幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思(通用)

2023年12月11日发(作者：新担当)

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幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思（通用）

幼儿园小班教学方案《洋娃娃的梦》带反思

小班教学方案《洋娃娃的梦》包含对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受到第三乐曲并可以通过动作表达自己的境况。

通过观赏，引导孩子们用动作来表达玩偶入睡和做梦的场景，尝试仿照歌词，乐于谈论歌曲的含义，快来看看幼儿园班003010，对课程方案进行反思。

教学目标

1.通过观赏，引导孩子情愿用动作来表达玩偶入睡和做梦的场景。

2.感受第三首音乐，并能通过动作来表达其状况。

3.尝试仿照歌词，并乐于谈论歌曲的含义。

1 4.对音乐活动感爱好，喜爱唱歌和玩。

难度大

1.倾听并感受其次音乐和第三音乐的旋律和节奏之间的差异。

2.能够大胆地利用身体的动作来表达第三首音乐的状况。

活动预备

音乐，PPT

活动程序

1.介绍活动并显示PPT，您知道她是谁吗？

-她做了一个梦的洋娃娃，让我们看看她梦到了什么？

2，听完音乐-老师完成表演，音乐结束后我在做梦！

-娃娃在做什么？

-镜子里的洋娃娃是什么？她在梦中做了什么动作？当她照镜子时，她的表情看起来像什么？

3.播放其次首音乐，引导孩子照镜子。

2 -现在让我们一起玩照镜子的嬉戏。

（现在我是一个洋娃娃，你要当镜子，小镜子站起来！预备好了吗？）-你学得太多了，它们都是合格的镜子。

-现在让我们玩一次音乐！

4.老师指导孩子与同伴一起玩镜子嬉戏。

-王先生来当洋娃娃后，现在我想请孩子们当洋娃娃。

（教学课星级教学网络）请找到一个好伴侣，并争论谁将成为娃娃。

-现在让我们与音乐一起演奏，看看哪一组表演最能理解。

5.引导孩子们观赏第一首音乐。

3 -在梦见镜子前她做了什么？

-猜猜她在睡觉时在想什么吗？既然您已将自己变成一个洋娃娃，您怎么看？

6.完-洋娃娃，您在想什么？

-现在，我们可以用这首音乐进行完整的演奏了！

教学反思

《洋娃娃的梦》是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小歌组成。

通过节拍，节奏，速度，强度，音域和声音模式的变化，作品描绘了不同的艺术观念，并用童趣和幻想的颜色描绘了娃娃的生活。

针对音乐的特点，我结合各种音乐元素，运用“听，说，唱歌，演技”的表达方式，拓宽了同学的思维范围，发挥了同学的想象力，揭示了音乐的形象，加深了音乐的印象。

同学的音乐阅历。

小百科全书娃娃是世界上最古老的玩具。

它最初的意思是用布或塑料制成的玩偶。

4 后来被称为仿照人和动物的玩偶。

它也被称为洋娃娃，洋娃娃和小孩。

玩具是主要玩具之一，但也有许多成年人会以爱好收集玩偶。

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