幼儿园语言教案:读绘本《三只小猪》

2023年12月10日发(作者：拾荒老人)

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幼儿园语言教案：读绘本《三只小猪》

教案题目：读绘本《三只小猪》

教学目标：

1. 能够听懂并理解绘本《三只小猪》的故事情节和主题。

2. 能够说出绘本《三只小猪》中出现的单词和短语。

3. 能够用简单的语句描述绘本《三只小猪》中的情节和角色。

教学准备：

1. 一本《三只小猪》绘本。

2. 三个小猪和一只大恶狼的卡通图片。

3. 三个小猪和一只大恶狼的玩具模型。

4. 图片和文具用品。

教学步骤：

Step 1: 导入新课 (5分钟)

1. 老师让学生们坐好，拿出今天需要的教学用具。

2. 老师将绘本《三只小猪》在黑板上亮出来并问学生们是否听说过这个故事。

3. 老师简述故事情节和教学目标。

Step 2: 呈现故事 (10分钟)

1.老师领读绘本《三只小猪》。

2.老师讲故事过程中，随时提问学生们，让学生们能够参与进来，以使学生更加集中精力，更好地听懂故事情节。

3.老师读完故事，翻到最后一页询问学生们是否喜欢这个故事，引导学生谈论故事中的主题。

Step 3: 回顾故事 (10分钟)

1. 老师让学生们回想故事中出现的角色，并让学生们口头说出来。

2. 老师将大恶狼的图片放在白板上，让学生们描述大恶狼的形象和它在故事中的行为。

3. 老师让学生们将三只小猪的玩具模型排列在白板上，让学生们口头描述三只小猪的形象和他们在故事中的行为。

Step 4: 学习单词和短语 (10分钟)

1. 老师让学生们听老师反复读出在故事中出现的单词和短语：hou，straw，sticks，bricks。

2. 老师让学生们口头说出这些单词和短语，并且用字典或老师的帮助来解决不熟悉的字。

Step 5: 讲故事 (20分钟)

1. 老师分发纸张和彩色笔，让学生们根据自己的想象，绘制一个比较详细的故事情节，之前允许他们在纸张旁边写出辅助单词和短语。 2. 学生们换组，将自己的绘图展示给小组的其他同学，讲述自己对故事的理解和感受。

Step 6: 总结 (5分钟)

1. 老师让学生们总结故事的主题和教学重点。

2. 老师概括并夸奖学生取得的成就。

3. 老师鼓励学生阅读更多的绘本。

教学反思：

通过读绘本《三只小猪》，让学生通过阅读了解了故事中的情节和角色，并可以说出故事中出现的单词和短语，同时也让学生通过绘图和口头表达来复述和分享自己的故事理解。最后通过总结课程内容来概括和回顾本堂课程的主题和重点。这样的教学方式，不但激发了学生学习阅读的兴趣，也有利于学生语言的学习和提高。

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