山西省晋中市2021年中考生物试题(Word版,含答案与解析)

2023年12月11日发(作者：牛皮筋)

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山西省晋中市2021年中考生物试卷

一、选择题（本卷共20个小题，每小题2分，共40分。）

1.（2021·晋中）褐马鸡是山西省的省鸟，其结构和功能的基本单位是（

）

A.

细胞 B.

组织 C.

器官 D.

系统

【答案】 A

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位

【解析】【解答】除病毒等少数种类以外生物都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以，褐马鸡结构和功能的基本单位是细胞，A符合题意。

故答案为：A

【分析】此题考查细胞是结构和功能的基本单位，比较简单，熟记即可，多细胞植物体由大到小的结构层次依次是由：植物体、器官、组织、细胞组成的，多细胞动物按照由大到小的结构层次依次是由：动物体、系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。褐马鸡是山西省的省鸟，其结构和功能的基本单位是细胞。

2.（2021·晋中）一只有趣的小金丝猴模仿护林员投掷石块，进行玩耍。小猴的这种行为属于（

）

A.

先天性行为 B.

学习行为 C.

社会行为 D.

防御行为

【答案】 B

【考点】先天性行为和学习行为

【解析】【解答】根据题干所述，小金丝猴是模仿护林员投掷石块，进行的玩耍，这是小猴通过生活经验和学习慢慢获得的行为，这属于学习行为，可见B符合题意。

故答案为：B

【分析】此题考查动物的行为，为基础题，比较简单，熟记即可，动物的行为按照获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

3.（2021·晋中）有诗云“苔花如米小，也学牡丹开”。所谓的“苔花”其实是右图所示苔藓植物的结构a，里面含有大量的（

）

1 / 18

A.

花粉 B.

孢子 C.

种子 D.

卵细胞

【答案】 B

【考点】苔藓植物

【解析】【解答】根据题干所述，图中是苔藓植物，苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，所以，结构a应该是孢子囊，里面含有大量的孢子，故B符合题意。

故答案为：B

【分析】此题考查苔藓植物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，植物包括孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都靠孢子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，都靠种子繁殖后代。

4.（2021·晋中）小林在比较下列生物的结构示意图时，发现没有细胞结构的是（

）

A.

衣藻 B.

噬菌体 C.

乳酸菌 D.

草履虫

【答案】 B

【考点】病毒的结构和繁殖方式

【解析】【解答】A、衣藻属于单细胞生物，A不符合题意。

B、噬菌体专门寄生在细菌体内的病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，可见B符合题意。

C、乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，C不符合题意。

D、草履虫属于单细胞的原生动物，D不符合题意。

故答案为：B

【分析】此题考查病毒的基本结构，比较简单，熟记：病毒结构特殊，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；细菌为单细胞的生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核，属于原核生物。

5.（2021·晋中）同学们做过的以下实验中，不需要用碘液（或碘酒）的是（

）

A.

观察黄瓜表层果肉细胞中的叶绿体 B.

观察人的口腔上皮细胞

C.

观察玉米种子的胚乳 D.

检验绿叶在光下制造淀粉

【答案】 A

【考点】种子的结构，观察动物细胞，探究绿叶在光下制造有机物的实验

【解析】【解答】A、叶绿体内有叶绿素，叶绿素是绿色的，因此观察黄瓜表层果肉的叶绿体，不需要滴加碘液，A符合题意。

2 / 18 B、人口腔上皮细胞中不含叶绿体，为了使观察更加清楚，需要用碘液染色，B不符合题意。

C、察玉米种子结构时用碘液检验胚乳中的营养成分，淀粉遇到碘液变蓝，便于观察，C不符合题意。

D、检验叶在光下制造淀粉，滴加碘液后淀粉会遇到碘液变蓝，可以验证淀粉的存在，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】此题考查基础实验操作，为基础题，比较简单，熟记即可，熟知：淀粉遇到碘液变蓝，所以在实验中一般会用碘液验证淀粉的存在；观察叶片的结构、果实等结构时，一般细胞内会有色素，不需要碘液染色。

6.（2021·晋中）在2020年5月22日“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃（如下图）。该植物6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于（

）

A.

藻类植物 B.

蕨类植物 C.

裸子植物 D.

被子植物

【答案】 D

【考点】被子植物

【解析】【解答】根据题干所述，枯鲁杜鹃有聚集在一起的6-8朵花，淡粉色的花瓣，有果实，所以可以判断该植物属于被子植物，故D符合题意。

故答案为：D

【分析】此题考查绿色植物的类群记基本特征，比较简单，熟记即可，藻类植物大都为单细胞的，即使是多细胞的也没有根、茎、叶的分化；苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，假根只起固着作用；裸子植物有根、茎、叶和种子，仍然没有真正的花和果实，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是生物圈中等级最高等、结构最复杂的植物类群。

7.（2021·晋中）小青同学在用显微镜观察酵母菌时，看到右图所示的状态。你判断其在玻片标本上的实际状态是（

）

A. B.

C. D.

【答案】 B

3 / 18 【考点】显微镜的结构与使用

【解析】【解答】在显微镜下观察到的物象是倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以，根据图可知，在显微镜下观察到的是酵母菌上下左右都颠倒的，即图中的B符合题意。

故答案为：B

【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记即可，明确：显微镜下观察到的像是倒像，这里的“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右都相反，做此类题目可以把这个图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。

8.（2021·晋中）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下图所示操作要缓慢，主要目的是（

）

A.

避免盖玻片下产生气泡 B.

避免液体溢出

C.

防止盖玻片破损 D.

防止压破细胞

【答案】 A

【考点】观察植物细胞

【解析】【解答】从图中可以看出，该步骤是制作临时装片实验步骤中的盖盖玻片，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，影响观察，可见A说法正确。

故答案为：A

【分析】此题考查临时装片的制作步骤中的盖片，比较简单，熟记即可，临时装片制作步骤如下：

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。

展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。

盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

染，在盖玻片的一侧滴加碘液。

吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

9.（2021·晋中）下图是该同学在用显微镜观察玻片标本时，两个需转动粗准焦螺旋的操作。操作①、②中镜筒的升降情况分别是（

）

A.

上升、下降 B.

下降、上升 C.

上升、上升 D.

下降、下降

【答案】 B

【考点】显微镜的结构与使用

4 / 18 【解析】【解答】在使用显微镜观察标本时，操作顺序如下：对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，看到明亮视野，安放装片，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。

根据以上所述，操作①是下降，②是上升。

故B说法正确。

故答案为：B

【分析】此题考查显微镜的使用步骤，显微镜的构造及作用，为基础题，难度不大，需要熟记：显微镜的主要部件是目镜和物镜，与放大倍数有关；焦螺旋分为细准焦螺旋和粗准焦螺旋，粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋可以微调焦距，使物象更叫清晰。

10.（2021·晋中）目前，我国新冠肺炎疫情防控工作已进入大规模免费接种疫苗阶段。请结合相关知识完成第下列小题：

（1）在以下环境中，新型冠状病毒有可能进行大量繁殖的是（

）

A.唾液

B.痰液

C.粪便

D.口腔黏膜细胞

（2）小芸在接种疫苗时感到注射部位有点疼痛，她产生痛觉的神经中枢在（

）

A.皮肤

B.小脑

C.大脑

D.脊髓

（3）下列关于接种新冠病毒疫苗意义的叙述，不正确的是（

）

A.使人体产生相应的抗体

B.能有效地保护易感人群

C.能够预防所有的传染病

D.可有效阻止新冠肺炎的传播

【答案】

（1）B

（2）C

（3）C

【考点】神经系统的组成，免疫及其功能，传染病的分类

【解析】【分析】此题考查传染病类型、大脑的功能、计划免疫的意义，为基础题，难度不大，需要熟记：脊髓具有传导和反射的功能，一些简单的反射比如缩手反射是由脊髓控制完成，脊髓的白质还具有传导的功能，大脑皮层上有很多的神经中枢，比如躯体感觉中枢、躯体运动中枢、语言中枢、听觉中枢、视觉中枢，可见，痛觉的产生是在大脑皮层，听觉和视觉的形成部位也是在大脑皮层的相应中枢；计划免疫中接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起新冠肺炎的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。

5 / 18 (1)新冠病毒属于呼吸道传染病，新冠病毒感染人体后，首先会在呼吸道系统中进行繁殖，可通过检测鼻咽拭子、痰液中的病毒核酸判断人体是否感染病毒，所以新冠病毒有可能进行大量繁殖。

故答案为：B

(2)手臂上打疫苗时，手臂上的感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，脊髓内的神经中枢把神经冲动经过脊髓的白质上行传到大脑皮层的躯体感觉中枢，形成痛觉，因此小芸痛觉形成的部位是大脑皮质里的躯体感觉中枢，可见C符合题意。

故答案为：C

(3)接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，新冠肺炎疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的抗体，抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫，因此接种新冠病毒疫苗只能阻止新冠肺炎的传播，而不能够预防所有的传染病，可见C说法错误。

故答案为：C

11.（2021·晋中）下图是某地男女生身高增长速度曲线，下列相关说法正确的是（

）

A.

女生开始身高突增的年龄早于男生 B.

女生身高增长速度始终比男生慢

C.

女生身高增长速度始终比男生快 D.

女生10.5岁、男生12.5岁后身高不再增长

【答案】 A

【考点】青春期的生理变化及其卫生

A、从图中曲线图可以看出，进入青春期的时间不同，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13【解析】【解答】岁，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年，A说法正确。

B、青春期之前，男女身高增长速度基本一致，进入青春期后男生的身高生长平均速度要比女生快，C说法错误。

C、青春期之前，男女身高增长速度基本一致，进入青春期后男生的身高生长平均速度要比女生快，D说法错误。

D、青春期女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，在此期间男女孩身高突增，青春期之后身高增长都比较缓慢，而没有停止，D说法错误。

故答案为：A

【分析】此题考查青春期男女性生理的变化，为基础题，难度大不，解答此题不但需要有从图中获取有用信息的能力，还需要熟记：不论男孩还是女孩在青春期之前（即7-8岁之前）身高增长都比较缓慢，但在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，身高突增，且男孩一般比女孩晚1～2年，除 6 / 18 了身高和体重的迅速猛增之外，生殖器官发育直至成熟，在性激素的作用下，男孩和女孩会出现第二性征。

12.（2021·晋中）刚采摘的嫩玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉来种子进行（

）

A.

呼吸作用分解了有机物 B.

呼吸作用合成了有机物

C.

光合作用分解了有机物 D.

光合作用合成了有机物

【答案】 A

【考点】呼吸作用的实质

【解析】【解答】在植物的活细胞内的线粒体上，有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳、水，并释放能量，供生命活动利用，所以，刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是采摘下来的玉米会进行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有机物，可见A符合题意。

故答案为：A

【分析】此题考查呼吸作用原理的应用，为基础题，解答此题需要熟记呼吸作用的实质：在氧气的参与下，分解有机物，释放能量。

13.（2021·晋中）下图是云南红河州一种树蛙的抱对现象。抱对的主要意义是有利于其（

）

A.

抵御敌害 B.

完成体内受精 C.

捕食害虫 D.

提高卵的受精率

【答案】 D

【考点】两栖动物的生殖和发育

【解析】【解答】青蛙是雌雄异体，在水中体外受精，即精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄树蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排出卵细胞、精子，增加精子与卵的结合机会，从而提高了受精率，可见D说法正确。

故答案为：D

【分析】此题考查青蛙的生殖和发育，比较简单，熟记：在青蛙的生殖季节，雄蛙会发出鸣叫声，吸引雌蛙前来抱对，抱对的目的是促进两性生殖细胞同时排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，这样做有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了受精率，受精卵在水中发育，经过变态发育：蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

14.（2021·晋中）福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者的姓名命名为“郭亮珠步甲”（如下图）。根据其形态特征判断，这应是一种（

）

7 / 18

A.

爬行动物 B.

昆虫 C.

环节动物 D.

蜘蛛

【答案】 B

【考点】节肢动物

【解析】【解答】根据题干及图可以看出，”郭亮珠步甲”的身体是分部的，分为头、胸、腹三部分，身体有许多体节构成，头部有一对触角，胸部有三对足，可以判断这种动物属于昆虫，B说法正确。

故答案为：B

【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记：节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，根据结构的不同，分为：昆虫类、蛛形类、甲壳类、多足类，其中昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。

15.（2021·晋中）四川卧龙自然保护区除了家喻户晓的明星物种大熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物）、红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹角雉的共同特征是（

）

A.

体温恒定 B.

有牙齿，且牙齿有分化 C.

体表被毛 D.

有气囊辅助肺呼吸

【答案】 A

【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系，鸟的特征及其与人类的关系

【解析】【解答】A、哺乳动物和鸟类的体温不随着环境温度的改变而改变，属于恒温动物，故A符合题意。

B、哺乳动物有牙齿分化，鸟类有喙无齿，B不符合题意。

C、哺乳动物体表被毛，鸟类体表被覆羽毛，C不符合题意。

D、哺乳动物用肺呼吸，鸟类用肺呼吸，与肺相连的还有气囊，能辅助进行双重呼吸，D不符合题意。

故答案为：A

【分析】此题考查鸟类和哺乳类的基本特征，比较简单，熟记即可，明确以下几点：鸟类体表有羽毛，起保护和保温作用，哺乳动物体表被毛，哺乳类有牙齿的分化，分为门齿、臼齿和犬齿，鸟类有喙无齿；哺乳动物胎生哺乳是特有的生殖特点，鸟类为卵生；哺乳动物用肺呼吸，鸟类用肺呼吸，与肺相连 8 / 18 的还有气囊，气囊可以贮存气体，帮助鸟类进行双重呼吸，可以满足鸟类飞行时对氧气的需要，这也是鸟类适于飞行的特征之一。

16.（2021·晋中）取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3-4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明（

）

A.

呼吸作用进行的主要部位是叶 B.

呼吸作用进行的主要部位是茎

C.

蒸腾作用进行的主要部位是茎 D.

蒸腾作用进行的主要部位是叶

【答案】 D

【考点】蒸腾作用及其意义

【解析】

【解答】植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程是蒸腾作用，进行蒸腾作用的主要器官是叶片，根据图可知以看出，甲塑料袋内的枝叶保持完整，乙塑料袋内的枝条除去其全部叶片，因此甲蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是甲塑料袋，该实验可以证明进行蒸腾作用散失大量的水分的主要部位是叶，D说法正确。

故答案为：D。

【分析】此题考查植物的蒸腾作用，为基础题，难度一般，熟记：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，进行蒸腾作用的主要器官是叶，一般情况下，枝条上叶片的面积越大，蒸腾作用越强，叶片面积越小，蒸腾作用强度越弱。

17.（2021·晋中）选取生长状况相似的三个天竺葵枝条，按照下图所示进行处理，然后将装置放在阳光充足。温度适宜的同一环境中。你预期几天后三个枝条的生长状况是（

）

9 / 18

A.

甲组生长最好 B.

乙组生长最好 C.

丙组生长最好 D.

无明显差别

【答案】 B

【考点】光合作用的实质

【解析】【解答】根据题干中图可知，甲装置中放入了氢氧化钠，吸收了装置中二氧化碳，乙装置中放入的试剂可以反映产生了二氧化碳，可以供植物利用，丙装置不作处理，二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，所以甲装置内因无二氧化碳，即使在光下也会导致植物不能进行光合作用，乙装置内二氧化碳充足，温度、光照都适宜，所以，能正常的进行光合作用，且因二氧化碳比丙组充足，所以乙比丙进行光合作用效率高，所以乙生长的最好，B符合题意。

故答案为：B

【分析】此题考查植物的光合作用的实质，为基础题，比较简单，需要熟记：绿色植物在光下，能把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并能释放出氧气，可见光合作用进行的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，如果没有二氧化碳，植物则无法进行光合作用，所以在日常生活中，一般可以通过适量的增加二氧化碳浓度来提高产量。

18.（2021·晋中）同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如图所示。那么乙桶中应放入（

）

A.

任意20个小球 B. 20个黑色小球

C. 20个白色小球 D.

黑色、白色各10个小球

【答案】 C

【考点】人的染色体组成和性别遗传

【解析】【解答】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。

因此根据题干所述，甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球，根据以上所述，白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体，表示的是男性的XY性染色体，那么乙桶中应放入20个白色小球表示含X染色体的卵细胞，代表女性的XX染色体组成，可见C说法正确。

故答案为：C

10 / 18

【分析】此题考查人类染色体的组成，比较简单，熟记即可，熟知：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种：含X染色体的和含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体的。

二、非选择题（共60分）

19.（2021·晋中）植物的生殖和遗传

小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜，下图一、二分别是他在技术员李叔叔指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种过程部分示意图。请结合图示及所学知识回答问题：

（1）上图所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于________生殖和________生殖。（选填：有性；无性）

（2）参考以上图示，比较无性生殖和有性生殖：

比较内容

无性生殖

有性生殖

是否经过两性生殖细胞的结合 ________ ________

后代具有双亲的遗传特性

还是只有母体的遗传特性

________ ________

其他实例（各举一例即可） ________ ________

（3）南瓜果实的白色和黄色是对相对性状，根据图二可以判断，________色是显性性状。若用H和h表示相关基因，则亲代①和亲代②的基因组成分别是________和________。

（4）南瓜果实的盘状和球状也是对相对性状。小华家现有白色球状和黄色盘状南瓜，他想获得黄色球状南瓜，你认为李叔叔建议他采用的育种方法是________。

（5）请你试举一个利用其他方法培育生物新品种的实例（要求包含育种方法和生物名称）：

【答案】

（1）无性；有性

（2）否（或“不经过”、“不经过两性生殖细胞的结合”）；是（或“经过”、“经过两性生殖细胞的结合”）；后代只有母体的遗传特性；后代具有双亲的遗传特性；例如：苹果、梨等果树用嫁接的方法繁殖；月季、葡萄等用杆插的方法繁殖；马铃薯用块茎繁殖；甘薯用块根繁殖；细菌的分裂生殖；酵母菌、水螅的出芽生殖；苔藓、蕨类植物的孢子生殖(任举一例即可)；例如：小麦（玉米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）由受精卵发育成新个体（任举一例即可）

（3）白；Hh；Hh

（4）杂交（或“用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交”）

（5）例如：采用太空育种（诱变育种）的方法培育太空椒；采用人工选择的方法繁育高产奶牛；利用转 11 / 18 基因技术培育抗虫棉、转基因大豆或转基因西红柿；利用多倍体育种的方法培育无子西瓜、含糖量高的甜菜

【考点】基因在亲子代间的传递，植物的有性生殖，植物的无性生殖，生物变异的应用

【解析】【解答】（1）图中可以看出，秋海棠叶上长出了幼苗，这是利用叶进行繁殖，这种营养方式叫做营养繁殖，属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，而南瓜的子代具有双亲的遗传特征，是经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。

（2）植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，所以后代中有双亲的遗传特性，常见的实例有小麦（玉米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）由受精卵发育成新个体；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，所以后代只有母体的遗传特性，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。

（3）根据图二可知，亲本都为白色，而子代性状出现了黄色，这表明黄色是隐性性状，白色是显性性状。若用H和h表示相关基因，则黄色子代的基因组成是hh，分别来自于亲代，因此亲代白色的基因组成是Hh，遗传图解如图：

可见，亲代①和亲代②的基因组成分别是Hh和Hh。

（3）小华家现有白色球状和黄色盘状南瓜，他想获得黄色球状南瓜时，可以用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交，即把白色球状南瓜的花粉授粉到黄色盘状南瓜花的柱头上。

（4）采用太空育种（诱变育种）的方法培育太空椒；采用人工选择的方法繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉、转基因大豆或转基因西红柿；利用多倍体育种的方法培育无子西瓜、含糖量高的甜菜。

故答案为：（1）无性、有性；（2）否（或“不经过”、“不经过两性生殖细胞的结合”）、是（或“经过”、“经过两性生殖细胞的结合”）、后代只有母体的遗传特性、后代具有双亲的遗传特性、例如：苹果、梨等果树用嫁接的方法繁殖；月季、葡萄等用杆插的方法繁殖；马铃薯用块茎繁殖；甘薯用块根繁殖；细菌的分裂生殖；酵母菌、水螅的出芽生殖；苔藓、蕨类植物的孢子生殖(任举一例即可)、例如：小麦（玉米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）由受精卵发育成新个体（任举一例即可）；（3）白、Hh、Hh；（4）杂交（或“用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交”）；（5）采用太空育种（诱变育种）的方法培育太空椒；采用人工选择的方法繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉、转基因大豆或转基因西红柿；利用多倍体育种的方法培育无子西瓜、含糖量高的甜菜。

【分析】此题考查植物的无性生殖和有性生殖、性状遗传、等基础内容，难度一般，需要熟记：植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养；生物 12 / 18 体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的基因型。

20.（2021·晋中）人体生命活动的能量供给

为保障初二年级同学在紧张备考中的身体健康，某校安排大课间统一跑步锻炼，并建议家长给孩子吃好早餐。请结合下图及相关知识回答问题（[ ]内填图中序号）：

（1）小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的________是人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。人的小肠适于吸收营养物质的特点是________。葡萄糖随血液经⑨________

进入[________]右心房，然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。

（2）小丽跑步吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液由________血变成________

血。肺泡适于气体交换的特点________。氧随血液经肺静脉进入心脏的[________ ]________，再经⑤进入[________]________。然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。

（3）进入脑，肌肉等组织细胞的葡萄糖，在氧的参与下，主要在细胞的________中被分解释放能量，因此小丽在学习时思维敏捷，跑步时充满活力。

人体生命活动所需能量来自我们所摄取的食物，丰富多样的食物是生物圈对人类的馈赠。

【答案】

（1）糖类（或“淀粉”）；成人小肠可长达5-6米（或“小肠很长”）；小肠内表面有皱壁，皱壁表面有许多小肠绒毛，吸收面积很大；小肠绒毛腔内有丰富的毛细血管；小肠绒毛壁、毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成；下腔静脉；⑦

（2）静脉（或“含氧量低的”、“暗红色的”）；动脉（或“含氧量高的”、“鲜红色的”

）；肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁均只由一层扁平的上皮细胞构成（任答一点即可）。；④；左心房；①；主动脉

（3）线粒体

【考点】血液循环的途径，人体能量的供给，食物的消化

【解析】【解答】（1）小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的淀粉（糖类）是人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。人的小肠适于吸收营养物质的特点是成人小肠可长达5-6米（或“小肠很长”）；小肠内表面有皱壁，皱壁表面 13 / 18 有许多小肠绒毛，吸收面积很大；小肠绒毛腔内有丰富的毛细血管；小肠绒毛壁、毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成。

葡萄糖随血液经②下腔静脉进入右心房，然后经肺循环和体循环进入右心房，然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。

（2）在小丽跑步进行吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液中氧气含量升高，血液由静脉血变成动脉血。肺泡是进行气体交换的场所，肺泡适于气体交换的特点如下：肺泡数量多；肺泡外包绕着毛细血管；③肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。

氧随血液经肺静脉进入心脏的③左心房，再由④进入①主动脉，然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。

（3）通过血液循环进入脑、肌肉等组织细胞的葡萄糖，在线粒体上，在氧的参与下，被氧化分解释放出能量，供生命活动利用，因此小丽在学习时思维敏捷，跑步时充满活力。人体生命活动所需能量来自我们所摄取的食物，丰富多样的食物是生物圈对人类的馈赠。

故答案为：（1）糖类（或“淀粉”）、成人小肠可长达5-6米（或“小肠很长”）；小肠内表面有皱壁，皱壁表面有许多小肠绒毛，吸收面积很大；小肠绒毛腔内有丰富的毛细血管；小肠绒毛壁、毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成、下腔静脉、⑦；（2）静脉（或“含氧量低的”、“暗红色的”）、动脉（或“含氧量高的”、“鲜红色的”）、肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁均只由一层扁平的上皮细胞构成（任答一点即可）、肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁均只由一层扁平的上皮细胞构成（任答一点即可）、④、左心房、①、主动脉；（3）线粒体。

【分析】此题考查血液循环的过程和意义、人体需要的主要营养物质及作用、食物的消化和营养物质的吸收过程，都为基础知识，难度不大，需要熟记基础内容，理解生物体结构与功能相适应的生物学观点；在人体的血液循环过程中，血液成分的变化中，静脉血和动脉血的区别是含氧量的多少，含氧气多的为动脉血，含氧气少的为静脉血，营养物质的含量无关。

21.（2021·晋中）海洋探秘

资料一

《海错图》是我国清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物图鉴，也是中国海洋文化的宝库。以下是书中描绘的一些海洋动物：

资料二

自20世纪90年代末起，中国在深海勘查方面获得了一批创新性成果，正在跨入海洋强国的行列。特别是“蛟龙”号、“奋斗者”号等载人潜水器的应用，逐渐揭开了海洋深处的神秘面纱。科学家发现，海底有热泉、冷泉等不同类型的生态系统。自养细菌以甲烷、硫化物等作为营养物质和能量的来源，成为热泉和冷泉生态系统的生产者。直接或间接以这些自养细菌为食的动物有蛤类、蠕虫、海虾、螃蟹和少数鱼类等。这些鲜为人知的生物在压力巨大、漆黑一片的海底世界形成了繁华的生命奇景。

14 / 18 分析以上资料，结合所学知识回答问题：

（1）请从资料一所示动物中任选其二，将其所属动物类群名称，以及该类群的主要特征填入下表：【温馨提示：不同动物的内容不能答成一样哦!】

所选动物

所属类群

该类群的主要特征(各答一点即可)

（2）海底有热泉、冷泉等生态系统，与浅海生态系统存在较大差异，这体现了________的多样性。其生物种类也有明显的不同。这体现了物种的多样性，其实质是________的多样性。

（3）你认为海底生态系统与我们所熟知的海洋生态系统相比，有什么不同呢?（答出两点即可）

（4）海底热泉成为科学家研究地球生命起源的一个重要窗口，原因之一是目前大多数科学家认同原始生命诞生的场所是________。

（5）科学家从海底沉积物中分离出一些来自古细菌的DNA片段，而这些DNA片段所包含的某此基因已被发现存在于真核生物中，这说明________。

（6）山西属于内陆省份，但对于保护海洋我们也有一份责任。为什么远离海洋的我们也有可能对海洋产生影响呢?

【答案】

（1）

所选动物

所属类群

章鱼

软体动物

海鲫鱼

鱼类

海葵

腔肠动物

螃蟹

节肢动物

①体表有坚韧的该类群的主要特①柔软的身体表面有①生活在水中；②体表①身体呈辐射对征(各答一点即外套膜，大多具有贝可)

常有鳞片覆盖；③用鳃称；②体表有刺细外骨骼；②身体壳；②运动器官是足呼吸；④通过尾部和躯胞；③有口无肛门和附肢都分节（任(任答一点即可)

干部的摆动以及鳍的协调(任答一点即可)

作用游泳（任答一点即可)

答一点即可）

（2）生态系统；基因（或“遗传物质”）

（3）生产者为自养细菌（或“没有绿色植物”）；食物链比较简单；生物种类相对较少；缺少大型动物（或“动物多为小型动物”）；水的压力较大；环境黑暗（或“没有光”）；缺少氧

（4）原始海洋

（5）古细菌与真核生物有一定的亲缘关系（或“古细菌与真核生物可能有共同的祖先”）

（6）生态系统之间有着密切的联系（或“生物圈是一个统一的整体”。答“我们身边的河流最终会汇入海洋”、“大气在不停地有规律地循环流动，水和水蒸气也在全球范围内运动”亦可）

【考点】地球上生命的起源，生态系统的稳定性，动物类群特征（综合）

【解析】【解答】（1）图中，章鱼是软体动物，基本特征如下：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；海鲫鱼属于鱼类，基本特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；海葵属于腔肠动物，腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；螃蟹属于节肢动物，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

（2）生态系统是环境与生物的统一整体，海底的热泉、冷泉生态系统中，因环境不同，生活的生物类群 15 / 18 不同，与浅海生态系统存在较大差异，这体现了生态系统的多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，组成生物的基因也成千上万，但同种生物之间的基因也有差别，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。

（3）海底没有光照，不适合绿色植物生活，所以，海底生态系统中的生产者一般为自养型的细菌，因海底温度低，生活的生物少，食物链比较简单，海底压力较大，因为没有绿色植物，所以水中缺少氧气。

（4）海底热泉成为科学家研究地球生命起源的一个重要窗口，原因之一是目前大多数科学家认同原始生命诞生的场所是原始海洋。

（5）根据题干所述，科学家从海底沉积物中分离出一些来自古细菌的DNA片段，而这些DNA片段所包含的某此基因已被发现存在于真核生物中，这说明古细菌与真核生物有一定的亲缘关系（或“古细菌与真核生物可能有共同的祖先”）。

（6）生物圈是有生物生存的圈层，包括所有生物生活及生物生活的环境，是我们生活的共同家园，是地球上最大的生态系统，包括了地球上有的生态系统，各生态系统之间有着密切的联系，尽管我们生活在内陆，但我们的行为也会对环境产生影响，我们身边的河流最终会汇入海洋，所以我们要爱护身边的河流，爱护河流就是间接的爱护了海洋。

故答案为：（1）

所选动物

所属类群

章鱼

软体动物

海鲫鱼

鱼类

海葵

腔肠动物

螃蟹

节肢动物

①体表①生活在水中；②体表常有鳞片①柔软的身体表面有外该类群的主要特征(各答一点即可)

套膜，大多具有贝壳；覆盖；③用鳃呼吸；④通过尾部①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门(任答一点即可)

有坚韧的外骨骼；②身体和附肢都分节（任答一点即可）

（2）生态系统、基因（或遗传物质）；（3）生产者为自养细菌（或“没有绿色植物”）；食物链比较简单；生物种类相对较少；缺少大型动物（或“动物多为小型动物”）；水的压力较大；环境黑暗（或“没有光”）；缺少氧；（4）原始海洋；（5）古细菌与真核生物有一定的亲缘关系（或“古细菌与真核生物可能有共同的祖先”）；（6）生态系统之间有着密切的联系（或“生物圈是一个统一的整体”。答“我们身边的河流最终会汇入海洋”、“大气在不停地有规律地循环流动，水和水蒸气也在全球范围内运动”亦可）。

【分析】此题考查动物的基本特征、生物的多样性、生命的起源等基础知识，难度一般，需要熟记基础知识，解答此题需要熟记生态系统是生物与环境的统一整体，不同的生物生活的环境有所不同，生物种类的多样性与环境的多样性构成了生态系统的多样性，生物种类的多样性的实质是基因的多样性；在无②运动器官是足(任答一和躯干部的摆动点即可)

以及鳍的协调作用游泳（任答一点即可)

16 / 18 光的环境中，绿色植物不能进行光合作用，所以绿色植物在深海中难以生存，在深海中、无光、温度低，所以生物种类少，缺少氧气，所以海底的生态系统调节能力比较弱，我们要保护海洋，我们的干涉不能超出生态系统的自我调节能力，我们要从身边小事做起，爱护河流，包换海洋生态系统。

22.（2021·晋中）探究阳光的杀菌作用

人们普遍认为阳光可以杀菌，有位外国网友想一探究竟，于是进行了如下实验：

第一步：准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。

第二步：取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别吸取1毫升上清液，满在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。

第三步：待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下暴晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触用光。

第四步：分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养血中的培养基（已灭菌）上。

第五步：将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。该网友的实验结果如下图所示：

请分析以上实验，回答问题：

（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是________。

（2）第二步中，网友用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是________

。

（3）本实验的变量是________。

（4）请你对该网友的实验提出一点改进建议：________。

（5）根据该网友的实验结果，初步得出的结论是________。

这一结论对我们的生活有什么启示? ________

【答案】

（1）排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响（或“控制变量”）

（2）使细菌和真菌获得营养物质后大量繁殖[或“为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）”

（3）阳光

（4）进行重复实验（或“设置重复组”）；盘子应与培养皿对应编号或做标记；两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮光；第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照

（5）阳光具有一定的杀菌作用；被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒

【考点】科学探究的过程

17 / 18 【解析】【解答】（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是避免杂菌产生，即排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响。

（2）细菌和真菌细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，需要现成的有机物生活，所以，用胚芽水是为了给细菌和真菌的生长提供营养物质，从而大量的繁殖后代。

（3）根据题干所述，此实验要探究“阳光的杀菌作用”，实验中设置的两组处理方式是“将两者叠放在一起，然后放在阳光下暴晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触用光”可见，该实验的变量为阳光。

（4）实验中，的两个盘子没有做标记，实验中可能会出现混淆的情况，在设置对照实验的时候，两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮光；第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照。

（5）根据该网友的实验结果中图示可知，两培养皿上的菌落多少有区别，在光下的培养皿中菌落少，可以得出结论：阳光具有一定的杀菌作用，根据这个结果，我们可以得出这样的启示：被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒，可以起到杀菌作用。

故答案为：（1）排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响（或“控制变量”）；（2）使细菌和真菌获得营养物质后大量繁殖[或“为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）”；（3）阳光；（4）进行重复实验（或“设置重复组”）；盘子应与培养皿对应编号或做标记；两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮光；第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照；（5）阳光具有一定的杀菌作用、被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒。

【分析】此题考查探究实验的过程，此部分内容比较重要，需要在理解的基础上熟记：科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流，其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划；在探究实验中，需要设置对照实验，控制唯一变量，有必要的时候需要设置重复实验，以确保实验的准确性。

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