怎样发挥校长的作用

2023年12月9日发(作者：技能大赛总结)

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怎样发挥”校长”作用

教育教学过程中，校长的作用举足轻重，要当好校长，除了有强烈的事业心和责任感，有全心全意为师生服务的意识，有较强的理论政策水平外，关键是要提高领导能力和决策水平，带好一个班子，发挥好“一班人”的作用。

一、发扬民主。校长是一校之长，并非意味着可以凌驾于集体之上，应该和其他是平等的。坚持集体领导和民主集中制原则，集体领导就是集思广益，在大家充分发表意见，即在民主的基础上进行集中，进行决策。作为校长，一是要注意引导班子成员思考问题，不先轻易表态，下结论。二是决定重大问题，坚持少数服从多数的原则，提交表决时，校长也只能行使一票的权力。如果自己的意见被多数人否决，应尊重多数人的意见，模范地执行集体作出的决定。三是在对某一方面的工作作出部署和决策时，要尊重分管领导的意见。四是在研究讨论中出现意见分歧时，如无很大的时限性就不要急于作出决定，可让大家进一步酝酿思考，下次再议,力求意见趋于一致, 力求克服别人意见听不进，集体智慧不采纳的盲目武断.作为校长还要敢于善于承担责任,碰到问题不上报下卸,要与教职工坦诚相处,合作共事,造就一种团结、和谐的工作氛围,成为创和谐校园的楷模。

二、善于协调。唯物辩证法告诉我们,任何事物都是矛盾的统一体.,矛盾无处不在,无时不有.在一个班子中,在工作开展的过程中,会遇到许多矛盾，我们的工作就是解决矛盾。旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。这就要求校长善于协调关系，化解各类矛盾。协调上下内外的关系是工作的需要，是校长的重要职责，协调也是生产力。对上如实反映情况，求得支持，对外要讲清困难和问题，求得帮助，对下要礼贤下士，求得拥戴；对内要平等待人，求得配合。作为校长尤其要协调好班子内部关系，经常沟通班子成员之间的思想和情感，及时化解班子内常见的矛盾，调动班子成员的积极性，把班子建成一个团结、坚强、奉献的整体。总之，校长责任重大，工作繁杂，不可忽视协调各种关系，化解各类矛盾。否则，既要应付班子内耗，又要抵挡外部的干扰，纵使有三头六臂，也很难把各项工作抓好。

三、大胆授权。作为一间学校，工作是多方面的，校长要总揽全局，但不能包揽一切，要工作演好大合唱，授权运用分身术，让所有领导成员和老师都有登台“唱戏”的机会，还要充分发挥党支部，教务处、政教处、教研处等职能部门的作用。按照各项分工，该谁上场谁上场，这样校长才能从纷繁复杂的、矛盾交错的事务堆里解脱出来，集中精力抓要事大事。作为校长主持一个班子的工作，首要的职责就是明确分工，合理授权，千斤担子众人挑，要让每一个人都有职有责有权，而不是徒有虚名，作为陪衬。分工范围内的事让他们处理，拿不准的事校长再帮助解决或集体决定。校长如果事无巨细，往往事与愿违，既忙又累，还会影响大家积极性的发挥，只有让每个都感到担子重、压力大，各负其责，这样的集体才有凝聚力、战斗力，这样的校长才当得轻松，才有精力想大事、议大事，抓全局。

四、知人善任。人尽其才对校长来说是至关重要的，作为校长一定要善于用能人、强人，特别是能力超过自己的人。这样才能完成超越自己能力的任务，切忌“武大郎开店，比我高的不要。”校长还要用人所长容人所短，扬长避短短亦长，吹毛求疵的人，让其担任质检人员缺点也变成长处，斤斤计较的人让其当会计更能善于理财，线性思考的人让其当门卫，一定忠于职守。相传古代有一农民生五子，除二子比较精明外，老大老实无用，老三驼背，老四是跛子，老五是瞎子，按理这样的家庭日子是不好过的，但由于合理安排、扬长避短，生活过得比较好。老大老实让他务农，老二精明让他经商，老三驼背让他搓绳，老四跛子让他纺纱，老五瞎子让他算命。

五、宽怀大量。校长未必比其他的都高明、能干，也会有不如人的地方，所以要学会容人。一是能听取不同的意见，不去计较别人某句不当的话。二是欢迎和虚心接受别人提出的批评意见，有则改之，无则加勉。三是不听信闲言碎语，不随便猜疑。四是不公报私仇、打击报复。校长与职工相处，要坦城相见，从善如流。工作中有成绩不争功，有问题不诿过，大事讲原则，小事讲风格，见荣誉就让，见困难就上，方便留给别人，困难留给自己，不计较个人得失，要有谦让和吃亏精神。

六、多谋善断。强调集体领导，发扬民主，并不否认校长的核心作用，主持决策和最后拍板是校长无可替代的重要职责。学校的发展规划、管理制度、考核方案的修订制定和一个阶段的工作总体思路的确定和调整，日常工作的研究、指导和督促，都需要校长适时支持班子或个人独立做出正确的决策，这就要求校长要多谋善断，要善断就要多谋，要多谋就要加强学习，提高理论水平和政策水平，就要多调查研究，就要发扬民主，集思广益，就要开阔视野，吸取和借鉴别人有用的东西，还要有改革意识，超前意识，才能提出新思路，新办法。否则，就会造成决策错误或拖而不决，给工作带来麻烦，也会错失良机。遇事互相扯皮、观望，造成管理不及时、不到位、甚至混乱，影响到其他工作的推进。

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