五年级上册语文书目录

2023年12月8日发(作者：草房子主要人物)

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五年级上册语文书目录

第一单元

1、忆读书(冰心)2、某我的第一次文学尝试(马克吐温)

3、某山中避雨(丰子恺)4、风筝(鲁迅)

口语交际--自我介绍与提问写作--记一件事

写字--楷书与行楷

第二单元

5、回忆我的母亲(朱德)6、小巷深处(林莉)

7、某我的老师(海伦凯勒)8、某“两弹”元勋邓稼先(顾迈南)

口语交际--采访任课老师写字--写一个人

综合性学习--学会利用图书馆

第三单元

9、春(朱自清)10、某济南的冬天(老舍)

11、竹林深处人家(黄蒙田)12、某树林和草原(屠格涅夫)

口语交际--说家乡写作--描写景物

综合性学习--调查社会用字情况

第四单元

13、空城计(罗贯中)14、某美猴王(吴承恩)

15、心声(黄蓓佳)16、某勇气(狄斯尼) 口语交际--说特征，猜同学写作--写童年的故事

写字--行楷字的笔画组合

第五单元

17、犟龟(米切尔恩德)18、小溪流的歌(严文井)

19、某基因畅想(漆孝诗)20、某如果人类也有尾巴(坎斯彼勒)

口语交际--讲故事，评故事写作--编写童话或科幻故事

综合性学习--主题探究学习：现代科技给我们带来了什么

第六单元

21、《论语》六则

22、《世说新语》二则(刘义庆)期行乘船

23、某伤仲永(王安石)24、木兰诗

25、某诗五首

回乡偶书(贺知章)夜雨寄北(李商隐)淮上与友人别(郑谷)

送杜少府之任蜀州(王勃)酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

口语交际--交谈学习体会写作--改写《木兰诗》

第七单元

26、卖油翁(欧阳修)27、三峡(郦道元)

28、某古文二则蔡勉旃坚还亡友财(徐珂)戴震难师(段玉裁)

29、某陌上桑 30、诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)江南春(杜牧)登飞来峰(王安石)

望岳(杜甫)观沧海(曹操)

口语交际--古诗文朗诵写作--我将这样度过寒假

附录一：名著引读(一)附录二：汉字的形体附录三：常用标点符号用法

竹林深处人家

【基础知识及相关背景】

一、字音及词义：

山麓l：山脚。麓，山脚。

饼饵r：糕饼一类的食物。

竹坞：指四周长满竹子的地方。

山岚ln：山林中的云雾。岚，山里的雾气。

匾箪dn：盛东西的扁形竹器。箪，古代盛饭的圆形竹器。

名副其实：名称或名声与实际相符。

髹某i：用漆涂饰器物。

箬ru：这里指笋衣。

二、相关背景： 原名黄草予，又名黄茅，一九一六年七月出生，广東台山人。一九三六年毕业于广州市立美术专门学校西洋画系。一九四五年抗战胜利后，放弃美术创作实践，集中美术业务工作，同进进行写作。曾经写过中、短篇小说，不久放弃这种文体，几乎全部集中散文创作。著作有《落乡班子》、《职业与爱情》和《清明小简》等十多种。

【整体感悟】

一、谋篇立意

二、文章脉络

全文共十段，可分为四个部分。

第一部分(1)，缘起。由吃扁尖笋引起对江南乡下作客的回忆。

第二部分(2~5)，写“竹林深處”。这一部分又有四个层次。

第一层，从扁尖笋、碧螺春谈起，略点江南竹乡风味。

第二层，转入正题，先总写竹乡的竹海。

第三层，由石子路深入竹海，才知其中既深密又曲折。

第四层，登竹坞居高临下，俯瞰竹海。借画家和护林员的议论，点出竹材竹笋丰收。

第三部分(6~9)，写“竹林深处人家”。这一部分也有四个层次。

第一层，怀疑宁静的竹海没有人家，后来发现竹林深处的炊烟，引人下文。

第二层，随着炊烟，向竹林深处进发，渐渐展开一幅竹林深处村落图。 第三层，竹乡人家，不仅房屋门窗用竹构造，而且家具器皿都用竹造。事实上连空气也充满了竹的清香。一再映带盐笋干、碧螺春，描写竹乡生活的乡土气息。

第四层，临別用听见拾竹女孩子的笑声，再点竹和竹笋的丰收。

第四部分(10)，结尾。回应首段，寄寓对竹乡的眷念。

三、重难点导析

【类文品读】

草地随想

我躺在草地上。

我躺在春日的阳光里。阳光如一双轻柔的手，抚摸着我的脸，我的手，我的露在空气中的肌肤。轻轻的风吻着我，带着花香，带着鸟鸣，甜蜜地亲吻我的面颊。睁开眼，看到一片蔚蓝蔚蓝清澈如水的天空，几朵懒散的云儿在天的尽头飘浮着，阵阵的青草香随着徐徐的春风飘洒到我的身上，飘进我的每一个毛孔里，如淋浴般，舒服极了。

慢慢地，我觉得自己已是一片草了，我身体里似乎伸出了细细的根须，从身下的土地钻进去，扎进去。而我的躯体已不复存在，我已融入那方绿色的天地。不知怎么地便想到了盘古与夸父，他们倒下时也一样懒散而安详吗而我的身躯也能如他们一般，化作高山大江，化作森林原野吗他们是何等的幸福，与这世界化作一体，永不枯朽，生生不息。他们摆脱了喧嚣的凡尘，融入了静谧的自然。

于是又想到了那个力大无穷的古希腊巨人安泰。他是大地的儿子，只要紧贴着母亲的身体，便有使不完的神勇，但他却不能摆脱人世间的纷扰，终于在一场决斗中丧了命。假如他也像盘古或夸父，远离尘世的纠纷，与大地融为一体，他也将不朽，也将永生。

有了人的世界，也就有了人的生活。有人说生活是网，千丝万缕斩不断的纠葛，东冲西突闯不破的罗网，人处其间，渺小而又可怜，劳碌奔波，一生疲惫。又有人说，生活是梦，一辈子历经折磨，到头来却只孓然一身，赤条条地离开这个世界，这又是何等的无可奈何，只能喟叹人生如梦，好景难长。

但我觉得这些都不对，人生应该是一阵风，是一片云，轻轻爽地拂过，悠哉悠哉地飘来，风清云淡，一生无悔，这便足矣。生命本属于自然，最终又回到自然，这就是它最好的归宿。

放眼望去，天边残阳如血，点燃了飘移的云，也映红了大地。渐渐地，天色暗了，所有的一切和太阳一起消失在天的尽头。耳边便只剩下了树叶的轻唱和晚风的低吟。

我躺在草地上静静地。

1.第2段中“抚摸着”的表达作用是，“亲吻”的表达效果是

2.第3段中“何等”是的意思，“静谧”的反义词是

3.第6段中“这些”和“它”分别指什么

“这些”：

“它”：

4.第8段是个特殊句序的句子，请把它改写成常规句序的句子，并说说原句的好处。 5.对文中一些句子使用的修辞方法解说不当的一项是()

A.“人生应该是一阵风”运用的是比喻的修辞方法。

B.“耳边便只剩下了树叶的轻唱和晚风的低吟”用的拟人的修辞方法。

C.“一片蔚蓝蔚蓝清澈如水的天空”、“几朵懒散的云儿在天的尽头飘浮着”用的都是拟人的修辞手法。

D.“千丝万缕斩不断的纠葛，东冲西突闯不破的罗网”、“轻轻爽爽地拂过，悠哉悠哉地飘来”用的都是对偶的修辞手法。

参考答案：

1.用拟人的手法写出阳光照着我时的惬意心情;用拟人手法写出春风拂面的轻柔，给人的快乐，使语言更富人情味。

2.多么;喧嚣

3.上节中有人说生活是网，又有人说生活是梦;生命

4.我静静地躺在草地上，原句强调躺在草地上的情景，突出“静静地”。

5.C

6.①自已是一片草②古希腊巨人安泰③人的生活(生活是风，生活是梦，生活是风是云)

7.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生(白居易《赋得古草原送别》);乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》;天意怜幽草，人间重晚睛。(李商隐《晚晴》

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