教育箴言王维审《做一个不再困惑的老师》

2023年12月11日发(作者：培训方式)

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教育箴言王维审《做一个不再困惑的老师》

一个温暖的思考者

带给教师的一束光

教育箴言

师爱的意义是让学生感受到温暖，却又不过分依赖这份温暖；享受到一段时光，却又不贪恋这份时光。师爱的价值应该

是给学生一个可以继续成长的动力，而不是牵绊。（P100）

对于教师来说，给爱一个适当的位置，让学生能够在你的温暖之中走得更远，这才是真正的师爱。（P100）

分数只是无数个可以衡量学生的指标之一，我们却拿它来标注学生的全部；分数只是支撑学生生命的一根藤蔓，我们却

把它视作命运的脊梁。（P102）

教育是一个可以努力但不能苛求的事业，这是一个健康的社会对教育应有的宽容。（P111）

问题的关键在于，在用什么样的眼睛看学生，是教书匠般的目光如豆，还是教育家般的深邃高远。（P115）

做一个不再困惑的老师

如果你想在教育的路途中走得远一些，也需要放下很多不必要的东西。（P117）

一个有追求的班主任，遇到顽劣的学生，其实是一种幸运，最终的结果，也许不是你挽救了他，而是他成全了你。

（P126）

有时候，层层递进的说教，算得上是管理，规范但有些生硬；给心灵一个柔软的着陆点，则是教育的艺术，美好而又温

暖。（P143）

教育应该给孩子一个完整的体验：快乐、满足、骄傲是成长的幸福；悲伤、失望、羞耻也是成长的必需。只有春暖花

开，哪会有果实飘香。教育，也是如此。（P164）

对于教育来说，归根结底是要把一个人对幸福、美好、纯真和善良的原始追求一一开发出来，而不是以各种功利的方

式，把这些固有的、天然的东西一点点地抹杀掉。（P180）

教育箴言

教育不是拯救人，而是发展人；教育不是推动人，而是引领人。（P187）

打起精神，不等不靠，坚定自己的教育信念，在艰难困苦中坚守自己的行动，这才是教师最应该有的教育追求。

（P189）

教育决不能再自欺欺人，一厢情愿地神话“爱”的功能，盲目地否定其他教育手段。因为，爱不是教育的全部。（P194）

我们常说教师是人类灵魂的工程师，如果教师的灵魂已经被分数折磨殆尽，已经被人为践踏得不复完整，那么教师又如

何去完成教育灵魂的修复和人类灵魂的建构？无论是教育还是社会，请先给教师一个修复灵魂的机会吧。（P197）

我们可以通过读书和写作，叩开教师内在的从容和清雅，隔绝过度的物质追求，再造一个昂扬的精神世界。（P212）

做一个不再困惑的老师

教育需要的不仅仅是智慧，还有一颗为学生着想的真心。（P237）教育需要的不仅仅是智慧，还有一颗为学生着想的真心。（P237）

当孩子大步走向自己的未来，父母就应该是那个对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱却又不敢声张的人；就应该是那个

只能在后头张望他越来越远的背影，细心地揣摩那地平线有多远有多长的人。（P242）

读书的最大作用是让心灵慢慢归于平静，生活却因平静而变得韵味十足。（P272）

教育里的问题，只要不被我们熟视无睹地略过，而是认真地审视它、研究它，都会将教育化为一种人性的艺术。

（P278）

在大多数人选择了一种较为舒适、简单的生活方式时，仍然坚守不被人理解的自我反思、自我努力，这不是所有人都能

做到的——也正因此，并不是所有的人都能成功。（P285）

遇见一本好书

是生命中的礼物

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编辑 袁静

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