漂亮的小钟表教案

更新时间:2023-12-10 20:34:03 阅读: 评论:0

2023年12月10日发(作者:九的英语单词)

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漂亮的小钟表教案

教 学 设 计

人美版小学美术第三册第三课《漂亮的小钟表》

一、教材分析

钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品,不仅能让人准确掌握时间,同时可以美化居室、环境,另外它还是人类历史发展,文明进化的足迹。《漂亮的小钟表》是一节手工课。属于"设计、应用"的学习领域。这节课能够给学生提供很大的创造空间,培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表,目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品,目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表,帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。同时,二年级的数学课有认识钟表的内容,本节课可进行跨学科的综合。

二、学情分析

二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,儿童的美术活动主要体现为直观性。因此,本课借助多媒体展示大量的图片来贯穿整个教学环节,充分调动学生的听觉(聆听钟表声)、视觉(欣赏一系列的钟表形象)的不同感受,引发他们对钟表造型艺术的兴趣,并能用各种方法、材料表现钟表形象。通过欣赏、设计、制作等活动,给学生充分的想像与表现的机会,使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验,同时也让学生感受到时间的珍贵,从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。

三、课堂教学设计

(一)、教学目标

1、知识目标:

A.通过欣赏,了解钟表的文化及造型特点。

B.通过了解钟表历史和对不同钟表的欣赏,提高学生的审美能力。

2、能力目标:

A.通过钟表的设计制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。

B.引导学生利用自己设计制作的钟表,认识表盘上的时间,进行跨学科的综合。

3德育目标:

A.激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐。

B. 通过艺术欣赏、制作等活动形式,表达对钟表的喜爱之情,并使学生感受到时钟与生活、学习之间的密切关系,从而懂得珍惜时间,培养学生的时间观念。

(二)、教学重点

不同种钟表的特点及其设计制作方法。

(三)、教学难点

如何巧用材料以及对表盘、表针的设计。

(四 )准备材料:

教师:课件、制作好的钟表、音乐。

学生:小钟表、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水。

教学过程

(一)、激趣导入:

同学们,(课件播放钟表滴答声)听一听,猜猜看今天和咱们学习的是谁?对了,是《漂亮的小钟表》(课件出示课题和一个漂亮的小钟表)

同学们,钟表在我们的生活中随处可见,我们每天都不止一次的要使用它看时间。那你对它了解吗?老师要考考大家,谁知道钟表上有多少个数字?上面是什吗?12下面?6…..

1 / 4 (二)了解钟面的特征。

师:时间老人还要带我们去一个神奇的地方,对不对?时间老人!

(时间老人:对!小朋友今天我带大家去一个神奇的地方。但是我有个小要求,你们要取得闯关通行证,你们愿意和我一起去闯关吗?)

师:那我们出发吧!

第一关:你知道钟表上的三个针叫什么?有什么特点?

生:最细最长跑得最快的是秒针,走一格是一秒。分针很长走一格是一分钟。时针最短走得最慢,走一圈是一小时。(课件出示)

师:闯关成功!时间老人奖励我们做得很棒,让我们走进钟表里面去看看。

奖励:欣赏钟表的机心(课件出示)

第二关:小朋友,拿出你带来的小钟表给大家介绍一下,你的小钟表外形、色彩是怎样的?

同时教师有意识地指点时间可以用数字、◆、 Ⅲ Ⅳ Ⅴ以及小装饰来表示。

学生在讲外形时,教师在黑板上贴出 □、 ◇、长方形、圆形、不规则形、动物、物品的。

(三)欣赏钟表,了解钟表历史

时间老人带我们到的地方是钟表博物馆,这里的钟表可多啦。

圭表是一种既简单又重要的测天仪器,人们根据在太阳光照射下会投出影子测定时间的。

日晷又称"日规",是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,是靠太阳光产生日影后测时的。

这是世界上最早的计时器,是我国宋朝苏颂发明的,叫"水运仪象台",是利用水产生动力,推动木人敲击报时的。

这是清代乾隆时期的钟,是靠滴水来计时的。

随着人类的发展,科技的进步,钟表的造型和功能越来越完美,看,现在向你们展示的是一组精品钟,也可以称为是挂钟。

这是一组安装在高楼大厦上的大型钟表;

这是一组佩带在人们手臂上的小巧玲珑的钟表;这是一组配在客厅卧室的闹钟、小品钟……

师:这么多的钟表,看得我们都眼花缭乱了,有古老的石钟、木钟,有精致的挂钟、石英钟,有大大、高高的塔钟,还有小巧玲珑的手表、卡通表等。这些钟表有的是靠日光照射产生投影表明时间的石钟,有的是上了发条的机械种,有的是电子钟。

师这些钟表不仅漂亮,而且还有多种功能呢,谁来说说有哪些功能?

生:能报时。

生:能奏乐。

生:我见过能照明的钟表。

生:能显示日历,有的还能报警呢。

(四)欣赏学生范作

博物馆里还有小朋友做的钟表,你最喜欢哪一个,从样子、颜色、作用来说说。(课件出示)

(五)制作钟表

师:时间老人对我们可真好啊!我们做个漂亮的小钟表来感谢他吧!

出示老师范作,师:谁上来拆开老师的钟表看看。

总结:用对称折剪的方法,用橡皮泥、旧废纸物制作。(课件出示)

学生创作,播放背景音乐。教师巡回指导,融入到学生的活动中去。

(六)展示评价,体验成功。

1、选出最漂亮的钟介绍给大家。

2、请同学上台来拨动:每天早晨()点起床,( )点上学校,( )点吃午饭,晚上( )点睡觉

2 / 4 (七)小结

师:时光老人要和我们告别了,他送给我们一句话:"世界上最长而又最短是时间,最快而又最慢的是时间,最平凡而又最珍贵的也是时间,最容易忽视而又最令人后悔的还是时间"。希望小朋友牢记老爷爷的话,让我们从现在起,就珍惜时间,认真学习,长大了成为祖国的栎梁之才

3 / 4 教 学 设 计

人美版小学美术第三册第三课《漂亮的小钟表》

(2007———2008)

石 河 小 学

郭 姝

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漂亮的小钟表教案

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