小学体育_蛙泳腿部基本动作教学设计学情分析教材分析课后反思

2023年12月12日发(作者：山西研招网)

-

《蛙泳--腿部基本动作》

教学设计

蛙泳腿部基本动作

一、指导思想：

依据“健康第一”的指导思想，以学生为主体，促进学生健康成长。通过多种练习方法和手段，学习水中行走、呼吸、漂浮，熟悉水性，学习蛙泳腿基本动作；知道一些简单的游泳安全卫生知识，能够安全从事游泳练习；能够积极愉快地参加游泳学习，并消除部分学生恐水的心理状态，学会一项有意义的运动技能。

二、教材分析：

蛙泳具有很高的锻炼价值和实用价值，在大众间广为流传；也是初学游泳者的游泳教学首选的一种泳姿。在蛙泳教学过程中，蛙泳腿部练习也是最为重要的一部分，要想游好蛙泳，必须练好蛙泳腿部技术动作。本课以安全第一和学生练习为主导的理念，采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练，以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践，从腿部技术动作要领，腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法，让更多的学生能掌握好蛙泳技术，探讨学习蛙泳。

三、学情分析：

本课的教学对象是2年级的学生。该班学生自我探讨能力强，富有荣誉感，组织纪律性好。而且经过了前面的熟悉水性，所以学生们都不怕水，大多数还很喜欢游泳了，因为这一特点我将主要让学生练习为主，通过相互学习培养学生的合作意识，通过比赛形式调动学生的积极性，减少练习时的枯燥无味。

四、教学目标：

1.学习一些游泳的基本知识和基本动作。

2.加强熟悉水性的教学，消除怕水心理，使学生逐步掌握基本的动作（水上行走、呼吸、漂浮等动作），再过渡到正确的蛙泳腿部动作教学。

3.巩固加强蛙泳腿部基本动作（收、翻、蹬、夹）

4.教学中根据学生实际情况，可采用分层次教学，使每个学生都学有所长，以激发每位学生的学习积极性，实现促进其愿学、乐学的目标。

五、教材的重难点：

重点：翻脚要充分，蹬夹要连贯。

难点：蹬夹要快，连贯协调。

《蛙泳腿部基本动作》教学设计

教学班级

教学内容

教学场地

教学目标

蛙泳腿部技术教学

游泳池 教学器材与教具 浮袖24对、浮板24块

教学人数 24 课次 第二次课

1认知目标：基本上同学对蛙泳腿部技术有更深一步的认识。

2技能目标：70%左右的同学能在水中完成蛙泳腿部标准动作。

3情感目标：通过练习，消除学生”游泳难”的心理，通过相互评价促进学生间的友谊。

蹬夹水的连贯，漂的时候腿的伸直并拢。

翻脚腕不到位，导致蹬夹水不好。

重点

难点

环节1：导入与准备

教学内容

一课堂常规

1.集合，宣布课的内容，强调安全问题，见习生的安排

2.准备活动

时间

2分钟

7分钟

学习重点

集中注意力，精神饱满

动作到位，伸展充分

组织形式

两列横队

XXXXXX

XXXXXX

教学指导

体育委员集合整队

（1）师生问好（2）宣布课的内容和要求

口令指导，带领做准备操。

教学指导

教师讲解示范，以哨声指引学次数，时间 目标体现

4X8拍

明确学习内容与目标

热身，关节的充分伸展，韧带的拉伸。

环节2：指导与学练

教学内容

一． 岸上蛙泳时间

5分钟

学习重点

练习蛙泳腿部技术动作，进一组织形式

呈体操队形散开，坐在地上练次数，时间 目标体现

每一个收翻蹬夹为针对课堂难点，让学生体会蛙泳腿部技术的翻脚腕的正确 腿练习

二．教师下5分钟

水示范蛙

泳腿部技

术动作

三．下水前3分钟

佩戴泳帽

练习

四．熟悉水3分钟

性，憋气＋

水扶池边

练习蹬腿。

四．持板水7分钟

中练习

五．个人漂3分钟

浮＋蛙泳蹬腿展示

步巩固体会收，翻，蹬夹，漂的动作要领。

进一步体会蛙泳腿部技术动作，加以巩固练习。

掌握正确佩戴泳帽方法。

熟练蛙泳腿部技术动作。

模仿蛙泳，手持浮板做腿部技术动作

自信的展示所学成果

习蛙泳腿部技术动作。

XXXXXX

XXXXXX

分两组，在岸上观看老师下水模仿。

教师找一名学生进行示范，并做指导讲解。

学生一字排开手扶池边进行练习

每人一块浮板，蹬壁划行出去加上腿部动作

3-4人一组

生练习，同时教师巡回指导，纠错

动作标准

调整检查自己的泳帽佩戴是否正确。

巩固蛙泳腿部技术动作，为接下来的练习做准备。

教师以哨声指引学生练习，并巡回指导，纠错。

教师认真观察，发现不足，及时纠错。

一次，10次一组，练3组。

10次一组，练习2组。

25米距离游

每位同学游一单趟后起水

动作

针对本课难点，让学生加深认识基本的腿部技术动作，并加以练习，体会发力点，动作方向。

学会正确佩戴泳帽。

模仿蛙泳腿部动作，达到巩固练习的作用。

在水中持板练习蛙泳腿部动作，感觉漂的过程

相互学习，评价，探讨。

让同学认真观看，并探讨。

环节3：放松与小结

教学内容

一．集合做放松 操

二．课堂小结，回收器材

预计练习负荷

平均心率

最高心率

时间

3分钟

2分钟

学习重点

同伴合作

听教师总结，提出问题

练习密度

组织形式

放松操，相互做拉伸放松。

两列横队，放松站立。

60%

教学指导

教师辅助进行拉伸

总结本次课好的方面和不足

教学反思

次数，时间 目标体现

放松身心

相互讨论，归还器材，师生道别。

中

120%-135%左右

170%--180%左右

1通过压蛙泳腿来克服难点，把动作简单化。

2通过反复练习，巩固重点，加深学生的自我体验感觉。

3本次课游戏安排相对较少，之后可以更合理的加入小游戏。

蛙泳腿部基本动作一课学情分析

游泳运动本身具备较强的实用价值，通过参与游泳运动，学生自身的体质水平和意志品质都可以得到很大的提升。在国际社会，游泳课已经成为中小学体育课程的重要组成部分，对于青少年儿童的身心发展与成长发挥着不可忽视的作用。在我国现代教育改革工作不断推进的过程中，人们也应对游泳课予以更高的重视，积极地进行普及和落实。

一、学习情况

从一、开始增设游泳教材内容，要求学生学习一些游泳的基本知识和基本动作，熟悉水性，反映出对游泳运动和游泳安全的重视。

（1）学生年龄较小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中，激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

（2）模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来教学，大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密 的连接在一起。

二、思想道德品质

在教学过程中要充分引导学生思想品德教育，在学习体育知识与技能的同时学会如何做人，如何做一个好人。培养他们集体主义精神，不怕苦不怕累的顽强精神。消除个别学生对水的恐惧，更应培养学生独立自主的能力，接受挫折教育。

《蛙泳腿部基本动作》效果分析

学生活泼好动，大家都非常喜欢玩水、看到泳池都非常的兴奋、高兴，每次非常盼望着游泳课的到来，进到泳池想第一时间跳入水中，可见同学们都非常喜欢游泳这项体育运动项目。积极性很高，这大大的增加了课的活跃度。

本节课以安全第一和学生练习为主导的理念，采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练，以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践，从腿部技术动作要领，腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法，让更多的学生能掌握好蛙泳技术，探讨学习蛙泳。

在本节课中大胆尝试加入了手持板进行蛙泳蹬腿的练习，这有利于学生更好的掌握蛙泳腿部基本动作，三角板的作用就是用来练习游泳四种姿势（蝶、仰、蛙、自）的腿部打腿练习，在这个过程中让学生自己去感受怎样掌握好平衡可以更好的控制住自己的身体，与水相融，就像一条自由自在的小鱼一样。从整节课效果来看，大部分学生易掌握此技能，能很好的控制自己的身体。但是也有少部分学生较难保持平衡，需要教师的鼓励与引导，在这个基础上也加强学生思想道德教育，不怕苦怕累，更不能轻言放弃。

在练习过程中以小组比赛形式进行闭气漂浮——接蛙泳蹬腿练习的小游戏，游进25米到达终点。在游进中，经过教师的纠正与指导，很多学生自己也明显感到自己动作的改进与进步，而且很多学生在课后的总结中说出的感受，说明他们很用心的在做，善于思考，发现问题，纠正并改进。此节课在轻松快乐、积极向上的氛围中结束，全班学生进一步巩固了蛙泳腿部基本动作的四要速素（收、翻、蹬、夹），为接下来的蛙泳完整动作打下良好的基础，课堂效果比较好。

《蛙泳腿部基本动作》教材分析

《蛙泳腿部基本动作》是《体育与健康》1至2年级全一册第三部分 体育运动技能中第九章 游泳中的内容。《课程标准》从一、开始增设游泳教材内容，要求学生学习一些游泳的基本知识和基本动作，熟悉水性，反映出对游泳运动和游泳安全的重视。

游泳是在阳光、空气和水相结合的环境中进行身体锻炼的项目，与其他项目相比具有比较全面的健身性和娱乐性，是一项终身体育运动。它不仅能促进学生身体的全面发展，增强体质，还具有较大的实用价值。

通过多种练习方法和手段，学习水中行走、呼吸、漂浮，熟悉水性，学习蛙泳腿基本动作；知道一些简单的游泳安全卫生知识，能够安全从事游泳练习；能够积极愉快地参加游泳学习，发展学生的有氧耐力、协调性、柔韧性等素质，提高心肺功能；培养学生在活动中勇于克服困难，努力消除怕水心理，与同伴友好相处，乐于关心与帮助同学的优良品质。

本节课以安全第一和学生练习为主导的理念，采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练，以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践，从腿部技术动作要领，腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法，让更多的学生能掌握好蛙泳技术，探讨学习蛙泳。

本节课的重点是蛙泳翻脚要充分，蹬夹要连贯。难点：蹬夹要快，连贯协调。教师的示范及学生的观察、模仿，相互探讨，使学生巩固练习技术动作，基础打扎实，可以更好的突破动作的重、难点。学生们也可以更好的与水相融，做到真正的学会游泳，学会一种新的技能。并且感到游泳所带给我们发自内心的快乐。

课堂教学观察表——学生活动

时间

地点

游泳馆

课题

体育与健康《蛙泳腿部基本动作》

41

观察者资料

观察中心

姓名

学生活动

年龄

教龄

22

单位

学 生 表 现

1、学习兴趣是否浓厚。

2、学习情绪是否高昂。

3、能否积极参与教学活动。

4、对教师态度。

观5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自察主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效记表达自己的观点。

录

6、积极思考，深入探询。

7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。

8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。

9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。

10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。

评 分

5

5

5

5

5

5

5

4

5

5

《蛙泳腿部基本动作》课后反思

本课以安全第一和学生练习为主导的理念，采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练，以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践，从腿部技术动作要领，腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法，让更多的学生能掌握好蛙泳技术，探讨学习蛙泳。

每一个学生都能积极愉快的进行练习，激发学生学习游泳的乐趣。抓住学生的特点：活泼好动、好奇心、模仿性强，接受新知识较快，有效的组织学生更好的融入其中。

但学生的个体差异是普遍存在的，教学中根据学生实际情况，可采用分层次教学，使每个学生都学有所长，以激发每位学生的学习积极性。在本节课教学环节持板练习中，有部分学生不能够在水中较好的掌握持板的平衡，游起来有些吃力，可能会有想要放弃的观念，这 时候就需要老师足够的鼓励与指引，让学生加大信心，相信自己通过不断的思考与努力，是可以完成并做到最好。陪伴学生游到终点，避免学生的心理落差，实现促进其愿学、乐学的目标。

在教学中还穿插一些游泳安全、行为习惯等方面的教育，让学生掌握正确的泳帽佩戴方法，多掌握一些游泳技能常识，丰富自己的知识。学生是渴求知识的年龄阶段，需要老师在备课中有意的加大知识的普及、讲解、拓展学生们的思维。

在教学过程中要充分引导学生思想品德教育，在学习体育知识与技能的同时学会如何做人，如何做一个好人。培养他们集体主义精神，不怕苦不怕累的顽强精神。消除个别学生对水的恐惧，更应培养学生独立自主的能力，接受挫折教育。

根据这节课的教学内容，今后在游泳课中多增加一些小游戏的环节，使学生更加容易掌握技能动作，与水相融，快乐的在水中行进。在游泳知识普及方面还可以加入游泳自救方面的知识点，如何掌握有效的自救方法和逃生技巧，显得非常重要。只有不断提高自己的业务教学水平，才能更好的给予学生们，使他们更加健康快乐的成长。

《蛙泳腿部基本动作》课标分析

本节体育课《蛙泳腿部基本动作》是根据《课程标准》从一、开始增设游泳教材内容，要求学生学习一些游泳的基本知识和基本动作，熟悉水性，反映出对游泳运动和游泳安全的重视。

游泳是在阳光、空气和水相结合的环境中进行身体锻炼的项目，与其他项目相比具有比较全面的健身性和娱乐性，是一项终身体育运动。它不仅能促进学生身体的全面发展，增强体质，还具有较大的实用价值。

本课以安全第一和学生练习为主导的理念，采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练，以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践，从腿部技术动作要领，腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法，让更多的学生能掌握好蛙泳技术，探讨学习蛙泳。

-