晚辅导课程相关事宜

2023年12月8日发(作者：敏感)

-

晚指导课程有关事宜

晚指导管理手册晚指导背景：

学生下学时间较早， 绝大部分家庭难以与其作息时间相符合， 家长对学生的作业指导不上， 学生在家里写作业时很难集中心思， 既延伸了时间， 又降低了效率， 并且碰到难题也不可以实时获得解决，影响了学习成效。

晚指导时间： 周一至周五，晚 17： 30—— 21：00

招生对象： 初中生、高中生

晚指导主旨：

晚指导能够最大限度的利用周一至周五夜晚教室的安闲时间， 提升教室的利用率， 有效降低学校的营运成本；晚指导学员也是学校重要的招生资源， 经过为学生供给优异的教课服务， 成立学生、家长对我校的相信度，能够最大限度进行其余教课项目的转变、招生工作。

课程优势：

——专业的教师团队。 所有指导教师所有由本校有经验的专职教师担当，并且教什么学科指导什么学科，指导更系统、更深入、更有针对性。

——优异的习惯培育。 学生不单能够有效地达成作业，并且更重要的是在专业教师的帮助下，能够慢慢养成自主学习的习惯，学习兴趣也会跟着成绩的提升而渐渐增添，让孩子走上良性循环的学习道路。

——针对性地课业指导。 教师将对学生作业达成状况进行检查，保证学生保质保量达成作业，关于学生广泛掌握不牢的知识点，教师会做集中指导，帮助学生进一步理解和掌握讲堂所学知识。

——全程式地陪读答疑。 教师在全程陪同学生写作业的同时，负责对学生提出的各学科疑难问题进行答疑解惑，让学生随时有问题随时获得解决，不隔夜，也有助于学生养成勤思善问的学习质量，提升学习踊跃性。

——立体式的拓展训练。 每日晚自习最后一节指导课进行学科知识稳固与拓展， 每日一个学科，让学生既能更好地稳固知识，又能拓宽知识面，拓展思想的深度、广度，进而提升学习效率。

——浓重的学习气氛。 这里有优异的学习环境，让学生身不由己地融入此中，战胜了在家学习易分心、不自觉的弊端。

产品基本模式： 自主学习 +答疑解惑 +晚课指导。

班型区分原则：

以年级区分为原则；以学习程度区分为原则；学生基数具备、以所在学校区分为原则；班额不超出 20 人的原则。

人员配置：

晚指导工作人员应由一名专职晚指导项目负责人及数名管理教师、指导教师（需具备教课能力的）构成。初中部需装备数学、英语、语文、物理、化学五科教师，高中部需装备语文、数学、英语、物理、化学五科教师。

管理原则：

——“管”高于教的原则。 管理是培育习惯的过程、教是稳固知识的过程。管是保障有效学习的基础，是学好知识的前提。

——无声自习的原则。 学校是学习的殿堂，教室是大家学习的场所，一定为每一位来我校学习的同学供给优异的学习环境。 在这点上不单要修业生无声自习、 也要求指导教师在班答疑时需走近学生、轻声指导。

——安全第一的原则。 “安全无小事”，在这个原则指导下，为躲避安全风险，学校正学生采纳以下举措：不到校口接、不出校区送；学生自行来校，在班主任处签到，学生离校时家长需上楼接学生，家长在班主任处签退。

1 / 4 晚指导课程有关事宜

——对不听从学校管理规范的学生劝退的原则。 对不听从管理、严重违犯学校规定，经教育没法更正的学生予以劝退。

晚指导管理流程

学生学习任务

时间

项目

班主任工作内

指导教师工作

17:00

到班主任处签到及订

—17：

签到

餐

20

容

内容

负责学生签到、

订餐及教室卫

生，没准时到校

的学生要实时

联系家长或学

生。

17：20

—17：

准备

准备：进入教室，按规范要求摆放个人物件、梳应当日各科作业并登记。

负责检查学生

做的作业计划

表和其余物件

30

17:30

第一

—

节课

18:30

复习：把当日的书籍内

容和笔录内容复习一遍，负责上课纪律

熟习公式、单词和句型、

课文等，每科时间为 6

分钟。

写作业： 作业书写仔

细，独立达成，不会题待作业达成后集中问老

师。

各学科指导教

师轮番对学生

提出的问题进

行答疑。

18：30

—18：

晚饭

负责纪律和发

放晚饭

用 餐

50

18：50

第二

节课

—19：

50

20：00

第三

—21：

节课

写作业：单词、课文等背诵作业独自安排教室及老师发问。

检查：写完作业自己先检查，再由老师检查。预习：认识次日新课内容，预习中发现不懂的问题能够向老师求援。

笔录：指导学生整理笔录，要求记全，同桌之间相互复述。

错题整理：当日的课上习题及作业中出现的错题整理到错题本上。晚指导：稳固复习知识点

+习题练习 +随堂小

负责讲堂纪律 各学科指导教及发问学生背 师轮班检查指

诵作业。

导作业并做好

作业检查记

录。

值班指导教师

指导学生做好

笔录。

负责纪律、学生 值班指导教师签退及教室卫 指导学生做好生，做好各样记 错题整理并且录、资料的整理 依据学生学习实质状况，进

2 / 4 晚指导课程有关事宜

00

测 +拓展训练 +个别辅

导

行知识加强训

练、拓展训练

等。有问题学

生留下指导。

晚指导学生守则

为保证学生在晚指导课中高质量达成各科作业，并做好预习和复习等功课，培育优异的学习习惯，掌握高效的学习方式，特拟订以下规章制度：

学习守则

1. 第一将当日作业内容抄录在成长手册中。

2. 依据先难后易、先多后少的原则达成当日各科作业。

3. 要养成优异的学习习惯，作业要仔细达成，笔迹工整、坐姿正直。

4. 养成独立思虑的学习习惯，碰到不懂的问题先思虑，实在没法解答，先做完会做部分再举手发问，未经值班老师同意，不得任意出门找其余老师答疑。

5. 要养成自我检查的习惯，作业达成后，学生先自行检查，而后交指导教师署名、

查收。

6. 要依据晚指导一日管理流程做好复习、笔录、预习，整理错题等。

7. 要仔细参加指导教师开设的加强训练或拓展训练课程，并达成有关练习及作业等。

道德守则

1. 进入校区主动向老师问好。

2. 在获得老师和工作人员帮助后要说“感谢” 。

3. 做错事情主动致歉。

4. 同学之间要友好相处，相互尊敬。

5. 同学之间有矛盾解决不了的要追求老师的帮助。

6. 同学之间严禁打闹。

7. 同学之间严禁起绰号、语言攻击。

行为准则

1. 要准时到校，有事不可以参加晚指导要提示家长提早一天告假。

2. 严格依据学生在校一日流程安排学习、用餐、上课时间。

3. 进入校区到管理教师处签到、订餐，并达成买水、复印、去洗手间等个人事

务。

4. 进入教室后坐在已经安排好座位上。

5. 将当日用到的书、作业本、 XX 成长手册齐整摆放在自己座位旁边的桌面上，书包放在旁边的椅子上、外套叠好放在旁边的书桌里；以后开始无声自习。

6. 进入教室后需保持无声状态，有事举手表示老师，待老师走近再轻声说明状况，说话声音以不影响其余同学自习为宜。

7. 未经管理教师同意不得私自走开校区。

8. 严禁将打火机、鞭炮、壁纸刀等危险品带入校区。

9. 严禁将手机、平板电脑等电子设施带入校区。

10. 爱惜公物，公物破坏需照价补偿。

11. 爱惜环境，离校离班时需带走垃圾。

注：学生一定听从学校、班主任、指导老师的一致管理，以上各规定，若有违

反，指导教师可视详细状况暂休学生指导。

我已仔细阅读以上内容，我必定会依据上边的要求做好！

学生署名：

日 期：

年

月

日

我已仔细阅读以上内容，我们家长支持并愿意配合学校工作。

家长署名：

日 期：

年

月

日

XX 教育晚指导教师工作职责

为保证晚指导自习、教课次序，做勤学员管理、答疑解惑，保证准时达成教课

3 / 4 晚指导课程有关事宜

计划，达成教课目的；特拟订教师工作职责，详细内容以下：

1. 按晚指导项目负责人要求，达成相应的工作指令；

2. 要保证学生的人身安全，管理教师要负责好上下课纪律及学生的签到、签退

等；

13. 管理教师要在学生进入教室前 20 分钟，翻开教室灯、保证空调正常、教室

整齐；

3. 指导教师要熟知所肩负课程公办校的教课进度及教课内容、要点、难点问题；

4. 熟知所带学员学习状况、个性、家庭教育状况；

5. 保证学生无声自习、保证学生依据一日管理流程自习上课；

6. 学生自习时，如举手需要答疑，指导教师要轻轻走近学员身旁，仔细地轻声指导；也可依据详细状况各学科教师轮班答疑；

7. 发现学生在学习过程中的不良习惯，要实时帮助学生进行纠正；

8. 指导教师要仔细备课，要有备课笔录、随堂测试题等，每周上交检查；

9. 指导教师要按班级讲课的基本要求讲课，教课内容要切合学生学习状况及学习进度，以稳固复习拓展训练为主、预习新课为辅；

10. 指导教师保证学生当堂消化理解所学知识，不然要留下做进一步指导；

11. 指导教师要组织学生整理错题本、做好笔录、复习、预习等；

12. 指导教师要保证学生有效达成当日作业，并检查、署名确认，对学生作业中存在的问题不进行所有纠错，以便学生学校教师能经过作业知道学生的问题。

13. 管理教师要在学生第一次上课准备好课表、学生家长联系方式、与家长交流记录表、小考卷和铅笔、橡皮、改字带、胶棒、格尺、演算纸等学生可能用到的学惯器具等；

14. 管理教师课后要将教室座椅归位、擦好黑板、垃圾入篓；

15. 管理教师要做好与家长的交流工作，每周需向家长供给学生一周的学习情

况，并采集家长的反应建议。

16. 要规范自己的言行，教育学生要晓之以情、动之以理，不说悲观地话，不聊

与学生学习没关的事，夸奖学生不可以失实、超限，责备不可以贬低、刺伤，不体罚学生或变相体罚学生，与学生身体要保持适合的距离。

注：教师一定听从学校一致管理，以上各规定，若有违犯，学校可视详细状况

暂停教师工作、扣发薪资、赐予处分等。

我已仔细阅读以上内容，我必定会依据上边的要求做好！

日

教师署名：

日 期：

年

月

4 / 4

-