人教版小学四年级美术下册《千姿百态的帽子》精品教案1

2023年12月8日发(作者：品茶作文)

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《千姿百态的帽子》精品教案

一、教材分析

本课属于“设计·应用”学习领域，教学围绕“千姿百态”这一主题展

开。学生的主要活动是选择适宜的纸材，制作一顶与众不同的帽子并开展各种

玩耍呈现活动。教材第 30 页呈现了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出造型各异的帽子，激发学生的奇思妙想，开拓学生的创作视野。教材还呈现了巴西狂欢节中造型各异的帽子，让学生了解源远流长的帽子文化。教材第 31 页上半局部用步骤图的形式呈现了制作一顶纸工帽子的全过程，下半局部是优秀学生纸工作品。这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己的特点，对学生进展创作具有参考价值。整体活动设置融合了美术学习的各个领域，能促进学生的创意思维及纸工技能的提高，起到良好的美育与情感教育的作用。

二、教学目标

1.

简洁了解源远流长的帽子文化，初步生疏各种帽子的根本构造和制作过程。

2.

选择恰当的纸材，发挥想象力制作一顶与众不同的纸帽子，初步把握装饰的根本方法〔折、剪贴、插接、镂空〕。

3.

体验制作过程的乐趣，培育学生美术语言的表述力量以及改善生活、装饰生活的愿望。

三、教学重、难点教学重点：

学生学会运用装饰的根本方法〔折、剪贴、插接、镂空〕制作一顶帽子。教学难点：

1.

引导学生设计出造型丰富、独具特色“千姿百态”的帽子。

2.

制作成果表达帽造型的独特性以及选材的合理性。四、教学过程

〔一〕视频导入

〔视频：戴帽子的卡通形象〕

教师语言：同学们，看，你生疏这些卡通形象吗？他们秀丽吗？他们都有一个共同的特点——都戴着帽子，帽子成为了人物性格的标志特征，今日我们

/ 5 就来设计“千姿百态”的帽子。

〔出示课题《千姿百态的帽子》〕

〔二〕讲授课

教师语言：教师带来了不同的纸材，选择哪一种纸材？如何以最快的速度让纸材变成一顶帽子？谁来试一试？

教师语言：将纸的一角与另一角对折卷起，形成一顶圆锥形的帽子，在卷纸的时候我们要测量头与帽子的大小比例关系。看我们做好了一顶锥形的纸帽子。

1.帽子的构造

提问：你能告知教师帽子由哪几局部组成吗？

教师语言：帽子主要由帽檐、帽顶、帽身和装饰四局部组成。2.帽子的作用

教师语言：在我们的日常生活中帽子可以防寒保暖，可以作为装饰品。不同身份的人在不同的场合佩戴不同的帽子，不仅彰显了人物的性格品位，更为我们的生活增加了情趣和审美品德。

3.

帽子的种类

提问：你见过什么样的帽子？帽子有哪些种类？

教师语言：

（1）

按用途分：有风雪帽、雨帽、太阳帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工作帽、旅游帽、礼帽等；

（2）

按使用对象和式样分：有男帽、女帽、童帽、少数民族帽、情侣帽、牛仔帽、水手帽、军帽、警帽、职业帽等；

（3）

按制作材料分：有皮帽、毡帽、毛呢帽、长毛绂帽、绒绒帽、草帽、竹斗笠等；

（4）

按款式特点分：有贝蕾帽、鸭舌帽、三角尖帽、前进帽、青年帽、披巾帽、无边女帽、龙江帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、八角帽、瓜皮帽、虎头帽等。

4.

赏析古今中外的帽子

教师语言：这样的帽子你见过吗？你能说说它的造型、颜色、和装饰特点

/ 5 吗？

（1）

古代的帽子：

造型符合人物性格，有很强的功能性，颜色明媚，装饰繁复。

（2）

我国少数民族的帽子：

造型多种多样，装饰性与有用性统一，具有民族文化特色。

（3）

西方各国节日礼帽

权利与地位的象征，具有当地文化特色，一个时代的标志。

（4）

时尚好玩的帽子

造型夸大，颜色明媚，独特好玩，格外有创意。5.赏析学生作品

我们来看看小朋友制作的帽子

例 1：装修帽：只需半张报纸，就可以制作一个简易纸帽。当家里清扫卫生，或房子装修时，就能派上用场。首先将废报纸的两个角向中间对折，其次把下面两边向上折，把报纸翻过来，将下面开口处的两角向里折起，再翻开帽子就做好了。

例 2：尖顶帽：首先预备一张正方形的纸张，把纸角对角平均对折，右边的角向左折三分之一，再把左边角折叠过去，把下方上层的纸向上折叠，再把下层纸向上折叠。

教师语言：彩纸、报纸、不织布、塑料袋、手绢、废旧纸盒、纸盘等材料都是我们可以进展帽子制作的材料。我们可以做檐帽或无檐帽，尖顶帽、小船帽、圆顶帽、生日帽、皇冠帽。

6.

教师示范

如何设计制作帽子？

教师语言：帽子的造型千姿百态，颜色丰富，动手制作更能表达我们的奇思妙想，今日我们就是生活的设计师，来尝试设计一顶多姿多彩的帽子。下面看看教师如何利用废旧纸筒制作帽子。

制作步骤：

（1）

课前预备：废旧纸筒、剪刀、胶棒、水彩笔油画棒。

（2）

造型设计：

/ 5 帽身：我们选择废旧纸筒制作帽身，将帽子一端均匀地剪开，帽身不剪开的一端做帽顶，将帽顶朝上帽子朝下放。

帽檐：均匀剪开的每一局部帽檐向上卷起，形成卷边帽檐，假设想做出不同造型的帽檐，我们剪出想要的帽檐造型用胶水或胶枪将帽身和帽檐连接就可以了。

帽顶：帽顶的方向我们剪出长方形的纸条均匀地粘贴在帽顶一圈的位置，

或者将长方形的纸卷成一圈粘贴在帽身顶端，增高帽身高度制作帽顶。

（3）

装饰帽子的方法：

帽身：首先我们先对帽身进展装饰，可以在帽身的恰当位置粘贴我们宠爱的对称图形、造型或者立体图形，选择恰当美观的位置用小刀刻出我们宠爱的造型轮廓，进展镂空处理；假设想让帽身更加饱满，可以画上一些好看的花纹图案。

帽檐：在每一局部卷边帽檐上穿线垂钓装饰，还可以在帽檐上粘贴立起来的造型，这样帽檐看起来就变得有意思起来

帽顶：在帽顶上加个毛球、镶嵌上一个你宠爱的立体造型，信任你的帽子会变得华美起来。

7.

多种媒材运用

提问：除了纸材，你还想到哪些材料可以制作帽子？

教师语言：棉布、草绳、毛线编织、废旧材料等。

〔三〕艺术实践

教师语言：下面让我们运用你身边的材料设计制作一顶造型颖，装饰美观的帽子吧。

要求：〔1〕合理运用身边纸材，留意测量尺寸大小；

（2）

大胆运用不同的装饰方法；

（3）

帽子颜色搭配明媚，造型颖有创意；

（4）

制作过程中留意安全与卫生。

〔四〕课堂总结1.呈现与评价

教师语言：今日我们要举办一场呈现秀，听，音乐响起来了，请我们的设

/ 5 计师带上你设计的帽子来为大家呈现你设计的与众不同的帽子吧。请小观众们给你宠爱的设计师献花投票。你们真了不起，设计的帽子真好玩。

2.学问拓展

教师语言：这样造型惊奇的帽子你见过吗？课后期望同学们运用身边的材料为你的家人设计一顶有意思的帽子吧。

/ 5

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