第6课辽、宋、西夏、金的并立

2023年12月11日发(作者：资料室)

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第6课 辽、宋、西夏、金的并立

2011年版课标

知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹。

教学目标

识记与理解

记住建立辽、宋、西夏、金政权的民族首领及建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约；理解辽、宋、西夏、金之间通过和议维持和平关系的意义。

能力与方法

通过学生对辽、宋、西夏形势图的学习，树立空间观念；通过合作探究岳家军抗金取得胜利的原因及为什么岳飞会受到后人的尊敬培养学生的合作意识及合作能力。

情感态度与价值观

使学生认识契丹人、党项人、女真人都是中华民族大家庭的一员，使学生意识到少数民族和汉族共同推动了历史的发展；通过对岳飞抗金的学习，树立学生以天下为己任的抱负，做一名拥有民族魂的当代中学生。

教学重难点

重点：1．辽、宋、西夏、金之间并立关系的建立

2．岳飞抗金

难点：辽、宋、西夏、金多个政权并立情况下民族关系的进一步发展

教学方法：

教学准备：

教学过程

导入新课

播放《天龙八部》的主题曲，展示《天龙八部》的图片，问乔峰是哪个民族的人？这个民族建立了什么政权？虚竹是哪个政权的驸马？《天龙八部》创作的历史背景就是辽、宋、西夏、金的并立，今天我们一起走进这段历史。

学习新课

师问：从唐朝“开元盛世”到辽、宋、西夏、金政权的并立，中间经历了怎样的历史？

教师简介：唐玄宗后期，由于他怠于政事等原因导致安史之乱，唐朝由盛转衰，875年农民起义爆发，使唐朝名存实亡，907年节度使朱温废唐称帝建梁朝，从此中国历史进入五代十国时期。

展示《五代十国形势图》，介绍：

五代：在中原地区相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，史称“五代”。

十国：在南方和山西地区出现十个割据政权，史称“十国”。

在五代十国时期，我国历史陷入第二次大分裂。

在战乱的年代，英雄辈出，少数民族首领们带领着他们的民族走向强大，纷纷建立政权，主要有辽、西夏、金等，形成辽、宋、西夏、金的并立。

第一篇：政权建立与发展篇

1．自主学习，快速在书上圈、画有关的知识点，找出政权建立与发展的概况 政权

辽

北宋

西夏

金

南宋

民族

时间

建立者

都城

2．生介绍辽政权的建立与发展的概况。政权：辽 民族：契丹 建立时间：916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京

契丹国发展：①任用汉人为谋士，学习汉族的政治制度 ②设置州县 ③ 改国号为辽（耶律德光）

师：任用汉人为谋士，学习汉族的政治制度，设置州县可以看出契丹族在学习汉族的先进的政治制度。为什么改国号为辽能促使契丹国的发展？在契丹政权内，生活很多的少数民族，仅仅以契丹为国名不有利于国家的发展与稳定。改国号为辽的契丹族首领是谁？耶律德光

3．生介绍北宋政权的建立与发展的概况。政权 民族 建立时间 建立者 都城

展示赵匡胤图片，师问：这是谁?他通过什么方式当上皇帝？陈桥兵变。当上皇帝赵匡胤首要任务是什么？（消灭割据，实现统一 ）他完成任务了吗？生说完成了。课文中哪一句话能够证明？生：北宋陆续消灭了各地的割据政权，基本结束了唐末以来的藩镇割据局面。北宋实现统一了吗?指导学生看P37辽宋西夏形势图，指出北宋只实现中原和南方统一。

4．生介绍西夏政权建立。政权 民族 建立时间 建立者 都城

5．生介绍金政权建立。政权 民族 建立时间 建立者 都城

结合金军南下图，能否介绍金政权的发展？生：1125年灭辽，1127年金灭掉北宋。

师简介： 生活在东北的女真族，他们长期受到辽的欺压，在完颜阿骨打的带领下，女真逐渐发展壮大并建立金政权。 完颜阿骨打联合北宋进攻辽，1125年灭辽。在灭辽过程中，北宋暴露了腐朽与军事战斗力弱，金军继续南下，在1127年金灭掉北宋，掳走宋徽宗和宋钦宗，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。这就是靖康之耻。北宋灭亡后，军民还在坚持抗金的斗争，国不可一日无君，汉族同胞拥戴赵构为帝，把都城南迁，建立了一个新的朝代，历史上成为南宋。

6.生介绍南宋政权的建立。政权 民族 建立时间 建立者 都城

这些政权中哪些政权与北宋并立？通过辽、北宋、西夏形势图，当时与北宋并存的政权是辽与西夏。哪些政权与南宋并立？从金、南宋、西夏形式图，我们得知并存的政权是金与西夏。这些政权之间的关系如何？我们走进烽火的岁月。

第二篇：

战和风云篇

第一阶段：辽、西夏与北宋的战与和 三个政权中，我们把目光首先锁定辽与北宋

第一局：辽与北宋战和

1.结合《辽、北宋、西夏形势图》和36页第3段明确：北宋攻打辽的目的（统一全国，夺回幽云十六州。）；1004年辽军大举伐宋，发动澶州之战；当时北宋在位的皇帝是宋真宗；宰相是寇准。1005年宋辽议和，史称“澶渊之盟”。

2.先让学生质疑，之后教师提问：北宋曾几次出兵伐辽，为什么都遭到失败？为什么北宋和辽均同意议和？通过议和，给双方带来怎样的影响？

3.学生合作学习，交流，展示。

4.师点：北宋曾几次出兵伐辽，为什么都遭到失败?展示材料：北宋领兵打仗的统帅，大都由文官担任。而这些文官，对行军作战大多是外行。狄青是身经百战，有丰富作战经验的骁将，但在出征广西前，还有人认为他是武人，“不可专用，请以文将副之。”由文官统领军队，必然轻视武将。

------顾全芳

我们可以看出北宋政府重视文官轻视武官，这是重文轻武的政策，导致战斗力削弱。

第二局：北宋与西夏

1.为什么西夏与北宋之间会发生战争？

2.西夏与北宋在哪一年达成合议？1044年

3.双方为什么同意议和，签订合议？合议的签订有何意义？民族融合，边境稳定，经济文化交流 。

第二阶段：金与南宋的战与和

1.北宋灭亡，南宋建立后。金倾全力攻打南宋，沿途烧杀抢掠，南宋军民为了阻止金军的南下和收复失去的国土，他们英勇抗争，最著名的抗金英雄是谁？在岳飞的指挥下，取得那场战役的胜利。郾城大捷。看郾城的地理位置，郾城属于哪个政权版图？南宋收复失地，岳家军抗金取得胜利。为什么岳家军抗金能取得胜利？展示材料,生讨论后回答：

a.岳家军抗金是正义的，得到人们群众的支持

b.岳家军的英勇善战

c.岳家军的纪律严明 2.虽然岳飞抗金取得胜利，但是南宋政府却急于向金求和。为什么？

a.宋高宗惧怕徽宗和钦宗从金返回，影响他的地位

b.岳飞抗金，实力壮大，宋高宗怕影响他的统治

c.南宋在当时不具备收复中原广大失地的实力

3.金为什么答应南宋议和？南宋与金和议发生于哪一年？1141年。和议有何积极意义？

4.南宋与金和议后以莫须有的罪名将岳飞杀害。岳飞被杀，举国哀嚎，整个南宋为其祭拜建祠堂披麻戴孝的人不计其数。展示纪念岳飞诞辰910周年-- “岳飞文化节图片，可以看出后人对岳飞尊敬。

4.为什么岳飞会受到后人的尊敬？

a.岳飞抗金保卫了人民的生命财产和中原地区的较发达的经济文化b.岳飞为正义而战的精神令人崇敬

政权之间有战有和，政权之间的交往以和为主。

战 和

北宋与辽：979—1004

北宋：960—1127

南宋：1127—1279

北宋与西夏1038—1004

和有何积极意义呢？

南宋与金：1127—1141

宋在熊州、霸州、……辽在新城、朔州分别设置互市场所，进行贸易往来，此外双方使者往来不断。每逢宋辽皇帝继位、生辰、丧事等，都互派使者前往

说明民族间相互交流，民族关系得到发展

展示五代十国图与辽、宋、西夏金形势图得出政权个数由多到少，是一种发展。为蒙古族统一天下奠定基础。

练一练

一、选择题 1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（ ）

A．西夏 B．金 C．辽 D．元

2. 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是

3．右图人物是我国南宋著名的抗金将领，他“精忠报国”的故事世代流传。他是（ ）

A．文天祥 B．戚继光 C．郑成功 D．岳飞

4.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是

A．统一的多民族国家 B．民族政权并立

C．诸侯争霸 D．繁荣与开放的社会

5.960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的他是

A.赵匡胤 B.赵光义 C.赵普 D.石守信

6.北宋的都城是（ ）。

A.东京 B.临安 C.南京 D.燕京

本课有岳飞抗金还有杨家将抗辽，我们一起去了解他们的英雄事迹。（史海拾贝）无论是岳飞还是杨家将，他们身上都有胸怀天下，精忠保国的民族魂。在今天我们的当代中学生也当仁不让的担负起国家的兴亡，因为少年志则国志，少年福则国富。

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