大班美术教案《手指印画》含反思

2023年12月9日发(作者：蕊寒香冷)

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大班美术教案《手指印画》含反思

一、教案概述

1.1 教学目标

本次美术教学旨在通过手指印画的方式培养大班儿童的观察力、想象力和创造力。具体目标有：

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培养儿童对色彩的感知和认知能力；

增强儿童手指灵活性；

提升儿童的观察和表达能力；

通过艺术创作培养儿童的审美情趣。

1.2 教学准备

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水彩颜料

艺术绘画纸

水盆和容器

毛笔

毛巾和纸巾

桌布或报纸（保护桌面）

1.3 教学时间

本次教学将分为两个部分，每个部分30分钟，总计60分钟。

二、教学过程

2.1 导入活动

• 引导儿童回顾上一堂课学习的知识，谈谈他们了解的颜色和基本画画形状。

• 向儿童展示一些手指印画的例子，并询问他们对这种创作方式的想法和感受。

2.2 活动一：探索颜料和纸张

• 让儿童先观察各种颜色的水彩颜料，并向他们说明每种颜料的用途和特点。

• 随后，将颜料倒入容器中，并引导儿童用毛笔将颜料涂抹于画纸上，观察颜料在纸张上的效果。 2.3 活动二：手指印画创作

• 提醒儿童保持双手清洁并擦干，准备进行手指印画创作。

• 将准备好的颜料盛放在水盆中，并让儿童依次将手指蘸上颜料，然后用手指在画纸上印上指纹。

• 给予儿童自由发挥的空间，鼓励他们通过手指印画的方式表达自己的想法和感受。

• 提供必要的指导和帮助，引导儿童在画纸上创造出各种有趣的形状和图案。

三、教学反思

通过本次教学，我观察到儿童对手指印画这种创作方式非常感兴趣，并且在创作过程中展现了他们丰富的想象力和创造力。他们在选择颜色、印画形状和构图布局等方面表现出独特的个性。此外，通过手指印画，儿童的手指灵活性得到了锻炼，触觉和手眼协调能力也得到了提升。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，一些儿童在选择颜色时存在较大的困惑，因为他们缺乏对色彩的感知和认知。其次，一些儿童在印画时缺乏耐心，容易急于完成作品，没有充分发挥自己的创造力。针对这些问题，我计划在日后的教学中做出以下改进：

• 增加颜色感知和认知方面的活动，例如观察色彩和颜料混合实验等。

• 引导儿童培养耐心和专注力，给予他们更多的时间来完成作品，鼓励他们多次尝试和修改。

总之，通过本次教学，儿童在手指印画创作中充分展示了他们的艺术天赋和创造力。通过反思教学中的问题，并进行适当的改进，我相信在日后的教学中，儿童的艺术素养和创造力将得到更全面的培养和发展。

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