最新低年级少年宫-绘画儿童画教案2018新

2023年12月9日发(作者：ip查看)

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张家港市锦丰中心小学

炼真少年宫兴趣小组活动备课

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组 别: 儿童画

辅导老师: 夏春花

2018 至 2019 学年度 第 一 学期

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学员名单

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

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班级 姓名 考核成绩

序号

班级

姓名 考核成绩

一（12）

马梦琪

陆羿燃

刘梦洁

张蒙恩

宁佳静

冯灵恩

张恩宇

朱广缘

杨含雪

杨俊泽

高安琪

许欣彤

易嘉鑫

杨蕊宁

万雨泽

二（9）

方律哲

谷广泽

蒋雪

刘雨欣

倪心语

吴双霜

吴怡

谢依诺

岳耀衡

朱怡忛

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本学期活动计划

活 动 项 目 低年级儿童画

知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。

德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。针对儿童画活动目标、要求

知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，利用大量儿童画、资料、电脑、等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用。

教学内容

第一课 漂亮的花

第二课 大公鸡

第三课 喜欢的水果

第四课 我喜爱的玩具

课时安排

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

一课时

教

第五课 美丽的小鸟一起飞

第六课 好吃的冰淇淋

学

第七课 大树的故事

第八课 六线六面画儿童

第九课 可爱的熊猫

进

第十课 家乡的桥

第十一课 储蓄罐

度

第十二课 大嘴青蛙

第十三课 奇异的树

第十四课 我的家

第十五课 机器人

第十六课 树叶贴画

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第十七课

雪花 一课时

教学内容

第十八课 小老虎

第十九课 小蜗牛慢慢爬

第二十课 淅沥的小雨

课时安排

一课时

一课时

一课时

教

学

进

度

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活动记录

年级 一二年级 时间 9.6 地点 一年级教室

第一课 漂亮的花

活动内容

活动准备

蜡笔，8K纸张。

活动目标

1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。

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一、分成两个小组，回答提问，获得鼓励

小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积

极举手发言。

二、老师讲解

花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主选择，表现太阳花

太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老活

动

过

程

师看看你们各自的太阳花都长什么样。

四、互相交流

要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结

第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。

活动记录

年级 一二年级 时间 9.13 地点 一年级教室

第二课 大公鸡

活动内容

活动准备

铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔

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活动目标

1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入

1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣

启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？

公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？这节课，我们就来学着画”公鸡”

三、动手实践创造美。

1 分小组探究画的方法，用幻灯片指导讨论思路。

活

动

过

程

启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。

指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满

引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

汇报讨论结果

动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作

教师巡视指导

根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

允许差生进行模仿性创作

鼓励学生大胆创新

四、师生评价欣赏美。

学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法

学生互评。

活动记录

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年级 一二年级 时间

9.21

地点

一年级教室

活动内容

第三课 喜欢的水果

活动准备

活动目标

教师：范画、几种常见的水果。

学生：水彩画常用工具、油画棒。

1．培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。

2.引导学生画出各种水果的特征。

3.继续指导学生正确的使用油画棒工具。

一、联想导入

1．教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么

2．你能把它变成一种水果吗？

3．请几名学生上台演示

4．请学生点评

二、思维拓展练习：

1．除了这些水果，你还能想到其他的水果吗

2.我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……

3．我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……

活

动

过

程

4．你能象老师一样变吗

5．拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。

三、画面安排

1. 教师在黑板上画出果盘。

2．果盘中可以放上哪些水果？

3．是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？

4. 果盘外面可以放……

四、学生作画指导

1．像老师一样，画出一盘放着的水果

2．可以变换水果的种类和果盘的样式

3．画的快的同学可以画上背景

五、作业讲评

表扬画面饱满、有自己创意的作品。

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活动记录

年级 一二年级 时间 9．27 地点 一年级教室

第四课 我喜爱的玩具

活动内容

活动准备

铅笔、橡皮、蜡笔、玩具

1．能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点 。2.培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

一、启动主体

把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具

二、发挥主体

1．播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉

2．选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色

3．用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导

三、发展主体

活动目标

活

动

过

程

1．布置玩具画展

2．探讨玩具功能性与审美趣味

三、课堂小结：

教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气

四、课堂总结

1．小节本节课学习情况

2．评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

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活动记录

年级

活动内容

活动准备

活动目标

一二年级 时间 10.11 地点 一年级教室

第五课 美丽的小鸟一起飞

铅笔、橡皮、蜡笔

1．学会小鸟的绘画方法

2．再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。

一、创设情境，认识小鸟

1.小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？

从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！

2.小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？

3.老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？

4.小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！

二、激情表达，亲近大象

1．刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？

2.你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！

三、大胆想象

1.请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！ 我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京?

2.小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？

四、自主选择，表达小鸟

1．这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？

2．现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！

想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。

五、以点带面，超越小鸟

1．刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？

六、相互友好，共同生存

1．你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋活

动

过

程

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友们的想象才如此的丰富和有趣！

2．让我们和动物永远做好朋友吧！

活动记录

年级 一二年级 时间 10.18 地点 一年级教室

活动内容

铅笔、橡皮、蜡笔

第六课 好吃的冰淇淋

活动准备

活动目标

1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处

2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。

3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

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1. 创境激趣

小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？

提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？

2. 畅谈想法

我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方

对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”??让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。

活

动

过

程

3. 欣赏评析

课件播范画，让学生解析这幅作品的含义

课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。 课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。

4. 引导创作

冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的？

冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调？

让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。

5. 学生创作

作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌 .交流评价

以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。

活动记录

年级

活动内容

铅笔、橡皮、蜡笔

1.通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构

2.培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大一二年级 时间 10.25 地点 一年级教室

第七课 大树的故事

活动准备

活动目标

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自然，保护绿色生命的情感。

一、组织教学，导入新课

1. 教师讲一个有关大树的故事.

板书课题： 大树的故事

二、创设情境

1. 提问：大树由哪几部分组成?

2.学生根据教师讲的内容进行想象

3.学生发表自己的看法

提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?

提问：

活

动

过

程

1.你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? ．你是通过哪些形象看出来的?

2.邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。

分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况

三、小结：总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现

提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?

活动记录

年级

活动内容

活动准备

一二年级 时间 11.1 地点 一年级教室

第八课 六线六面画儿童

铅笔、橡皮、蜡笔

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活动目标

从看似较难的人物绘画中找到简单的方法，并且运用简单的方法绘制任意动作的儿童形象，可适应工作需求，并从中找到画儿童形象的乐趣

一、导入

同学们，历来，幼儿园教师都很紧张小朋友们叫老师画小朋友，一担心画出来的形象不受喜欢，二担心每次画出来的都差不多，没有太多的吸引力。大家都觉得人物的动作很难画，不生动。今天我们就来学习一种方法：六线六面绘画法

二、明确概念：

六线分别指：1、头部的轴心线 2、身体的轴心 3、4、手臂的动态线 5、6、腿部的动态线

六面分别指：

1、围绕头部轴心线而画的头部基本型 2、围绕身体轴心线而画的身体基本型 3、4、围绕手臂动态线画的左手臂和右手臂的基本型 5、6、围绕腿部动态线画的左腿和右腿的基本型

三、教师示范六线六面绘画法

画六线时的注意要点：

1．头部轴心线和身体轴心线不要画在同一条直线上，两线最好形成一个角度，这样可以让人物形象更加生动，活泼。

这张图片是头部轴心线和身体的轴心线在一条直线上时所画出来的人物形象,看上去缺乏生气,而上图中同样是站立的人物形象就因为头部身体以及四肢动态线的变化而多了活泼感和故事性

2．画手臂动态线时，要分上下两部分，也尽可能形成一个角度，这样画出来的手臂有一个自然的弯曲，而不会产生生硬的手臂形象，画腿部时也同样如此。

3．在确定手臂和腿的位置时，可根据具体要画的动作造型和人物的角度来确定画的位置是否比较靠陇或者分散开一定的距离，表现肩膀的宽度和髋部的宽度。

画六面时的注意要点：

1.各部分的基本型要符合儿童的特征和表现可爱的形象

如头部，要画出圆润，胖嘟嘟的感觉，如果画的基本型像鸭蛋脸或者瓜子脸，甚至是比较表现成

2.人脸型的尖尖下巴，都可能会破坏儿童画的童趣。

3.身体的基本型是一个基本上窄下宽的圆角梯形或者方形，如果画成过圆或者过长的身体形状都觉得不是很舒服

4.手臂的基本型要注意上粗下细，整体不可过短，尽量用弧线来表现型，不要过于僵硬

。

活

动

过

程

活动记录

年级

活动内容

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一二年级 时间 11.8 地点 一年级教室

第九课 可爱的熊猫 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

通过想象画练习，学习简单的构图知识。 进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。

一、组织教学。

二、讲授新课。

1.启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫 。他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。

2.读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。书本上小朋友活动目标

活

动

过

程

画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫 。

在森林里快乐的生活。的那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千，将分。接下来老师要一下怎样来画熊猫

3.作画步骤

(1) 先划出熊猫 的基本形。

(2) 在详细的画出熊猫 的头部躯干。

(3) 添画出熊猫 身上的黑白花纹，还有四周的环境和背景。

(4) 将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

4.教师讲评：表扬花的好的学生，将好的画给学生展览。

活动记录

年级

活动内容

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一二年级 时间 11.15 地点 一年级教室

第十课

家乡的桥 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

一、组织教学。

二、讲授新课

启发谈话：桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史 ，在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。 洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人海处。该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。规模宏伟，正艺卓越。桥建在江海交汇处，水阔浪急。古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史上的创举。

此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗"驱车石龛下，仲冬见彩虹"，杜牧的诗"二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫"，成语也还有"烟柳画桥"，意思是说：在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥，虽有缺点，但基本上表现了石拱桥的结构和特征。《闽江上的桥》作者则饶有兴趣的画出福州彩虹桥的特点，桥面上来来往往的车辆、人群及穿梭于桥下的大大小小的船只，一片繁华的都市景象。《我家村口的桥》则显得平静、安宁，让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。

三、作画步骤:

(1)先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。(2)添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。（4）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。也可只用线描方式完成。

四、学生练习

活动目标

活

动

过

程

活动记录

年级

活动内容

精品文档

一二年级 时间 11.22 地点 一年级教室

第十一课 储蓄罐 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

培养学生的创新意识和动手动脑的能力。初步认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好习惯。

一、组织教学。

二、讲授新课

1．启发谈话：同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。（板书课题）

2.读画：欣赏书中的照片。这些造型各异，十分美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说一说。

三、制作步骤:

1.在空纸盒的顶部剪一个小口。

2.根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的动物图案。

活动目标

活

动

过

程

3.将设计好的图案画在彩色卡纸上，并剪好外形。（可以用几种彩色卡纸剪贴而成）

4.用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。

四、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

五、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

活动记录

年级

活动内容

精品文档

一二年级 时间 11.29 地点 一年级教室

第十二课 大嘴青蛙 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。

一、组织教学。

二、讲授新课

1．启发谈话：青蛙属于两栖类动物。从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。（板书课题）

2．读画：青蛙长得很"丑"，其外型特点较突出，一双大眼睛长在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴还能动起来呢。

3．制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。学生可按教材中的图示进行制作。特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。

三、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

活动目标

活

动

过

程

活动记录

年级

活动内容

精品文档

一二年级 时间 12.6 地点 一年级教室

第十三课 奇异的树 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。

一、组织教学。

二、讲授新课：

1．启发谈话：本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的心中之树。（板书课题）

2．读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。

3．奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵"树"，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。

（1）,作画步骤:(1)先划出树的基本形。(2)添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新奇，谁画得最漂亮。

（2）巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

三、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

活动目标

活

动

过

程

活动记录

年级

活动内容

精品文档

一二年级 时间 12.13 地点 一年级教室

第十四课 我的家 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。

一、组织教学。（注意检查学生学习用品）

二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。

三、讲授新课。

1．启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。（板书课题）

2.读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……

3.小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。

4 .作画步骤，边讲边示范。

①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。

②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。

③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。

5.鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。

四、学生完成作业，教师巡回辅导。

五、小结：表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。

活动目标

活

动

过

程

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年级

活动内容

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一二年级 时间 12.20 地点 一年级教室

第十五课 机器人 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

希望大家认识机器人，学会画它。努力学习科学知识，长大后发明出真正的机器人！

一、启发谈话：

今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看--它是

谁？它在干什么？（看的时候可小声讨论）。机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次"小小科学家"，来设计又本事，又神气--机器人！（板书《机器人》）

二、读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？--有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。

（1）它正干什么呀？--它正热情地拥抱着小朋友。

（2）有礼貌的机器人！--它正象人类问好。

（3）这个机器人在干什么呀？--跳舞的机器人！

（4）会游泳的机器人。

（5）这是全世界最小的机器人 --它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。

（6）会说话的机器人！

（7）这个机器人在干什么呀？--拉车

三、作画步骤：

那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。

（1） 想 。（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？--我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的，和别人的都不一样。）

（2） 画机器人（直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细节。）

（3）添背景（这个机器人在哪做菜？--厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。）

（4）上色（最后涂上鲜艳的颜色，一幅《厨师机器人》就画好了。

（5）学生作画

现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大！

四、对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。

活动目标

活

动

过

程

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一二年级 时间 12.27 地点 一年级教室

第十六课 树叶贴画 精品文档

活动准备

树叶、彩笔、卡纸

活动目标

激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

一、组织教学（检查学具情况）。

二、导人新课：

１．树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2．认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3．教师小结，出示课题。

教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

三、 出示课题：树叶贴画。

1．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。

2．首先让学生说说画面的内容及构思。

3．接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

4．最后注意画面的完整、构图的合理性。

四、树叶贴画的制作方法！

1．构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2．把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3．选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4．拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

五、学生制作，教师巡视指导。

选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

六、展评作品，欣赏小结。

活

动

过

程

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年级

活动内容

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一二年级 时间 1.3 地点 一年级教室

第十七课 雪花 精品文档

活动准备

白纸、蓝纸

学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作简单雪花图形。培养学生的动手动脑能力和认真细致的能力。

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1．谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了。但小朋友在图画书里，电视上，一定见过飘飘扬扬的雪花。

2．下雪是一种自然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规则，又好看。 用一张白纸就能撕出小雪花来，你相信吗？下面我们不妨来试活动目标

活

动

过

程

一试。

3．制作步骤：选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条（曳口教材例图所示），然后慢慢地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸打开，就成了六角形的雪花。白纸对折后，也可按教材左下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，结构变化更多。

撕纸雪花完成后，可用深蓝色彩纸衬底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了。

三、巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

四、进行小结。

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一二年级 时间 1.10 地点 一年级教室

第十八课 小老虎 精品文档

活动准备

彩笔、勾线笔

掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

一、猜谜语游戏导入课题。

根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。

二、创设情境让学生感受与想象。

通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。

三、情境对话让学生欣赏与判断。

为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。

四、音乐情境中的创造表现。

学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。

五、自主评价式的新颖展示。

根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。

六、表演唱。

再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。

活动目标

活

动

过

程

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一二年级 时间 1.17 地点 一年级教室

第十九课 小蜗牛慢慢爬 精品文档

活动准备

彩笔和勾线笔

掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。

活动目标

1.导语 :在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。

2.板书课题：蜗牛

3.新授：

（1）讲解怎样画蜗牛。

演示画法（边演示边讲解）。

画法步骤（用彩色粉笔画）:

请同学们练习两遍画法。

（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。

师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？

（出示蜗牛动态变化分析图一幅）

（3）教师总结蜗牛动态画法规律。

强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。

（4）启发引导学生绘画：师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。

教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？

4.课堂练习。要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。

活

动

过

程

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年级

活动内容

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一二年级 时间 1.24 地点 一年级教室

第二十课 淅沥的小雨 精品文档

活动准备

彩笔

表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。

活动目标

一、组织教学：

二、导入 新课

听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？

三、雨中的自然现象

树干摇摆（风向）。乌云聚集。电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。

四、雨中的人物形象

活

动

过

程

路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（学生表述）。

五、表现雨中的情景

1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。）

2、用线条表现雨中的情景或故事。3、表现内容要有重点，构图饱满。

六、作业 评析

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时间

地点 精品文档

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活动目标

活

动

过

程

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年级

活动内容

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时间

地点 精品文档

活动准备

活动目标

活

动

过

程

优秀学员名单

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（期末的时候填写）

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炼真少年宫“****”兴趣小组活动总结

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（期末的时候填写）

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