儿童绘画的分类

2023年12月8日发(作者：朱自清的作品)

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儿童绘画的分类

1(水彩笔 (

儿童水彩笔采用塑料材质制作成,有粗笔尖和细笔尖之分,其颜色主要分黄色、红色、绿色、 蓝色、紫色、粉红色、橘红色、黑色等多种颜色设计,内部笔芯油墨颜色鲜艳,在纸张上的吸 附能力很好,能长时间的保存原来的色泽,主要适合用于各类画画或是作品的上色等.在儿童 美术启蒙期用的比较多。 在水彩笔的课程中，

我们的老师会通过多媒体和综合教具来启发小 朋友的开放性思维，并在生动的课堂气氛中，引导小朋友认识不同的线条，色彩，同时教会 小朋友掌握基本的造型方法。

2(油画棒 (

油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。油画棒的效果比较象油画 的效果，画面防水，而且可以重复上色，深受小朋友的喜欢，小朋友们可以直接握笔作画， 这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画创作要方便，可以直接在画上画画，或用混色、层涂、 刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，可以画出不同的风格。与 油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。一旦 有绘画冲动，就可以立刻开始创作。适合于已经初步掌握了造型基础要领的小朋友。在油画 棒的课程中， 老师在引导小朋友进行作品创作的同时， 还会传授色彩的冷暖色特性及搭配要 领，同时还有丰富的上色技巧。表现手法灵活多样，有厚涂法、薄涂法、映衬法、过渡法等。

3(水墨画 (

水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体，具有“形神兼备”、“水墨晕染”的艺术效果。随着 近年来传统水墨画的发展， 我们的老师也一直在尝试将传统的 水墨画画法与儿童画相结合， ， 使之更符合现代儿童的审美取向。 所以出现了“儿童水墨画”这一与“传统水墨画”相区别的概 念。由于儿童对色彩有强烈的感受力，以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又具有风格甜润、色 彩明丽、 形象夸张有趣等特点， 因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与 欣赏情趣， 在儿童美术教育中占有重要的地位。 针对儿童的年龄特点如何开展适合儿童的儿 童水墨画。 传统的水墨画教学以儿童习得绘画技能为目标， 注重临摹训练， 以画得像不像作为评价 标准，内容也按照固定不变的模式去进行。这种固有的绘画训练束缚和限制了儿童的思维， 使儿童的绘画活动枯燥乏味，其结果必然是偏离美术教育的宗旨。随着时代的发展，儿童教 育的目标和评价取向正开始从表层向深层、长远变革。所以我们是以儿童为中心，以促进儿 童的全面发展为根本目的，教育要冲破以临摹、模仿为绘画手段，追求绘画活动的素质教育 功能。如激发儿童的绘画兴趣、发展儿童的个性，养成良好的绘画习惯等有益于水粉画终身 发展的长远目标。

4(水粉画 (

水粉画是培养水粉画色彩美感，提高水粉画色彩审美趣味的重要课程。水粉画颜料用水调 色，操作简单，方便快捷，易学，且表现力强，趣味性高。水粉画明快、洒脱、概括适合水 粉画挥洒涂抹抒发情感， 深受水粉画的喜爱。 水粉画虽在画法上比较随意， 没有统一的定式， 但在具体表现上还是有很多区别的，每种方法相互联系又独立其中，各有所长如:平涂法、 厚涂法、点彩法、底色法、综合法除此之外我们还开设了水分和其他材料的组合运用，如水 粉和油画棒相结合，

效果非常出色， 不仅提高了孩子的绘画兴趣还增长了绘画技能及开拓思 维。

5水彩画

水彩画 这里的水彩不同于前面提到过的水彩笔。 水彩画， 顾名思义就是靠水与颜料相调和来创作图 画。 水彩突出的特点是使涂在纸上的颜色有一种奇妙的 通透感。 用水在水彩画的创作中非常 重要，用水的多少，什么时候多，什么时候少等等对于画作的效果有

着决定性的影响。水彩 是一种有着奇妙的融和力的颜料，在课程的设置中，我们有别于传统的水彩画画法，除了能 学到基本的水彩知识外， 更多的是能学到我们老师精心设计和研发的新方法和新技巧。 在这 里我们小朋友的作品的色彩非常鲜透，明朗，内容丰富，奇思妙想。

6(儿童版画 (

儿童版画是以儿童为主体开设的独特的教学内容，其中的纸版画是较为容易的一种，它是运用各种纸质材料做版材， 经过多种不同的手段加工制作印刷的版画， 一般经过绘画、 制版、 印刷三个步骤完成，是一门非常有趣的课”。分为几个不同的阶段，有直接绘制后上色印刷及实物粘贴，剪切等等。 刻纸是纸版画的一种特殊形式，刻纸是卡纸、小刀、针等材料， 经过构思、造型而成的艺术作品，采用便捷自由灵活的手法，趣味性强。在中后期还加入了木版版画课程，让学生在掌握了传统的模板制作技能的同时，思维上也得到新的提升。学校 购置了先进的版画设备让学生在动脑的同时也提升动手能力。 这门课程使学生具有新鲜的视 感觉，可以极大地引发他们的兴趣和创作热情。 ，

6(素描 (

素描是专业绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现 对象的能力,是促进学生眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各专业院校及系 科都将其列为造型基础课,可见其重要性，但是先阶段的孩子正处于一个转型期，而专业化 的院校式素描教学压抑了大多数学生的创造性和表现欲，以再现写生事物为目得的表现方 法， 出现并以此达到实现基础造型得目得， 在此弊端的基础上我们的老师进行了大胆的尝试 与创新，在教学中不断进行改革，培养学生的造型能力和创造思维能力，通过素描，多注意 培养学生对自然 环境中客观事物敏锐的观察方法和独特的认识角度， 摆脱常规得素描训练模 式，注重锻练学生得独立发现问题得能力，或者注重物象得微观表现能力，用素描得表现语 汇丰富和强化设计素描得语言。素描作为研究和再现物象得一种方式，是绘画，设计及一切 造型艺术得基础。同时也是训练造型能力得基本手段。

7(泥塑课 (

泥，看似非常普通的材料，但是却孕育着生生不息的人类文明，在几千年前我们的祖先就利 用了泥的特性制作了大量的陶器，但是，现代的城市里，泥却成为了珍贵的材料，孩子们更 是难得一玩，然而，在这里，孩子们可以撒回野，将泥的特性和孩子们的天性有机的融为一 体， 在手指的运动中不知不觉泥一不小心成为了孩子健康发育的营养剂， 作品或夸张疯狂或 沉着冷静，但是无一不是孩子们的真性流露。

8(综合材料创作(纸艺，布艺，金属，木料 等等) 等等) (

综合材料创作(纸艺，布艺，金属，木料`等等 将不同的材料特性掌握后进行重组和开发，对动手能力的提高和创新思维有着非常大的好 处。 让小朋友们看似玩的同时不知不觉就掌握了多门学科的综合知识， 对孩子的潜能发掘有 着深远的意义。 儿童绘画是天性的自然流露，没有掩饰、造作，所以以孩子们画出来的每一幅画都有其特 有的含义，是孩子们纯真感情的直率表现。家长教师应多为儿童提供创造、表现的机会，才 能使儿童树立信心，获得心理的满足

9(儿童线画:

儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。如果研究表现技法，选用不 同的工具材料会产生不同的艺术效果。 线画使用的笔大致分为硬笔和软笔两类。常用的硬笔有:铅笔、炭铅笔、炭精棒、钢笔、绘 图笔、签字笔、记号笔、尼龙水笔、彩铅笔、粉笔、蜡笔等。软笔主要是毛笔。幼儿使用彩 色尼龙水笔、钢笔、签字笔、记号笔比较合适。 儿童线画所用的纸不必于考究，什么纸都 可以画。如果研究表现技法，不同的纸性会产生不 同效果。常用的纸有新闻纸、复印纸、高丽纸、宣纸、图画纸或各种色纸。

10(油水分离画:

油水分离画法实际上是综合运用绘画材料的一种绘画形式， 是丰富绘画效果的有效手 段，同时，在儿童美术教育教学中，这种手段的变换和丰富也是激发和调动孩子们学习积极 性的最佳方式。 油水分离画法是利用油性颜料(如油画棒、蜡笔等)和水性颜料(水彩、国画、稀释的水粉 等)不相溶的特点来作画的。

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