三方对话“真教育”——黄梅县教育改革系列之六

2023年12月10日发(作者：新海神号历险记)

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黄梅教改　２月２８日，《国家中长期教育改　中，教育慢慢在远离它本来面目，甚　人，但许多老师对待学生只用成绩好　革和发展规划纲要（２０１Ｏ＿－２Ｏ２Ｏ）》　至在走向反面　比如加重学生课业　这一指标。三是表现在办学规范上，　（以下简称《规划纲要》）向社会公开　负担、看重分数胜过一切等“假教育”　许多学校开设重点班，周末补课等．　征求意见。５月５日，国务院总理温家　越来越突出　抓住少数，丢掉大片，用少数学生的　宝主持召开国务院常务会议，审议并　何兰田：目前，教育的虚假现象　成绩标注学校的办学水平。四是表现　通过《规划纲要》。６月２１日，中共中　主要有五个方面。　在教育发展上，对县情校情研究不　央总书记胡锦涛主持中共中央政治　一是表现在教育干部工作作风　够，谋划不准，导致规划不具备前瞻　局会议，审议并通过《规划纲要》。这　上。干部上下班，随意性强．没有人　性，今天做，明天拆，资源浪费严重。　份指导未来１　０年教育改革发展的纲　监督：用会议传达会议，用文件传达　五是表现在校长和教师队伍建设上，　领性文件明确指出，要“遵循教育规　文件．召开会议、出台文件不计成本，　缺乏计划性、战略性，干部的成长．没　律和人才成长规律”办教育。　没有多少实质性内容；校长成为社会　有明确的路线图．提拔的偶然性较　本刊从今年元月开始。开设了　活动家，天天搞接待，跑项目．忽略了　强；教师的调配并不是根据事业需　《黄梅教改》栏目。密集关注黄梅县的　自己应有的身份；机关干部下乡，检　要．而是根据人际关系需要．．　教育改革，意在通过这一样本的剖析　查指导是“副业”，打牌斗酒是主题。　虽然现在教育的外部环境已大　与追踪，引发更多“遵循教育规律和　二是表现在思想观念上。校长和老　为改观．但是这些背离教育规律和人　人才成长规律”办教育的思考和行　师的工作思路．跟教育规律背道而　才成长规律的虚假现象。已成为制约　动。在此之前，黄梅县响亮地提出了　驰；不爱学习的现象较为普遍；有的　教育内涵式发展的巨大阻力　办“真教育”的理念。这一理念恰与　地方聘请专家讲学，形式上热热闹　张爱国：我很关注《湖北教育》综　《规划纲要》提出的“遵循教育规律和　闹．实际收效甚微：很多人认为应试　合资讯杂志刊登的黄梅教改的系列文　人才成长规律”办教育的要求高度吻　教育与素质教育相互矛盾．因为底气　章，何局长充满教育激情，富有教育智　合。在《国家中长期教育改革和发展　不足，害怕学生将来考不好，于是让　慧。教育科研是实现教育内涵式发展　规划纲要》即将启动实施，新一轮教　学生“废寝忘食”，认为没有功劳总有　的重要内在力量，是让老师不断学习、　育改革发展浪潮迎面而来之际，本刊　苦劳：没有一个老师，能够从早到晚　增强创造性的重要途径．．但假科研的　组织了此次访谈。　不停地学习和，Ｚ－作，但他们又期望学　现象使学校和教师看不到科研应有的　生从早到晚学习，而且只学习与考试　作用，人为造假使教育科研本身“蒙　教育的假现象，呼唤“真教育”　相关的内容，每一个老师期望自已的　冤”．造成教育科研的氛围不浓　、　张才生：在应试教育浓重氛围　子女成为全面发展、可持续发展的　何兰田：我们以前经常做科研课　２０１０／７总第５７８期１３　

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