼儿向前爬并能根据老师的变化而改变方向,再学袋鼠跳,在游戏过程中既发展幼儿的弹跳能力,又让幼儿体会到遇到困难想办法解决的精神,然后通过舞龙游戏让幼儿体验了同伴之间相互合作的精神)
(三)放松活动,整理布袋
幼儿运用手中的布袋做垫子教师放音乐,幼儿听音乐作放松活动。
师:“随着音乐把袋子拿起来,抖一抖,使它从一个大胖子变成一个瘦子,然后变成一个矮子,再让它变得矮一点,变成一个小矮人,现在我们就把这些小矮人送回家”。
(评析:通过放松能让孩子兴奋的心情渐渐平静下来,放松心情,然后通过整理布袋的活动让孩子理解活动后要收拾整理好东西,锻炼了孩子的自理能力。)
六、活动延伸:
在平时的户外游戏、晨间游戏或者小朋友回家以后可以继续进行各种布袋的探索。
七、活动反思:
我进行的大班体育活动《好玩的布袋》,目标是幼儿探索布袋的多种玩法。幼儿掌握利用布袋进行爬,跳的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性,体验相互合作的乐趣。整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动,活动中我感觉到孩子的积极和愉快,他们愉快地投入到布袋的各种运动中,孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。
在活动中进行一些情境的设计,提高孩子参与锻炼的积极性。教具的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。不足的就是在你活动中我没能照顾到全体幼儿,这也激励我在以后的教学活动中要兼顾整体,个别指导,以便更好的进行因材施教。
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