小学学生美术社团活动记录手册(2022

2023年12月9日发(作者：六朝骈文)

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2021-2022学年第二学期

上杭县第二实验小学

一年级儿童画

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学生社团活动记录手册社团名称：指导老师： 一年级儿童画 社团活动计划

美术社团活动，是学校艺术教育的重要组成部分，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期美术社团活动安排制定如下：

一、活动目标：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每六下午第一二节课时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室：一（3）教室。

3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童水彩笔和油画棒画进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，精心备课，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作

组织学生按时活动，并且要点名，要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积 1 极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。

2 社团活动过程记录

时间 2.26 地点

一（3）教室

一、导入新课，认识线的种类

1、心情导入新课

老师折电线，师：你们知道老师此时的心情吗？生齐折电线并展示

师：谁能变出更多的心情？你能叫出这些线的名字吗？

生用电线变出直线、折线、曲线……相互交流，并归纳。

2、做找线游戏并揭题

（1）师：看准能找到我们身边哪儿有这些线？谁能找出最多。

生自由走动在教室内寻找（地板、黑板、桌椅、风扇、服装、头上、窗外……）

（2）在他们发现身边的线后美术字揭题——《我们身边的线条》

二、授新课——线的美感及表现力

1、感受生活中的线

2、看课件：自然物和人造物中的线

活

动

内

容

3、线的情感性

4、线的运用和表现

（1）欣赏课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感

（2） 赏析赖利的《洪流》和克利的《奔流》

（3）小游戏：师：每人手中都持有一小张黑卡，现在请大家在黑卡上画用自己喜爱的工具和色彩画一根线，然后各组谈谈每张画给人不同感受。

三、布置作业

请大家把最感兴趣的部分用线画出来，可以加入自己的想象。

四、学生作画

教师巡视辅导

3 时间

3.5 地点

一（3）教室

1.出示图片—洋房

与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

二、尝试创作

1.学生动手作画，教师巡回指导

纠正不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导学生在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

三、展示作品：房屋博览会

学生作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

时间 3.12 地点

一（3）教室

（一）、谈话，引起学生兴趣。

“在讲课之前，先回答老师几个问题。请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的最好。”

活

动

内

容

教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？（2）那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。

(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？（指名回答）---色彩有冷与暖。

（二）、课题：

“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感 4 觉，好不好？” 板书课题：色彩的冷与暖

（三）、讲授新课：

1、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。《雪山》《日出》

启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学观察的仔细。

2、认识12个基本色相中的冷暖

教师根据学生回答情况给予小结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。

（三） 作业 要求：

1、内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同，体会色彩冷暖对比中的美感。（用色彩冷暖涂色印样）

2、要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应注意色彩的搭配。

（四）讲评学生作业

时间

蜡笔水彩图案

1. 指导学生欣赏课本中的范画。

2. 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法。

3. 传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。

4. 注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。

5. 用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。

6. 作业要求：

（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。

（2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品。

5

3.19 地点

一（3）教室 时间

3.26 地点

一（3）教室

了解美丽的剪纸艺术

1. 了解民族传统手工艺

活

动

内

容

2. 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

3. 认识剪纸艺术。

4. 说说剪纸好不好看，喜不喜欢想不想自己也动手作一幅剪纸作品

5. 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。

6. 试一试：将设计的草图剪刻出来。

7. 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。

时间 4.9 地点

画美丽的大自然

1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩 。

2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色 。

3、感受四季不同的色彩美 。

辨别不同季节的颜色特征

讨论：四季的主要颜色有哪两种

教师和学生共同总结四季的颜色特征。

4、交代作画要求 。 （1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色。 （2） 用蜡笔画的形式创作。

5、老师指导。

6、展示作品，相互欣赏评价

6

一（3）教室 时间 4.16 地点

一（3）教室

选用合适的颜色画出家乡的夜景

1 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。

活

动

内

容

3 学生练习，教师指导 。

4 展示并互评画作。

2 构图 教师示范 。

时间

5.14 地点

一（3）教室

蜡笔水彩图案

1指导学生欣赏课本中的范画。

2 构图 教师示范

3 学生练习，教师指导

4 展示并互评画作

7 时间

装饰画

5.21 地点

一（3）教室

一． 师生问好

二． 教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴

活

动

内

容

教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。

三． 学生欣赏作品

四． 教师提出作业要求

五． 学生练习，教师指导

六．学生展示作品

时间 5.28

一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？

帮助学生一一识别。

2.观察：这些小汽车漂亮吗？

引导学生发现小汽车没有漂亮的颜色。

二、展开

1、这些汽车都有什么用途？

2、欣赏范画

3、你最喜欢哪种颜色？

请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

4、学生作画，教师进行个别指导。

（1）指导学生的作画姿势和握笔姿势。

（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、教师讲评

请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？

小结：颜色涂的均匀，画面非常的干

8

地点

一（3）教室 时间 6.11

1.激趣。

地点

一（3）教室

（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。

（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？

（3）揭示课题：《五彩的烟花》。

2.欣赏。

（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。

（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？

3.指导。

（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。

（2）欣赏范作，学生体会创作过程。

活

动

内

容

4.创作。

（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。

（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。

（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。

5.小结。

（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。

6.拓展。

（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。

（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的

9 时间

6.18

1．变雪花。

地点 一（3）教室

教师变魔术：出示事先用白色蜡笔画好雪花的画纸，教师用水彩颜料在纸上涂色，即呈现雪花的图样。

你们知道我是怎样变出雪花的吗?让学生知道蜡笔和水彩颜料不相溶合的特性。

观察教师范画上的雪花，观察雪花的几种表现方法。

2．下雪天。

冬天到了，我们的小魔术师们快来下雪吧。

学生作画，教师进行指导，帮助有困难的幼儿，在画面中可丰富冬景背景。

学生欣赏同伴作品，评选出最美丽的雪花。

时间

10

地点 儿童画社团活动总结

这学期，我们继续开展了美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展工作，以便今后取长补短，有所提高，特将这一年来的活动情况总结如下：

一、教学活动

本学期的社团活动主要是针对低年级学生的年龄特点及其兴趣爱好展开，延续兴趣小组的主题“儿童画”。由于低年级的学生年龄和绘画基础部分都相对比较弱，因此，学生以基本的油画棒调色、水彩笔、彩色铅笔画为主学习和训练，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。学习点线面的组合构成，颜色搭配的基本原理（深浅、冷暖、对比色等等）。通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。本学期积极为学生创设有创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。

二、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为 11 学习的主动者。在艺术这方热土上，能绽开更多小小的美术之花。美术社团的建立是很有意义的，为许多喜欢美术的同学深入学习创造了一个平台，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我充分利用各种方式进行绘画作品展示，并组织学生参加各级各类的绘画比赛，学生们表现出极高的积极性，作品质量优秀。

三、不足与改进

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的创作较为单一等，组织活动方法和内容过于单一、没有变化。这些都需要我去思考和完善，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。

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