新编人教版一年级上册音乐第三单元 我们都是好朋友教案和教学反思_百

2023年12月11日发(作者：订婚主持词)

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教学文档

新编人教版一年级上册音乐第三单元 我们都是好朋友教案和教学反思

第—课时：

教学内容：

1、读童谣（找朋友）。

2、歌曲（好朋友）。

教学目标：

1、学会读童谣

2、学会唱歌曲（好朋友）。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和制造精神。

教学过程：

一、童谣（好朋友）

1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好朋友在一起会做些什么事呢？

4：商量交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今天老师介绍一首童谣给小朋友——（找朋友）。

6：跟着老师分句读童谣。

7：指导学生读童谣唱，上下词句衔接好。

8：富有表情地朗读。

二、歌曲（好朋友）

S：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

T：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

S：好朋友在一起会做些什么事呢？

T：商量交流。

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S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——（好朋友）。

T：跟着老师分句学唱歌词。

S：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

T：富有表情地唱歌。

S：请小朋友认真观察插图，他们分别在干什么呢？

T：分组认真观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

S：把好歌词写在黑板上。

T：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心，这是为什么呢？〔引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。〕

教学反思：

第二课时

教学内容：

观赏（洋娃娃的梦）。

教学目标：

1、观赏钢琴曲（洋娃娃的梦）。

2、根播音乐创编洋娃娃的故事，并随音乐表演。

教学过程：

〔一〕复习上堂课内容导入新课。

1、演唱或表演（老鼠和大象）。

2、告诉学生本堂课观赏的乐曲与洋娃娃有关，认真聆听，洋洋娃娃在做什么？

〔二〕观赏音乐（洋娃娃的梦）。

1、听录音，教师自己弹奏或请学生弹奏（洋娃娃的梦）。

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2、启发学生思考，乐曲表现了洋娃娃几种不同的情绪，或洋洋娃娃身边发生了哪些故事情节。

3、请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。

〔三〕听音乐，创编洋娃娃的故事。

〔四〕在（洋娃娃的梦）的音乐背景下表演。

〔五〕分组表演整个单元的四项内容〔五个故事〕，结束全课。

教学反思：

第三课时

教学内容：

1．歌表演（两只小象）

2.学乐器（三角铁和铃鼓）

教学过程：

１指导学生用自然优美的声音演唱（两只小象），并通过身体动作体验三拍子的强弱规律及歌曲所表现的内容。

２教育学生团结友爱，做讲文明有礼貌的好孩子。

3、通过教师的引导式和趣味性的学习三角铁和铃鼓，激发学生对音乐的好奇心，引导学生进行即兴式的创编，利用学生好动的特点制造活动。

五、教学重点：

１、学习歌曲（两只小象）

２、通过表演表现两只小象团结友爱的形象。

教学难点：

１、三拍子韵律的体验。

２、歌曲音准及表演歌曲.

教学过程：

1. 学习歌曲（两只小象）

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一、组织学生

师生随音乐律动进教室，相互问好，发声练习。

二、活动：声音的长短

1．引导入境。

同学们，你们喜欢音乐吗？〔喜欢〕

今天小动物们要举行一场有趣的活动，咱们一起去参加，好吗？〔好〕

课件：声音的长短

你们看都有那些小动物呀？它们一起唱，热不热闹呀？〔热闹〕

咱们也来试试，一起模仿它们的演唱，好吗？〔好〕

出示小猫小鸭小鸡图表示二拍、一拍、半拍，注意半拍的时值。你们

还了解那些小动物这样叫呀？羊、青蛙、牛、老鼠等。

用手拍节拍。

三、歌表演（两只小象）

1．节奏练习。

这时候，又从远方来了两位小客人，是谁呢？小朋友请看大屏幕〔课件〕。

两只小象。

对，是小象兄弟俩。它们说会表演一首歌曲，你们想了解名字吗？

〔看课件两只小象〕讲述两只小象的事情

你们想不想学这首歌曲呀？

想：

节奏练习先读，在加上手拍节奏，强弱规律强弱弱

我们再来唱一遍歌曲吧

〔边唱歌曲边用身体动作伴奏。〕

2. 指导唱歌用自然优美的声音演唱。

你们来唱词，边唱边想小象走路的样子。

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〔唱歌曲〕

谁到前面学学小象走路的样子。

〔模仿〕

为什么走得这样慢，这样沉重。

因为小象很大，所以走路慢。

很好，象是庞然大物，粗壮的腿能把地踩出大坑，所以走起路来缓慢，沉重。咱们来学小象走路的样子，甩甩鼻子。〔边唱边感受小象的形象，感受三拍子的强弱规律。〕

3. 指导合作歌表演。

我们随音乐来演唱歌曲。〔老师学生把头饰戴上。〕

老师和学生一起编动作

4．加上乐器表演：请四名同学前面表演，几个同学用三角铁、碰铃伴奏，其它同学唱。

四、课堂小结

同学们今天的音乐课你愉快吗？通过学习歌表演（两只小象）你们都懂得了小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学习。平常我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,爱护地球,天天快愉快乐。

2.学乐器（三角铁和铃鼓）

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

T：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

分组表演，为歌曲伴奏。

富有表情地唱歌。

S：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？

作业：自找、X打击乐器。

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教学反思：

第四课时

教学内容：

1、歌曲（各族小朋友在一起）

2、集体舞（拍手唱歌笑呵呵）。

教学目标：

1、初步学会歌曲（各族小朋友在一起）

2、在为歌曲（好朋友）的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、X的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲（拍手唱歌笑呵呵），感受同学之间的友谊。

教学过程：

一、复习歌曲（好朋友）〔暂不用打击乐器〕

1、演唱歌曲

2、我们有很多好朋友，〔引导学生拓宽好朋友的概念。〕

全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌（各族好朋友在一起）

1：有感情地朗读（各族小朋友在一起）的歌词——范唱歌曲两遍。

2：轻声唱歌词。

3：指导学生演唱，唱好XO的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。

5：出示打击乐器，让学生认并选择。

6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱〔碰铃、响板〕

7：引导学生发觉第3、6小节的小过门

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8：指导学生进行歌表演。

9：有表情地进行表演〔唱、奏、动〕歌曲（各族小朋友在一起）。

三、集体舞（拍手唱歌笑呵呵）

1、有节奏地读歌词

a、老师有节奏朗读歌词

b、学生拍手，跟着老师朗读

c、学生对坐玩拍手游戏，老师再次朗读

d、学生跟读

2、学唱歌曲

a、老师范唱歌曲，并提问：你听到的歌中有哪两句旋律相同？

b、老师分句教唱――学生齐唱歌曲――个别检查

c、拍手游戏〔让几对学生在（拍手唱歌笑呵呵）的音乐声中表演多样的拍手游戏〕

三、模唱歌谱

１、出示音符卡片，复习d、r、m、s四个音的唱名及音高

２、在歌谱中找出这些音来

３、模唱歌中局部旋律〔见黑板板书〕

四、比拟歌曲

１、观赏另一位作曲家为相同歌词谱写的歌曲〔老师自弹自唱〕

２、比拟两首歌曲提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？

教学反思：

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