2023年12月9日发(作者:大学英语课程)
第 1 课《草原》同步习题
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē
(
xuàn r ǎn
(
hu íw èi
(
) (
l
)(
ǜt ǎn
)(
)(
s ǎtu ō
r óu m ěi
)
)(
yūhu í
) (
ɡōu l èl ǐmào j ūsh ù
)
) ) (
j ích í xi ūs è
( ) ( )
shu āi ji āo ti ān y á
( ) ( )
r èh ūh ūy íb ìqi ān l ǐ qíl ì
( )( )(
cu ìs èy ùli ú j īn pi āo d ài w ǔ
( ) (
mǎt í d īy ín
(
) (
)
二、词语手拉手:
无边的 小诗
白色的 带子
奇丽的 大花
迂回的 绿毯
各色的 帽子
静寂的 微笑
尖尖的 衣裳
会心的 草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。(
2、十分自在、不受拘束。( )
3、绿色浓郁得将要流动似的。(
4、过分约束自己,显得不自然。( )
5、细细地回忆、品味。( )
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。(
)
)))
) 四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱,
是我总是想(
一碧(
(
(
既使人(
又想坐下(
(
2、草原上行车十分(
不见(
(
),而并不(
)绣上了白色的(
),就像只用绿色(
),又叫人(
),好像(
空气是那么 (
),表示我满心的(
),
)。在天底下,
),天空是那么 (
),四面都有小丘,平地是绿的,小丘
)。那些小丘的线条是那么
),不用墨线(
),轻轻流入(
),既愿(
)着草原的无限(
)的中
)。这种境界,
),
)。
也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的
国画那样,到处(
)一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候
),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听
),也看不见(
)的小鸟。走了许久,远远的望见了一条(
),除了一些
)的明
)。
)似的,远处的小丘上出现
),襟飘带舞,像
如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的(
快了,快到了。忽然,像(
了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马(
( )向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
、 3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是:
美
五、品味探究。
更美。
,草原上的景
1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色
的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把
个是把 比作大花。
比作绿毯,另一
2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,
到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”是
指:
是:
了:
;勾勒的意思
;这句话说明
。
你是怎样理解这句话的?
3、 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”
4、课后习题:联系上下文,体会两个“回味”的意思有什么不同。
( 1 )“嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!”
答;这句中的“回味”指吃过东西以后,留在口腔中的余味。例句:吃完饭后,我坐
在椅子上“回味”着刚吃过的烤鸡翅。(2
)“在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不支,好像回味着草原的无限乐趣
。”
答:这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。例句:看到这张照片,我不
禁“回味”起美好的童年生活。
5、蒙古族习俗:
蒙古族以肉食、奶食为主,传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。
每年七八月间,草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主
要内容。
6、描写草原的诗句:
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 ——南北朝《敕勒歌》
草色青青柳色浓,玉壶倾酒满金钟。 ——高骈《边方春兴》
野茫茫,风吹草低见牛羊。 ——南北朝《敕勒歌》
草色青青柳色浓,玉壶倾酒满金钟。 ——高骈《边方春兴》
《草原》同步习题答案
无答案
第 2 课《丁香结》同步练习
1. 仔细阅读文章 , 从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2. 结合文章 , 说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3. 理解下面句子在文中的含义。
结 , 是解不完的 ; 人生的问题也是解不完的。不然 , 岂不是太平淡无味了吗
?
4. 著名诗人戴望舒的《雨巷》中, 有这样的诗句 : “我希望逢着∕一个丁香一样的∕结
着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色 , 丁香一样的芬芳 , 丁香一样的忧愁 ”结
合本文 , 体会“丁香”一词在诗中的含义。
答案 :
1. ①星星般的小花 , 许多小花形成一簇 ; ②花开有紫、红、白等色 ; ③淡淡的幽雅的甜
香。
2. 原因有二 : ①丁香花的花苞圆圆的 , 鼓鼓的 ,
恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。
3. 示例 : 每个人一辈子都有许多不顺心的事 , 一件完了一件又来 , 正因为如此 , 人生才多彩多姿。
4. 象征着美丽、高洁、愁怨。 第 3 课《古诗词三首》同步练习看拼音写词语。
de xing i que chan ming dao zi
二、解释加点字
1.日暮客愁新
3.黑云翻墨未遮山
5明月别枝惊鹊
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是()。
A此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,
明月伴人更亲。
B.第一句点题,也为下面写景抒情做了准备;第二句“日暮”是
‘客愁新”的原因。
C最后两句,因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以
月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情,后两句为触景抒情。3古诗词三首
2江清月近人
4.望湖楼下水如天
6路转溪桥忽见第一课时、德行喜鹊蝉吗稻子
1作者为思乡而忧思不堪2倒映在水中的月亮好像来靠近
人
3.指黑云笼罩,翻滚如墨4远远望去,水天一色,连成
片
5离开6同“现”
翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树,江清月近人。
3.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
二、读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊,
一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧日时茅店社林边,路转溪桥忽
见参考答案
第二课时
。稻花香里说丰年,听取蛙声第一课时第 4 课《花之歌》同步练习
1、第 2
段中把花比作星星,而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星,请写出这句话。
___________________________________________________2、第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?
这样写有什么好处?
___________________________________________________
3、第七段中最后一句“而这些哲理,人类尚未完全领悟”中的“哲理”指的是什么?
____________________________________________________
4、如何理解第①和第②自然段?
____________________________________________________
5、由第③自然段看花是人类 _______ 和 ________ 感情的寄托。
_____________________________________________________
6、用自己的话概括花的精神。
______________________________________________________
7、第⑦自然段有何作用?
_____________________________________________________
8、试着从以上内容评价《花之歌》
_____________________________________________________
参考答案:
1、 朱 自 清 的 《 春 》 的 片 段 “野 花 遍 地 是 : 杂 样 儿 , 有 名 字 的 ,
没 名 字 的 ,散 在 草 丛 里 像 眼 睛 , 像 星 星 , 还 眨 呀 眨 的 。 ”
2、 星 星 、 太 阳
; 这 样 写 十 分 形 象 具 体 。
3、 要 像 花 儿 一 样 快 乐 积 极 的 生 活 的 哲 理 。
4、 ① 指 花 开 花 落 就 像 大 自 然 在 说 话 和 沉 默 。 ② 绿 茵 中 花 朵 点 点就 像 星 星从 苍 穹 坠 落 。
5、 纯 洁
神 圣
6、 渴 饮 朝 露 , 向 往 光 明 ; 从 不 顾 影 自 怜 , 也 不 孤 芳 自 赏 。
7、 这 段 对 全 文 的 总 结 和 概 括 , 也 是 作 者 对 人 类 的 一 种 批 评 。 ,8、 这 篇 文 章 借 写 花 儿 , 表 达 了 作 者 对 积 极 追 求 的 品 格 的 赞 扬 。
为 人 类 树 立起 了 更 高 的 理 想 和 追 求 。
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