人教版PEP四年级上册英语Unit 5 Dinner's ready教案第五课时

2023年12月11日发(作者：人声鼎沸的意思)

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第五课时

【教学内容】

B．Let's play

【教学目标】

1．复习巩固单词：rice，vegetable，fish，beef，noodles，juice，chopsticks，knife。

2．句型：—Can I have a knife and fork，plea?

—Yes， try chopsticks for noodles.

3．进一步巩固向型：—Would you like…？

—No，thanks./Yes，plea.

4．能准确自如地运用词汇和短语与他人进行对话交流。

5．掌握字母e的发音规则。

【教学重点】

本节课的单词和句型“Can I＋动词原形？”。

【教学准备】

1．教师准备食物和饮料的图片、教材相配套的教学录音带、单词卡片、餐刀和餐叉、筷子等实物。

2．学生准备单词卡片。

Step 1 Warm­up & Revision

1．教师出示单词图片，学生说出单词。检查学生对单词的掌握程度，营造英语学习氛围。

2．同学之间对话：—Would you like some…？

—Yes，plea，/No，thanks.

温故知新，并训练学生的口语表达能力。

Step 2 Prentation & Practice

's play

1．让学生带着问题听课文录音。(What would John like for

dinner？What would John u for noodles？)

2．找学生说答案：Beef and noodles；U the chopsticks for

noodles.

3．让学生跟读课文。

4．找学生领读课文。

5．完成Look，choo and write.的习题，并找学生说答案。

6．同桌之间根据课文自由对话。教师给予指导和评价。

Step 3 Consolidation & Extension

做游戏。

老师把图片贴到黑板上，学生根据图片运用下列句型自由对话。

What would you like…？ Can I u…？

Step 4 Summary & Homework

1．学生在教师指导下进行课堂小结。

(1)巩固单词：ice，vegetable，fish，beef，noodles，juice，chopsticks，knife。

(2)巩固句型：—Would you like some…？

—Yes，plea./No，thanks.

Can I have＋动词原形？

(3)掌握字母e的发音规则。

设计目的：教师引导学生进行课堂小结，充分体现学生的主体地位，增强学生的自主学习能力。

2．给父母读课文。

【板书设计】

Unit 5 Dinner's ready

第五课时

—What would you like…？

—I'd like…

—Can I u…？

—Yes，plea.

【教学反思】

本课时主要是以对话教学为主，在's play部分我请几组学生上台表演该部分的对话并提醒学生表演时动作、表情要到位，这对学生而言是一种很好的挑战和锻炼。最后，我设计“幸运大转盘”的游戏，给学生创造了轻松、有趣的课堂氛围，让学生结合食物及相应的表情图，操练所学的用餐语，学生掌握情况较好，本次课收到了较为理想的效果。

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