《折笔帽》教案

2023年12月8日发(作者：安全月)

-

《折笔帽》教案

教学目标：

知识与技能：

1. 学习折叠纸的基本方法和技巧。

2. 掌握折叠纸帽子的制作步骤。

3. 培养学生的动手能力和观察力。

过程与方法：

1. 通过示范和实践操作相结合的方式，引导学生主动参与。

2. 鼓励学生观察、模仿和实践，培养他们的动手能力和创造力。

3. 引导学生在实践中发现问题、解决问题，培养其实际操作能力。

情感态度与价值观：

1. 培养学生的合作意识和团队精神。

2. 培养学生的耐心和细心品质。

3. 培养学生对劳动的兴趣和热爱。

教学重难点：

教学重点：掌握折叠纸帽子的制作步骤。

教学难点：培养学生的动手能力和观察力。

学情分析：

小学一年级学生具有好奇心和求知欲，喜欢动手操作。他们的动手能力和观察力较弱，需要通过实际操作和示范引导来提高。同时，学生还缺乏合作意识和团队精神，需要在教学中培养。 教学过程：

Step 1: 导入新课

教室里充满了好奇和期待的气氛。老师神秘地拿出一顶已经折好的纸帽子，展示给学生们看。学生们纷纷议论纷纷，想知道这是什么东西。老师笑着向学生们提问：“你们知道这是什么吗？你们会折纸帽子吗？”学生们眼睛亮了起来，兴奋地举手回答。有些学生猜测是纸帽子，有些学生表示不知道如何折叠。老师鼓励他们思考和回答，激发他们的学习兴趣。

Step 2: 折叠纸帽子的方法

为了帮助学生了解折纸的基本方法和技巧，老师出示了一些折纸的步骤图片。老师向学生们介绍了折纸的基本原理，并解释了每个步骤的操作要点。为了更好地演示，老师拿起一张纸，并示范了如何折叠纸帽子。他逐步展示每个步骤，同时生动地解释每个动作的关键。学生们专注地观察着示范，努力记住每个步骤，并模仿老师的动作。

折叠纸帽子的方法可以按照以下步骤进行：

① 准备材料：一张正方形的纸。

② 将纸放在桌面上，确保一个角朝上。

③ 折叠第一次：将纸的左下角对折到右上角，使两个角完全对齐。然后用手指轻轻按压折痕，使其保持平整。

④ 折叠第二次：将纸的右下角对折到左上角，使两个角完全对齐。同样，用手指轻轻按压折痕，使其保持平整。

⑤ 折叠第三次：将纸的底部边缘向上折叠，使其与上方的折痕对齐。这样，纸的下半部分会被折叠到上半部分之上。

⑥ 折叠第四次：将纸的顶部边缘向下折叠，使其与下方的折痕对齐。这样，纸的上半部分会被折叠到下半部分之下。

⑦ 折叠第五次：将纸的左侧边缘向右折叠，使其与右侧的折痕对齐。这样，纸的左半部分会被折叠到右半部分之上。

⑧ 折叠第六次：将纸的右侧边缘向左折叠，使其与左侧的折痕对齐。这样，纸的右半部分会被折叠到左半部分之下。

⑨ 折叠第七次：将纸的左上角和右上角同时向下折叠，使它们相交并对齐。这将形成纸帽子的顶部部分。

⑩ 完成：轻轻展开纸帽子的底部，使其保持稳定的平衡。现在你已经成功地折叠出一个纸帽子！

请注意，在每一步折叠过程中，要确保边缘和角落的对齐，并用手指轻轻按压折痕，以保持纸张的平整和稳固。折纸需要一些耐心和细致的操作，如果刚开始折叠有困难，不要灰心，多练习几次就会越来越熟练了。祝你成功折叠出漂亮的纸帽子！

Step 3: 实践操作

现在是学生们动手实践的时候了。老师将学生们分成小组，每个小组发放一张正方形的彩纸和一份折纸帽子的制作步骤图。学生们迫不及待地开始动手，按照步骤图的指导，亲自折纸帽子。他们讨论着每个步骤的细节，互相帮助和鼓励。老师巡视指导，及时解答学生们在操作中遇到的问题，并给予必要的帮助。他鼓励学生相互合作，培养他们的合作意识和团队精神。

Step 4: 制作展示与分享

当学生们完成折纸帽子后，每个小组选择一名代表，向全班展示他们的成果。学生们自豪地举起自己的作品，向大家展示他们的创意和努力。他们可以分享自己在制作过程中的心得和体会，讲述折纸的乐趣和挑战。全班同学欣赏着彼此的作品，互相赞美和鼓励。

Step 5: 总结与反思

在教学的最后阶段，老师引导学生回顾整个折纸帽子的制作过程，总结折纸的基本方法和技巧。学生们积极参与讨论，分享自己在制作过程中遇到的困难和解决方法。他们互相倾听，互相学习，从彼此的经验中获得启发和帮助。老师对学生们的表现给予肯定和鼓励，赞赏他们的努力和创造力。最后，老师引导学生反思自己的学习过程，让他们思考如何改进和提高自己的学习方法和技能。

板书设计：

折纸帽子的制作步骤：

1. 将正方形纸对角折叠。

2. 将两边向中间对折。

3. 将下方向上方对折。

4. 将两边向中间对折。

5. 将两个角向上翻折。

6. 将两个角向下翻折。

7. 完成。 教学反思：

通过本节课的教学，学生在实践操作中学会了折叠纸帽子的基本方法和技巧，并成功制作了自己的纸帽子。教师通过示范和实践操作相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的动手能力和观察力。学生在小组合作中相互帮助，增强了他们的合作意识和团队精神。在教学过程中，教师及时巡视指导，解决学生的问题，使学生的学习更加顺利。通过分享和总结，学生对自己的学习过程进行了反思，提高了他们的自我评价和自我调节能力。整个教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。

-