【限时免费】幼儿美术启蒙,从欣赏名画开始,世界最著名的10幅画作!

2023年12月9日发(作者：只拣儿童多处行)

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【限时免费】幼儿美术启蒙，从欣赏名画开始，世界最著名的10幅画作！

在世界各地的画廊和博物馆中创作和展示的数百万幅画作之间，只有极少数的画作超越时间，创造了历史。这一组最著

名的绘画作品得到了世界各地和各个年龄段的人们的认可，并且可能会在未来几个世纪中继续回响并留下人们的印象。

以下是世界上一些最著名的画作清单。

1. 蒙娜丽莎 - 达芬奇。1504年左右，达芬奇创造了蒙娜丽莎的微笑，这幅作品咋看是一个女人的微笑，但事实上不是，

在这幅画的背后还隐藏着第二张脸，科学家通过多光谱扫描发现了三种不同的绘画，他们就隐藏在蒙娜丽莎的微笑背

后。如果我们将这些图像还原，那么就会看到一个动态的蒙娜丽莎的微笑，不得不佩服达芬奇的天才创作。

2. 最后的晚餐 - 达芬奇。《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作，以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进

最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟

妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。收藏于意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。

3. 创世纪- 米开朗基罗。位于罗马梵蒂冈城的西斯廷教堂的天花板上。创世纪是由米开朗基罗在1508年至1512年之间绘

制的，它只是创世纪书中的九个场景之一，画在教堂天花板的中心。

4. 星夜-梵高。

油画作品《星夜》，又名《柏树和星空》是梵高在圣雷米疗养院画的，时间是1889年6月。在梵高的神经第二次崩溃之

后，就住进了这座疗养院。在那儿，梵高的病情时好时坏，在神志清醒而充满了情感的时候，他就不停地作画。

油画《星夜》中用到的色彩主要是蓝和紫罗兰，同时有规律地跳动着星星发光的黄色。前景中深绿和棕色的白杨树，意

味着包围了这个世界的茫茫之夜。 梵高继承了肖像画的伟大传统，这在他那一代的艺术家里鲜见的。

5. 呐喊-爱德华·蒙克。

《呐喊》是挪威画家爱德华·蒙克1893年创作的绘画作品，共有四个版本，分别是：创作于1893年的第一个版本，其作

品作为蛋清木板画；绘于1893年的第二个版本，该画作为彩蜡木板画；第三个版本，创作于1895年，为彩粉木板画；

第四个版本为蛋清木板油画。第四个版本为蛋清木板油画。

该画作的主体是在血红色映衬下一个极其痛苦的表情。在当时蒙克的眼中，奥斯陆峡湾充满着发抖的、血红的幻觉，让

人感到恐惧，甚至有些恶心。在《呐喊》画作中，蒙克所用的颜色虽然与自然颜色的真实性是一致的，表现方式上却极

度夸张，展现出了他自己的感受，画作里的线条扭曲，与桥的粗壮挺直形成鲜明对比，蒙克将画面中沉闷、焦虑并且孤

独的情感，表现到了一种极致。《呐喊》是表现主义绘画的代表作品。

6. 记忆的永恒 - 萨尔瓦多·达利。

《记忆的永恒》是西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利于1931年创作的布面油画，现藏于美国纽约现代美术馆。

《记忆的永恒》以袖珍面的技法，描绘了一个死寂般宁静的旷野。平静如镜的海、一马平川的沙滩、荒凉的海岸，以及

一个不可能在这个环境中出现的方形台座、一块板、一棵树。面面突出表现了像软饼似的三块钟表和一块没有变形的红

色钟表，上面爬满了黑色蚂蚁，方台上一块软表上还歇着一只苍蝇。

7. 戴珍珠耳环的少女 - 约翰内斯·维米尔。被许多人认为是“荷兰蒙娜丽莎”或“北方的蒙娜丽莎”，

《戴珍珠耳环的少女》是17世纪荷兰画家约翰内斯·维米尔于1665年创作完成的一幅油画。是约翰内斯·维米尔的代表作

之一。现收藏于荷兰海牙莫瑞泰斯皇家美术馆。

该画描绘了一名身穿棕色衣服，佩戴黄、蓝色头巾的少女，气质超凡出众，宁静中淡恬从容、欲言又止的神态栩栩如该画描绘了一名身穿棕色衣服，佩戴黄、蓝色头巾的少女，气质超凡出众，宁静中淡恬从容、欲言又止的神态栩栩如

生，看似带有一种既含蓄又惆怅的、似有似无的伤感表情，惊鸿一瞥的回眸使她犹如黑暗中的一盏明灯，光彩夺目，平

实的情感也由此具有了净化人类心灵的魅力。

该画采用了全黑的背景，十分烘托少女外形轮廓，似乎她是黑夜里的明灯，微微的光彩，不夺目不耀眼，十分温和。画

面之中构成强烈视觉效果。

8. 夜巡 - 伦勃朗·哈尔曼松·凡·莱因。

《夜巡》荷兰画家伦勃朗·哈尔曼松·凡·莱因于1642年创作的一幅布面油画作品。现藏于荷兰阿姆斯特丹国立博物馆。

该画作是阿姆斯特丹城射手连队的群像画，画中人物以近舞台剧的形式表现，近处有两人，其一身穿黑军服，披着红披

巾，头戴黑礼帽，另一个穿着黄色军服戴着黄色的帽子。其他人则或持长枪，或挥舞旗帜，或互相议论，队伍出发时的

紧张气氛跃然纸上。该画作在构图上采用接近舞台效果的手法，既让每个人的形像都出现在画面上，又安排得错落有致，且明暗对比强烈，

层次丰富，富有戏剧性。

9. 没胡子的自画像 - 文森特梵高。《没胡子的自画像》售价7150万美元，作者梵·高（荷兰）。梵·高一生很少拍照，却

画过无数的《自画像》。完成这些作品并不是件容易的事，还没有哪位艺术家能象他这样在观众面前将自己暴露无遗。

透过这些记录，我们深深地了解了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐

10. 格尔尼卡 - 帕勃洛毕加索。《格尔尼卡》是西班牙立体主义画家帕勃洛·鲁伊斯·毕加索于20世纪30年创作的一幅巨型

油画，长7.76米，高3.49米，现收藏于马德里国家索菲亚王妃美术馆。该画是以法西斯纳粹轰炸西班牙北部巴斯克的重

镇格尔尼卡、暴杀害无辜的事件创作的一幅画，采用了写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色营造出低沉悲凉的氛

围，渲染了悲剧性色彩，表现了法西斯战争给人类的灾难。

我们为什么要引导孩子看名画？看名画对我们的意义是什么？

首先，名画是形象的，直观的，它不需要文字，不需要知识，只需要一双眼睛看，一看就有共鸣，所以它的交流的切入

点是非常直观和简捷的，这就容易展开话题。所以说，对于一个孩子的培养，从名画入手比从音乐、诗歌、文学、历

史、科技等都更直观，这是它先天的视觉上的便利。

第二，我们这个时代就是一个图像时代，所以这一代的孩子，从生下来就是在平板电脑的图像动画世界里长大的，他们

对图像天然的有亲和力。

第三，就是我们从出生开始，天然的有两个天赋，一个就是听的声音的天赋，一个就是看的视觉的天赋，所以任何一个

人其实将来都有可能成为伟大的音乐家和伟大的画家。

只是受到环境的影响，使得我们在成长中慢慢远离了这两个天赋，所以很多做幼儿启蒙教育的、中年人退休后寻回自我

的，从音乐和绘画这两个点切入是最快的，也是最容易的。

我想，这也是我们这么喜欢去博物馆看原作、看名画的最内在的原因：

名画让我们更贴近本真自我，让我们的心灵能够得到最大限度的愉悦。

我们的孩子如果从小就是通过欣赏一幅幅的名画、一首首的名曲成长的，可想而知，他的一生会有多么高的层次和境

界，这是我们的意义所在。

和孩子欣赏世界名画

建议是分为这4个步骤：

○1、请务必给孩子单独面对名画的时间○1、请务必给孩子单独面对名画的时间

我们把孩子带到名画面前，和他说请他自己慢慢欣赏，用他的肉体的眼睛和心灵的眼睛去跟这幅世界名画单独对话，家

长要保持沉默。

○2、请务必给孩子分享感受的时间

当孩子主动和我们说“我看完了”，我们就可以引导孩子，请他分享一下看这幅作品的感受。

当孩子在表述的时候，即便他有停顿，我们不要插嘴，只需要耐心的、微笑着、用鼓励的眼神看着他，听他表述完。等

他说完以后，我们就追问一句“你说完了吗”？孩子如果说完了，那就开始进入到第三步。

○3、重述孩子的话，表示对他的认同

然后，我们用非常肯定、鼓励、欣赏的语气和孩子说，宝宝，你观察太仔细了，你比妈妈观察的还仔细。

我们重述孩子刚才的话，表示对他的认同，而且强调说你看到的这一点妈妈都没有看到，你想到的这一点妈妈都没有想

到，你联想到的这一点妈妈都没有联想到，你太了不起了，今天我和你学习，欣赏一幅画。

千万不要认为我们跟孩子学习，孩子会小瞧我们。

以我自己为例，在我女儿一岁半的时候，我引导她看我们中央美院美术馆里的原作，然后她一岁半有了她人生的第一件

收藏，那是她自己选的，我只负责帮她买了，她就成了小小收藏家。我们一起成长，她非常尊重我，她在外人面前也很

骄傲，因为我在她面前是坦诚的。

○4、最后和孩子交流自己的理解

最后，当我们鼓励好孩子以后，我们之间就产生了真正的非亲缘关系的朋友间平等的互动，这时候孩子就会完全向我们

打开心扉，这时候再跟孩子说，你说妈妈可以跟跟你沟通一下我对这个名画的理解吗？孩子首先肯定会请我们说，因为

他已经做好了倾听的准备，而这一点恰恰是他从我们这里得来的。

这个时候我们再把自己之前学习到的内容，面对名画亲眼所见的感受灌输给他，他就不会认为这是枯燥的知识，而且他

一定会很轻松很真挚的全盘的接受。为什么？因为之前的铺垫是我们尊重他在先，我们倾听他表述在先，他受到了足够

的尊重，而且孩子天然的是模仿和学习的，他就模仿我们、学习我们，再回馈给我们。

这样我们就完成了面对一幅名画的学习欣赏的互动环节。

我家Lucy在学画画的过程中，学校有推出名画介绍栏目，于是有了今天的分享，同时也为大家找来了相关的视频及名画

涂色资源，让小朋友通过这些资源，更好地找到通往艺术的那扇大门。

相关的视频：

最后，为大家推荐一套适合3-8岁小朋友看的艺术启蒙绘本《杰作的诞生》，可以让小朋友更好地了解名作以及名作背

后的故事。

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