幼儿水粉画小班教案

2023年12月8日发(作者：节俭)

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幼儿水粉画小班教案【篇一：简易儿童水粉画】

简易儿童水粉画

水粉画是幼儿比较喜欢的画种之一，也是幼儿园美术课主要授课内容，水粉画不仅色彩鲜艳、丰富，而且有较强的遮盖力，便于修改，完美作品。在掌握了一定的色彩基础知识之后，调色运色更会得心应手，加上幼儿的想象丰富、思维灵活、感受细腻又夸张。如果能把他们的内心世界用正确的绘画方法表达出来，一定会画出赏心悦目的作品来，从而培养幼儿的绘画兴趣和自信。但在实际的水粉画创作中往往事于愿违--先轮廓后填色的谨小慎微不利于幼儿放开思想大胆创作；放任自由的胡乱涂画更不能将幼儿的思想感受表达得恰到好处。本来应有许多非常优秀的绘画作品，但由于画面脏乱，颜色混花等，使幼儿无心继续创作下去，从而半途而废，打击了幼儿作画的兴趣，无论怎样的引导与鼓励，幼儿都无拿起笔再画下去的勇气与信心了。

假如用一种固体的彩色软泥让幼儿随心所欲的在纸上摆贴作画，就容易增强幼儿作画兴趣，边玩边学，掌握作画技巧，而这种方法步骤用在幼儿水粉画中也会体现出同样的视觉色彩效果。这样学习掌握水粉画法就变得非常直观，简单易懂了。

一、玩橡皮泥（以摆泥人为例）。

1、摆大致色块 用自己喜欢的彩色橡皮泥依次将头、脖子、身体、四肢及动态分别塑造，搓捏压扁，--摆放纸上。

2、细节刻化 头发的造型、眼睛、鼻子、嘴的形状及神态以及牙齿、扣子、鞋子等按从头到脚的顺序摆压好。

3、装饰 设计帽子、衣服上的图案，鞋上的装饰物等都需幼儿小心的添加并压好，在操作这个环节时，既锻炼了幼儿的毅力耐心又为幼儿的水粉画奠定了一定基础。多玩几次，待幼儿有了一定的先后顺序的印象后，再教幼儿作水粉画。

二、教幼儿水粉画 教师带领幼儿回忆摆放橡皮泥画的过程，启发幼儿对绘画的兴趣与愿望，并和幼儿一起作画。

1、告诉幼儿选大号笔画面积较大的色块，画头、脖子、身体及四肢，每次使用不同的颜色时应将水粉笔涮干净，并在破毛巾上吸一下笔上的水，便可画出很好的大色块效果。遇到这种情况，幼儿都表现出兴奋的心情（似玩泥画的第一步）。 2、用手摸一下，待画上去的水粉，紧接着对细节刻画，提示幼儿换小号笔，并强调画细小的地方必须用小号笔。从头到脚一一小心作画，由于水笔的遮盖，所以既干净又整齐自然。但在着色时一定用笔肯定，不能反复涂抹，以免底色泛上来，影响效果。所以用这种画法还能培养幼儿遇事先思考的良好习惯（似泥画的第二步）。

3、让幼儿自由的想象装饰画面，注意点向上（似用泥作画的第三步）。

4、引导幼儿完善画面，添加背景。如：单色背景，环境背景，主题思想背景等等。有必要时选择颜色鲜明和谐或用黑色为主线勾勒一下主题轮廓，这样的画面更清晰、精神。一幅趁心的画就作好了，摆放在地面上展示一番，孩子们有很强的成就感。时不时，他们还向别人炫耀呢！

这种画法适于幼儿园大班，学前班的幼儿学习，即不累赘多余，又没有压力束缚。但在作画过程中一定得多用表扬鼓励的态度来培养孩子的作画兴趣，才能让幼儿逐渐掌握水粉画的技巧运用。久而久之，幼儿便有了绘画的兴趣，从而全身心投入，一方面创作出有创造性艺术性的作品来，另一方面也达到了启迪智慧，陶冶情操的目的了。

【篇二：小班水粉画：水果大丰收】

小班水粉画：水果大丰收

小班水粉画：水果大丰收

活动目标：

●了解生活中常见的几种水果，能说出它们的颜色以及外形特征。

●初步掌握水粉作画的技巧，尝试用水粉画来表现出各种水果的基本特征。

●幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。

活动准备：

●幻灯：水果的图片、水果卡片

●幼儿绘画材料：水粉颜料、画纸、画笔、水桶、调色盘、抹布

活动过程：

●故事导入活动，引起幼儿兴趣。

——教师：一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果运回了家。 ●讨论水果的外形特征。

?请幼儿随意抽翻一张水果卡片，并说一说它的颜色和外形特征。

——教师：哇，那你们想不想知道熊妈妈和熊宝宝摘回家的水果宝宝都有谁呀？我请小朋友上来邀请水果宝宝转身吧！

?出示幻灯，欣赏水果。

——教师：原来熊妈妈和熊宝宝摘到了苹果、草莓和香蕉。

——教师：苹果圆圆的红红的，上面还有一个小小的短短的苹果梗。草莓穿着红红的衣服，戴着一顶绿色的帽子，红色的衣服上还有黑色的小点点做装饰呢。香蕉黄黄的、弯

弯的像月亮一样，真漂亮。

?教师演示，画草莓。

——教师：今天呀，我们要用水粉颜料来画出这些可爱的水果宝宝。老师先来画一个草莓给大家看看，小眼睛看仔细咯！

——教师：我们先用黑色的记号笔画出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身体两个部分），然后用水粉笔蘸一蘸绿色的颜料给帽子涂上颜色，再换上红色的颜料给草莓的身体涂上颜色，最后别忘了用黑色给衣服画上小点点。

?教师提出操作注意事项。

——教师：当我们需要换颜色画另外一种水果的时候，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。

●幼儿操作，教师指导。

——教师：那现在就请小朋友一起来用我们的小画笔把水果宝宝们画出来把！(幼儿尝试画水果，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的水果。)

●展示作品，总结评价。

——教师：哇塞，你们把水果宝宝画得好可爱呀！

（教师将幼儿作品张贴在黑板上，幼儿相互欣赏作品。）

【篇三：水粉画mdash;mdash;花儿一串串(小班)】

水粉画——花儿一串串（小班）

南京市梅花山庄幼儿园 秦 红

活动目标：

1．欣赏并感受一串花（成串生长的花）的造型及色彩的美。

2．能用点、压、团等多种方法表现一串花花朵的特征（点、线、面）。

3．喜欢参加欣赏活动，大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。 活动准备：

1．幼儿欣赏用幻灯片4幅（多种形态的一串花）

2．水粉笔、颜料（每组3—4种色彩协调的颜料）、画有茎叶的画纸

活动过程：

1．欣赏一串花的造型美及色彩美

（1）欣赏“倒挂金钟花”，感知成串生长的花（圆形）的造型美

（2）欣赏“葡萄风信子花”（单色和间色），感知点状花朵成串生长的美

（3）欣赏一串红花等，感知长条形花朵成串生长的美

（4）小结：一串一串的小花真漂亮，有的圆圆的象苹果，有的花朵一点一点的象小葡萄，有的长长的象小喇叭，它们都是一串串的长在花茎上的。

2．幼儿绘画一串花

（1）激发幼儿创作兴趣：小花开在哪里？教师出示三张画有花茎的示范图。

（2）引导幼儿集体尝试：用大点和圈和圆圆的象苹果一样的花；用小点画一点一点的象葡萄一样的花；用短线画长长的象喇叭一样的花。

（3）幼儿创作绘画：在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。

教师观察幼儿的绘画情况，提醒幼儿正确地用笔并更换颜色。

（4）展示幼儿的作品。

3．欣赏幼儿作品

（1）教师引导幼儿欣赏不同造型的花朵。

教师：圆圆的象灯笼一样的花朵在哪里？一点一点的象葡萄一样的花在哪里？长长的象兔子耳朵一样的花在哪里？

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