小学英语作业规范要求

2023年12月8日发(作者：中国通史观后感500字)

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小学英语作业规范要求

一、作业本的布置及用途

（一）必备作业本。教师要根据作业的类型设置作业本、做到专本专用，便于使用、批改和复习、作业本的设计及用途如下：

1．三年级：

（1）抄写本：专门用来抄写重点单词及句子。

（2）作业本：专门用来做其它类型的作业。

2．四、五、六年级：

（1）听写本：专门用来听写四会单词及重点句子。

（2）作业本：专门用来做其它类型的作业。

（二）选用作业本主要是练习本。

二、学生作业本的规格及封面要求

（一）所有的英语作业只能用专门的英语作业本（四线三格的）。

（二）作业薄封面上对应的位置上填写好×××本、校名、年级、班级、学生姓名（最好用拼音规范书写）和教师姓名，封面和封底都要保持整洁。

三、作业格式及书写要求

（一）作业薄每页的左右要留空1厘米，左写题号。

（二）每次作业必须在第一行正中用英语写清楚课题，右边写上作业日期(英文格式， 如Monday,Feb.12)。

（三）相邻两次作业之间（在教师批语及订正后）空两行。

（四）作业书写的要求。

1．字母大小写每行写8对。要求按字母笔顺和在四线格中应占的位置书写。

2．单词或短词组书写每行4个，较长词组书写每行2个，中文词义写在相对英文下边的空白格内。

3．词组的单词与单词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。

4. 短句书写每行2个，长句书写每行1个,要求大小写及标点符号书写规范；中文句意写在相对英文下边的空白格内。

5. 对话书写时“—”上下对齐，“—”后要求留有空隙（以1个字母的宽度为宜）。 6.填空和字母读音的划线在上数第三线上。

（五）作业用笔的要求。

作业只准用一种笔书写，不可用红颜色，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔书写。

（六）习惯培养要求

A. 培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。不抄袭，不拖拉，有了错误及时订正。

B. 培养学生良好的书写习惯，提高准确性，鼓励学生作业中不用或少用橡皮，不提倡用修正液和修正纸。

C. 培养学生课后听录音预习、复习的良好习惯。

D. 培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。

四、作业的形式

布置作业要体现代表性（抓重点）、层次性（根据学生分层要求）、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。作业形式讲求多样，不布置机械重复和大量抄写的作业。作业的主要形式有：（1）书面作业；（2）口头作业；（3）自学预习作业；（4）收集处理信息作业；（5）动手操作作业；（6）实践活动作业；（7）探究性作业等。目前教师布置的作业以口头作业和书面作业居多。

五、作业的设计

教师在设计作业时要增强作业设计的针对性和科学性，避免随意性，兼顾听、说、读、写各种类型作业布置，作业设计根据不同年段的要求，主要有以下内容：⑴ 抄写字母、单词、短语、句子等。⑵补全四会单词；⑶情景交际；⑷英汉互译；⑸单词分类；（6）补全句子；⑺图句配对；⑻阅读理解；⑼听力等。可结合对应年级的考试题型。

六、作业量的要求

根据《英语课程标准》和教学要求，一般说来，三年级约10分钟、四、五年级约20分钟、六年级约30分钟（包括预习复习），难易度要因人而异。

七、作业布置的要求

教师布置作业应向学生提出严格明确的要求。包括对作业字迹、书写格式、完成时间等要交代清楚。

八、教师批改作业要求

A. 按课时批改作业，一律用红钢笔或红圆珠笔，批改符号大小适中（不超出两个四线格）。

B. 教师批改作业的书写要求规范。作业批改的等级用A、B、C、D来表示，写在作业下一行的右下方。对书写好的或有进步的作业还可以给“Good！”、“Very

good！”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。对迟交的作业本旁可注明“late”。批改后要求用 英文写出批改日期（如Sept.12）。

C. 教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改，不能误批、漏批。对的打“√”，错的打“×”，并用红笔划出错处。教师应督促学生订正错题。作业本上，学生的错题不得在原题上订正。要在批改日期下面教师写上“订正”或“改正”处进行订正。必要时进行面批。

D. 对作业中出现频率较高的错误，教师应及时分析原因并在课上反馈讲评。力求师生都要整理好错题集。

E. 教师应有意识地帮助学生养成良好的学习习惯。

九、作业批改记录

1. 教师在批改学生作业时，每一次都要认真作好批改记录。

2. 教师要及时对学生作业进行有效评奖并指导纠正。

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