同日而语和相提并论区别

2023年12月8日发(作者：念心经)

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同日而语和相提并论区别

今天将相冬阳老师来说说“混为一谈”、“等量齐观”、“相提并论”、“同日而语”这四个成语。

混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

等量齐观：指对有差别的事物同等看待。（多用于否定句）

相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待

同日而语：同一事物在不同时间比较。

我们按照特征的鲜明程度由强到弱来说明，特性最鲜明的就是“同日而语”。

同日而语：一般用于否定句中，侧重表示时间上的先后，即处于不同时间段的主体进行比较。因此，只要在文段中看到，比较的事物是处于不同的时间段的，就用同日而语。

其次是“相提并论”。

相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。一般用法为“A将B与C相提并论；A把B与C相提并论；无法与。相提并论”等。

这里所谓的“不加区别”其实暗含了高低好坏之意在里边。即，比较的两者通常是处于不同层次的主体。如果A将B与C相提并论，那么B与C一定是有差距的主体才可以用相提并论。如果是“无法与。相提并论”，那么则证明二者之间有存在好坏的差距。 所以，百度百科里的解释中的所谓“含贬义”就是这个意思，即其中一个主体层次不够，不行，赶不上人家。

至于“等量齐观”和“混为一谈”大家这样来记就可以了：

等量齐观：仅侧重于对有差别的事物同等看待。但是这里的有差别仅指事物的不同，无高低好坏之分。而且，多用于否定句。一般说，不可等量齐观。所以，“等量齐观”一般和“同日而语”进行辨析，一个侧重不同的事物，一个侧重处于不同时间。

混为一谈：跟“等量齐观”可以通用，属于这四个成语中特征最不鲜明的。无需特殊记忆。

是不是还挺好区分哒，

来做做题,加深印象吧，

＊真题1＊

文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应_______；对早期的作品和现在的创作，不可_______。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A。相提并论等量齐观

B。等量齐观混为一谈

C。混为一谈同日而语

D。同日而语相提并论

＊将相参考答案＊：C ＊将相冬阳老师解析＊：

第一空，根据文段提示“对形式的模仿与内容的抄袭”具有相似性，但是为不同事物，不能放在一块来说。“同日而语”侧重在不同时间的比较，D项可排除。第二空，文段说“对早期的作品和现在的创作”体现的是在时间上的不同。C项“同日而语”同一事物在不同时间比较，符合文段语境，排除A、B两项。故本题答案为C选项。

真题2＊

在整个受教育过程中，贫困地区的教学资源和升学机会很难与城市_____，贫困地区的孩子接受的教育质量相对较差，在进入城市就业的过程中，他们更多的是在_____地硬闯，融入城市过程中的挫败感，正使他们动摇“知识改变命运”的信念。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A。同日而语漫无目的

B。一视同仁手足无措

C。等量齐观形单影只

D。相提并论单枪匹马

＊将相参考答案＊：D

＊将相冬阳老师解析＊：

第一空，所填之词是将贫困地区的教学资源和升学机会与城市进行对比，根据后文的解释说明可知，贫困地区的教育质量差，即表示二者之间有优差之分。D项，“相提并论”符合语境描述。A项，“同日而语”用于同一事物在不同时间比较，文段并无时间上的比较，与语境不相符，故排除A项。B项，“一视同仁”多表示对人同样看待，不分厚薄，而不用于贫困地区和城市的教学资源和升学机会，故排除B项。C项，“等量齐观”指将有差别的事物同等看待，填入此处不符合空后“贫困地区的孩子接受的教育质量相对较差”的含义，故排除C项。第二空验证，“他们更多的是在单枪匹马的闯入”体现了融入城市的一种挫败感，前后照应。故本题答案为D选项。

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