教学案例 大班体育游戏:好玩的布袋

2023年12月12日发(作者：是因为造句)

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大班体育游戏：好玩的布袋

一、设计意图：

袋子是孩子们喜爱的玩具之一，在晨间活动、游戏活动等户外活动中，孩子都喜欢利用布袋来进行游戏，如幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃能力，提高前进功能。但如果一味地进行简单的跳跃，玩法单一，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去兴趣。“在游戏中学习往往能取得最佳效果”。因此，针对大班幼儿的特点，为了激发幼儿参加活动的兴趣，我设计了《好玩的布袋》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用袋子游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。

二、活动目标：

1.引导幼儿利用布袋进行跳、爬，发展幼儿的灵活性和协调性。

2.通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力，利用布袋开展活动的兴趣。

3、体验游戏带来的快乐感受，感受同伴之间互相合作的精神。

三、活动重难点：

1.活动重点：幼儿探索布袋的多种玩法。

2.活动难点：能用布袋规范的游戏。

四、活动准备：

活动场地、布袋人手一只、桑叶若干、《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐。

五、活动过程： （一）热身运动

1、教师带领幼儿听音乐做准备活动。（播放《我爱洗澡》伴奏带）

师：让我们跟着音乐做运动吧！做头部、上肢、下肢的准备活动。

（评析：热身运动是体育活动前必不可少的环节，通过热身运动既锻炼了幼儿肌肉又激发幼儿活动兴趣，使幼儿在接下来的活动中也就不容易受伤。）

（二）出示布袋，探索玩法

1.玩布袋 （布袋分散在四周）

（1)师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）

(2)幼儿自由探索玩法，教师引导幼儿发现好的玩法。

(3)让幼儿互相展示分享自己的不同玩法。

教师小结幼儿的活动情况，提炼幼儿的游戏方法，引出蚕宝宝的游戏。

2.“蚕宝宝”游戏

（1）师：小朋友刚才玩的真好，现在让我们把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变！

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？教师请两名幼儿示范怎么样爬。 教师小结：我们在学蚕宝宝爬的时候，两手要抓住布袋的口，不能松开，否则布袋就会脱离身体，在爬的时候我们的手臂要用力，一前一后带动身体往前爬。

（2）模仿“蚕吃桑叶”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）

幼儿在爬行的过程中教师要注意观察幼儿的规范性。

B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

C 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。（模仿飞蛾的动作四散跑）

（3）师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们再想想布袋还可以怎么玩。

3.“袋鼠跳”的游戏

（1）师：刚刚我们学的是在地上爬，那现在我们站起来可以怎么玩呢，可以学小袋鼠跳，我们一起来学一学小袋鼠是怎么跳的吧！

（2）教师讲解“袋鼠跳”的运动技巧：双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。（教师示范后请幼儿自由活动）

（3）挑战自我《过独木桥》

A.选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？” 幼儿说一说。（一高一矮）

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？” “真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”

师：“孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是怎么跳过去的？” 跳时遇到困难了吗？你是怎样解决的。(幼儿自由发言)

B.练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？”

先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

幼儿探索，师巡视指导，并注意观察指导幼儿，让幼儿规范跳。

4.“舞龙”游戏

（1）师：小朋友们想一想如果我们把布袋都连起来会像什么？（幼儿将布袋一个个用纽扣连好，变成一条"长龙"）

（2）出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。 在我们民间有一个习俗，每逢过年，大家都喜欢用"舞龙"来庆祝。接下来，新年也快到了，让我们也用"舞龙"的方式来庆祝新年的到来吧！

（放音乐）教师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。

（评析：在探索布袋的玩法过程中，我运用层层递进的方法，先学蚕宝宝爬，发展幼儿向前爬并能根据老师的变化而改变方向，再学袋鼠跳，在游戏过程中既发展幼儿的弹跳能力，又让幼儿体会到遇到困难想办法解决的精神，然后通过舞龙游戏让幼儿体验了同伴之间相互合作的精神）

（三）放松活动，整理布袋

幼儿运用手中的布袋做垫子教师放音乐，幼儿听音乐作放松活动。

师：“随着音乐把袋子拿起来，抖一抖，使它从一个大胖子变成一个瘦子，然后变成一个矮子，再让它变得矮一点，变成一个小矮人，现在我们就把这些小矮人送回家”。

（评析：通过放松能让孩子兴奋的心情渐渐平静下来，放松心情，然后通过整理布袋的活动让孩子理解活动后要收拾整理好东西，锻炼了孩子的自理能力。）

六、活动延伸：

在平时的户外游戏、晨间游戏或者小朋友回家以后可以继续进行各种布袋的探索。

七、活动反思：

我进行的大班体育活动《好玩的布袋》，目标是幼儿探索布袋的多种玩法。幼儿掌握利用布袋进行爬，跳的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性，体验相互合作的乐趣。整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。

在活动中进行一些情境的设计，提高孩子参与锻炼的积极性。教具的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。不足的就是在你活动中我没能照顾到全体幼儿，这也激励我在以后的教学活动中要兼顾整体，个别指导，以便更好的进行因材施教。

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