幼儿园绘本教育——《三只小猪》教案

2023年12月10日发(作者：多属性决策)

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幼儿园绘本教育——《三只小猪》教案

主题：幼儿园绘本教育——《三只小猪》教案

教学对象：幼儿园小班

教学目标：

1. 通过讲解故事情节，激发幼儿对书本的兴趣，提高幼儿的阅读欲望；

2. 培养幼儿对于安全问题的认识和应对策略；

3. 提高幼儿的语言表达能力与听说能力；

4. 培养幼儿的想象能力和创造能力。

教学准备：

1. 《三只小猪》图书；

2. 故事情节图片；

3. 烟囱图片；

4. 材料制作：纸板、剪刀、笔、颜料。

教学步骤：

Step 1 引入故事情节

教师向幼儿介绍《三只小猪》这本书，并请幼儿看图书封面，通过图上内容让幼儿猜测书中主题和故事情节。随后，教师讲述故事情节，介绍主人公是三只可爱的小猪，以及大灰狼对小猪的盯梢和攻击。

Step 2 持续交流

教师在讲解故事情节时引导幼儿，保持持续的交流，及时向幼儿解释生词和难点。并在关键情节处增加情境化管理，例如当大灰狼来袭时可说：“小朋友，你们快帮帮小猪，他需要你们的帮助。”

Step 3 图片分析

通过图片呈现，让幼儿感受故事中的内容、故事情节的连贯性和发展变化，引导幼儿进行画面分析，让幼儿主动参与。同时，教师也可以利用这个环节检测幼儿是否听懂了故事内容。 Step 4 烟囱制作

教师可以先向幼儿展示烟囱的样式，让幼儿了解烟囱的作用。之后，让幼儿用纸板和颜料进行制作，让幼儿更加深入理解烟囱的重要性，并培养幼儿的动手能力。

Step 5 故事再现

幼儿分成小组进行故事再现。教师可以通过出示图像来更好地引导幼儿理解故事情节，并通过拟订角色、制定剧本来实现故事再现。同时，教师可以通过这个环节培养幼儿的创造能力和想象力。

Step 6 教学总结

教师总结教学内容，并注意总结幼儿对故事情节的理解和感触，及时对幼儿的思考和表达作出评价。同时，也要对幼儿提出希望和建议，让幼儿更加自信和主动参与。

教学延伸：

1. 可以请家长或其他工作人员参与教学，一起体验故事情节的思考和表达。 2. 将故事情节放到其他主题学习环节中，让幼儿感受不同的文化背景，体验不同主题的发展。

3. 联合其它小学校开展绘本阅读活动，让萌娃走出班级，感受更多共同学习的机会。

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