幼儿园绘本阅读:《三只小猪》教案

2023年12月10日发(作者：以弱胜强)

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幼儿园绘本阅读：《三只小猪》教案

教案名称：幼儿园绘本阅读《三只小猪》教案

一、教学目标：

1.让幼儿能够熟练背诵并理解童话《三只小猪》的情节。

2.让幼儿能够用简单的语言表述故事中人物、事件的发生过程及其造成的影响。

3.激发幼儿良好的探究与创新思维。

4.培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学内容和方法

1.教学内容：

论述《三只小猪》故事情节、生动的语言形象、爱学习、劳动、勇敢和机智战胜强敌的精神。

2.教学方法：

（1）故事、语言动作及组织孩子讲述。

（2）动手制作“小猪的房子”——让孩子们进一步理解故事情节。比如制作草屋、木屋、砖屋等。

（3）角色扮演——孩子们可以自己安排人物角色，扮演成小猪或狼。

（4）游戏——这个主题有很多游戏可以玩，比如“小猪跳绳”、“找猪的房子”等。

三、教学步骤

步骤一：介绍《三只小猪》童话。

1.老师介绍童话《三只小猪》，给孩子们让他们注意故事的标题、故事的目的和情节等。

2.老师给孩子们讲述《三只小猪》的情节，重点介绍每个猪的房子和狼的故事，使孩子们理解故事中的人物关系。

步骤二：自己制作小猪房子。 1.引导孩子们活动起来，制作自己的小猪房子，理解故事情节，同时增加自己的注意力和动手能力。

2.制作材料可以有草、纸板、石头、木头等。在制作的过程中，老师可以邀请孩子们谈谈自己的设计经验和心得。

步骤三：表演。

1.角色扮演——孩子们可以自己安排人物角色，扮演成小猪或狼。

2.孩子们可以扮演小猪或狼，自由组合房子口语表达。可以分几个小组分别分故事情节。

步骤四：游戏。

1.小猪跳绳——几个孩子拿着绳子，其他孩子跳过去，并大声告诉别人自己做了什么样的房子。

2.找猪的房子——孩子们要找到正确的房子，才能正常离开游戏场地。

3.创作——可以让孩子们自己设计自己的童话故事，讲述自己战胜困难的故事。 四、教学反思

1.学习效果：

在课堂上，孩子们真的很亲近小猪和狼。这个主题完美地展示了教学方法的复杂性和多彩性。孩子们喜欢童话，也喜欢与之相关的游戏和活动，并且水平有提高。教师有更多的任务——如扩大语言或身体运动的范围，并更仔细地观察和记录他们的知识水平。

2.个别化：

在教学过程中，发现有一些孩子表现不太好，可能这些孩子的注意力无法长时间维持，或者他们正在发生其他事情。因此，教师需要更多地支持这些孩子，让他们重新加入课堂。

3.新的可能性：

这个主题有很多新的潜在可能，未来，我们可以探索其他基于这个主题的学习方式和活动。

以上内容只是我的建议，希望有所帮助。

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