第5课乡间的小路(教案)人音版音乐五年级上册

2023年12月8日发(作者：南腔北调的意思)

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乡间的小路

《乡间的小路》是人音版五年级上册第五课(故乡)中演唱课的第二课，这是一首

颇为流传的台湾校园歌曲，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园歌

曲的一大主题，叶佳修是这一主题的领物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然

教材分析

小景。歌曲为带再现的三段体结构，歌中明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了~

幅农村的风景画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。

五年级学生活泼好动，想象丰富。具有一定的实践能力和较为良好的自主探索习惯

能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化，能主动参与综合艺术表演活

动并从中得到艺术的享受。小学生正处在形象思维为主的阶段，歌曲优美的旋律，鲜明 的节奏，最能表现他们的心情。因此在音乐教学中，我采用学生喜闻乐见的教学活动 将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中，使学生情趣盎然地去学习。这样， 既提高学

生的学习积极性，又提高了教学效果。

学情分析

基础性目标：能用轻松、活泼的声音演唱歌曲《乡间的小路》,激发学生家乡，热爱生

活，热爱祖国。

拓展性目标：用打击乐器编创节奏为歌曲伴奏，体会创编成功的快乐，了解台湾校园童

学习目标

谣，能用不同形式表现歌曲。

挑战性目标：通过自我探索，自我感知，学生可以知道歌曲分为几个乐段，并且能掌握

三连音的唱法。 学习

重点：唱好歌曲中的三连音及休止符。

重难点

难点：可以根据歌曲的旋律、节奏特点为歌曲分段。并为歌曲进行歌词创编。

教学策略

讲授法、谈话法、启发法、跟唱法、领唱法

教学准备

多媒体课件、教案、长笛、打击乐器

教学过程

环节

一、教学组织

导案

一 、教学组织：

师生用科尔文手势问好!

师：同学们你好!

生：老师您好!

修订与生成

师生问好，检测学

生对柯尔文手势的熟悉

度 。

二、游鱼出听

二、游鱼初听：

[问题导学：

★请你们仔细聆听，这首乐曲的名字是什么?]

1,师：同学们好!欢迎大家来到今天的音乐

感受乐曲《大海啊

课堂，首先老师给大家带来了一首好听的乐曲，

故乡》,增强想象力，

对故乡的怀念!

请你们仔细聆听，这首乐曲的名字是什么?(师

用长笛吹奏《大海啊故乡》片段)

2.师：乐曲好听吗?谁能说出它的名字?这

位同学回答的非常准备，这是《大海啊故乡》”

每个人都有自己的故乡、家乡，你的家乡都有什 么呢，今天就让我们再来学习一首关于家乡的歌 曲《乡间的小路》。这首歌曲是一首台湾校园歌 曲，它的作者是台湾有名的音乐人叶佳修。他还 曾创作了《外婆的澎湖湾》、《爸爸的草鞋》

等 。

三、余音绕梁：

[问题导学：

★歌曲是几拍子?

★聆听歌曲分为几个乐段?每一歌乐段表达了通过聆听《乡间的 三、余音绕梁

什

么情绪?

小路》,让学生初步的

感受歌曲，为后面的学

唱做好铺垫。

★歌曲中听到了什么内容?把它画出来?

★在唱歌谱的时候你们在哪个地方有疑惑?

★我们在演唱的过程中应该饱含着怎样的情

绪 ? ]

齐读 一 遍。

2.初听歌曲边听边思考歌曲是几拍子?分1.学习歌曲之前请同学们把我们的学习目标

通过模唱、默唱、

为 几个乐段?每一乐段表达了什么情绪?(轻合唱、小组合作、师生

松活 泼地),第二乐段表达了怎样的情合作等方法，引导学生

绪?(舒展激

动地)第三个乐段是第一乐段的再现。

3.复听歌曲，请同学们边听边用绘画的方式

表现歌曲，你听到了什么，把它画出来

可以完整地演唱歌曲。

4.教师范唱歌曲，学生用身体律动表现

5.教师引导学生演唱歌曲的歌谱.并提问不 太会唱的部分，

6.随着老师的琴声为歌曲填词，演唱歌曲，

7.完整的演唱一遍歌曲，

8.歌曲里所描写的景色多么迷人啊!你看

“乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云

彩”,还有“牧童的歌声、笛声”,这一切都是那

么的安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的

小路上，它们都会随风飘散，消失得无 影无踪。请同学们带

着这样轻松又饱含激情的情

绪，完整的演唱歌曲；

四、丝竹陶写

两个组，给大家五分钟时间，请开始

2.第一组用打击乐器创编了新的节奏为歌曲

伴奏。使歌曲更加活泼、饱满。

第二组为歌曲创编了舞蹈动作，动作很新 颖，咱们一起来学一学吧!

五、丝弦之音

[问题导学：

★同学们你们还听过哪些校园歌曲呢?

四、丝竹陶写

1.师：接下来请同学们为歌曲进行创编吧， 分为

课堂拓展，引导学

生思考所熟悉的歌曲有哪些事校园民谣。

五、丝弦之音

校园民谣是70-80年代时，特别流行的一种 歌曲的

风格，它旋律优美动听，朝气蓬勃，表现 出率真，有活力

的性格特点。同学们你们还听过

哪些校园歌曲呢?一起欣赏一首《童年》。

六、曲终奏雅

校园歌曲，历经时间的打磨，已经发展成为 一种光彩引导学生了解校熠熠的流行乐曲风格，伴随着我们快乐 成长，使我们的校园生活更加丰富多彩。我们要 热爱校园歌曲，热爱生活、热爱园 歌曲。热爱生活，热家乡、热爱祖国。

家乡，热爱我们 的祖国。最后，让我们在美妙的音乐中走出爱教室

吧 。

六、曲终奏雅 板书设计

乡间的小路

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