2023年12月7日发(作者:交通安全日)
部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案一、阅读理解题1.
阅读短文,完成下列问题。海上的风海上的风是花神,她一来就绽开万朵浪花......海上的风是琴师,她一来就奏出万种歌声......海上的风是大力士,她一来就送走万片渔帆......海上的风是狮子,她一吼就掀起波浪滔天......(1)
这个小短文有
句话。说海上的风是、、、。(2)
海上的风一来就掀起
绽开送走
奏出。(3)
你还想让海上的风成为
o【答案】(1)
4;花神;琴师;大力士;狮子(2)
波浪滔天;万朵浪花;万片渔帆;万种歌声(3)
略【解析】2.
阅读下文,回答问题有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。(1)
选文一共有
个自然段,讲了
下山的故事。(2) 仿写词语。例:又大又多(ABAC式)、、(3)
小猴子看见
结得又大又多,就掰了一个;当他看见又大又红的
时,就扔了
去摘
【答案】(1) 2;小猴子(2)
越来越好;一五一十(3)
玉米;桃子;玉米;桃子【解析】3.阅读下文,回答问题小河和大海一天,河水涨起来,小河变宽了。小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸
边。他说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!
”大海听见了,笑着对他说:“是啊,我是比你大得多。不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大
呀!”小河听了,对大海更佩服了。(1)
本文共有
个自然段。(2)
找出小河说的话和大海说的话。(3)
听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了?(4)
文中的小河和大海各有什么特点?你能用一两个词形容一下吗?【答案】(1)
2(2)
小河说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!”大海说:“是啊,我是比你大得多。不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!”(3) 因为大海心胸宽广。(4)
小河:知错能改;大海:心胸宽广。【解析】4.读短文,完成练习。雨前的考试动物气象站要招考了,主考官是青蛙博士。太阳当空,天上白云朵朵,青蛙问考生:午后会不会下雨?第一个回答的是乌龟。它说:“我是冷血动物,我觉得背发潮了,今天午后有雨。"青蛙说:"龟背潮,下雨兆。你答
对了。”蚂蚁们背着行李对青蛙说:“主考官先生,午后必然有雨。"青蛙说:"对,蚂蚁搬家,雨点跟着下。”这时,燕子贴着地面飞到青蛙跟前说:“午后有雨。"青蛙点点头:"不错,燕子低飞,大雨要来临。”于是,它们都被录取了。(1)
短文共
节,请标上小节号。(2)
动物气象站的主考官是,参加考试的有、和。(3) 它们都被录取了,为什么?请找出青蛙说的话。【答案】(1)
6(2)
青蛙博;乌龟;蚂蚁;燕子(3)
“龟背潮,下雨兆。你答对了。"“对,妈蚁搬家,雨点跟着下。"“不错,燕子低飞,大雨要来临。”【解析】5.阅读下文,回答问题一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶
集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树
下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱
成了一支正待演奏的春天的赞歌。(1)第二段中写了、、、、、、等景物,表现了(2)
下列词语中有错别字的一组是()A.燕子聚拢增添掠过
B.尾尖偶尔沾了
一圈D.演凑赞歌电线吹拂C.荡漾倦了音符稻田
(3)
我会照样子,写词语。■圈一圈________
________活泼机灵(4)
我会写出文章打比方的语句。【答案】(1)细雨;微风;柳丝;草;叶;花;小燕子;春天的美丽(2)
D(3)
—阵一阵;一尸一尸____
-L-___
—I-;愁眉苦脸;察言观色(4)
加上剪刀似的尾巴。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单,将文中写景的实物挑出来即可。(2)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字
都是固定不变的,不能随便改动。A、B、C正确。D凑一奏。(3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语"一圈一圈”来
看,是ABAC式结构,如:一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看,含有一对近义词,如:愁眉苦脸、
察言观色。(4)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构
分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故:①加上剪刀似的尾巴。②青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。③蓝蓝的天空,电杆之间连
着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】(1)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(2)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读
书,写作时要注意区别同音字、形近字。(3)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,
在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。6.阅读下文,回答问题。小黄鹏(1()捉虫子一只小黄鹏,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。小黄鹏说:“我只顾(gu)捉虫子,什么也没看到。”妈妈停了停,说:“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。"第二天傍晚,小黄鹏又飞回来了。妈妈问:“今天你做了些什么?"小黄鹏说:“我看到一只白头翁(w@ng),他真可怜,己经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。”"我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。”“回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。我想,将来我也许会唱得比她更好
听。”妈妈高兴地笑了。(1) 小黄鹏第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹏是怎样回答的?用横线画出相关的句子。(2)
第二天,小黄鹏做了哪些事?()(多选)A.把捉到的虫子送给白头翁。
B.请啄木鸟给白杨树治病。
C.跟小百灵鸟学唱歌。(3)
妈妈会怎样表扬小黄鹏?想一想,写一写。【答案】(1)我只顾捉虫子,什么也没看到。(2)
A,B,C(3)
孩子,你真棒!你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好!【解析】7.
阅读下文,回答问题。贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙佳是不是都回家了。(1)
选文中划线的“文具的家”里都有什么?用波浪线画出来。(2)
写出划线词语的近义词。仔细一一
伙伴一一(3)
第二自然段中,""可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】(1)铅笔,橡皮,转笔刀。(2)
认真;朋友(3)
仔细检查【解析】8.
阅读下文,回答问题。解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:"吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”(1) "时刻”的意思是
o
(填序号)①总是②立刻(2)
“挖井人”指的是
o(3)
回忆课文,想一想,为什么乡亲们时刻想念毛主席?()A.因为毛主席是革命家。
B.因为毛主席关心百姓的疾苦,为乡亲们解决了吃水难的问题。【答案】(1)①(2)
毛主席及其带领的战士和乡亲们(3)
B【解析】9.
阅读下文,回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。"不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树
坑。没有算筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一
堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树
坑浇得湿湿的。小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。(1)
照样子,写词语。又跳又笑又
又
又
又(2) 在横线上填上合适的动词。树坑
肥料
泥土小手
课文
手工(3)
读短文选一选,填一填。①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴小野猪用
拱出树坑,小袋鼠用
运肥料,小象用
给树浇水。(4)
用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】(1)高;大;白;胖(2)挖;运;培;拉;读;做⑶③;①;②(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!【解析】10.
阅读下文,回答问题。我学写字当我学着写,,小绵羊,,,一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。当我拿笔把“河流”,写上我的练习本,我的眼前就溅起一片水花,还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了
“草地",我就看见在花间忙碌的蜜蜂,还有两只蝴蝶在跳舞,我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸",我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,瞧,我个子最高,身体最棒,
什么事我全能干得顶呱呱。(1)
短文中,“我”学写了哪些字?(2)
开心读句子。要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。①
用"()"画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。②
用""画出"我”值得自豪的地方。(3)
照样子,写句子。凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。凡是,
就
O(4)
你是怎样学写字的?说一说。【答案】(1)小绵羊、河流、草地、我的爸爸(2)
①立刻②瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。(3)
我喜欢的歌谣;立刻学唱起来(4)
略【解析】11.阅读短文,完成练习。我是雪人。冬天来了,我又出现了。小朋友们喜欢我,常常和我在一起玩。天气很冷,小鸟飞到我这里来,站在我的头上,对我说:“朋友,你不觉得冷吗?"我说:“我不怕冷,只怕热,太阳
一出来,我就会不见的。"(1)
这篇短文
个自然段。(2)
雪人是在什么时候出现的?雪人是在
出现的。(3)
谁常常和雪人在一起玩?常常和雪人在一起玩。(4) 小鸟飞来,站在雪人的什么地方?小鸟飞来,站在雪人的。(5)
找出雪人说的话。(6)
“太阳一出来,我就会不见的。”这里的“我”指的是。(7) 太阳一出来,"我”会怎么样?太阳一出来,"我"会
o【答案】(1)3(2)
冬天(3)
小朋友们(4)
头上(5)
我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的。(6) 雪人(7)
不见的【解析】12.
读语段,做习题。小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来()?”小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家(),小心淋着雨。"(1)
文中括号里分别填什么字?选一选,填一填。(2)
读了语段,我知道“闷〃的意思是
(填序号)①不透气。②透气。(3) 小鱼说了
句话。(4)
选一选,填序号。下雨了,小鱼为什么都游到水面上了?①
要下雨了,小鱼到水而上来找吃的。②
要下雨了,小鱼到水面上透透气。【答案】(1)呀;吧(2)
①(3)
2⑷②【解析】13.
读一读,完成练习。快乐的夏天夏天是什么?顽皮的知了说:“夏天是我在树上欢快地歌唱。"可爱的蜻蜒说:“夏天是我在空中自由地飞行。"圆圆的荷叶说:“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说:“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。"我说:"夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。"(1)
根据短文内容连一连。自由地
歌唱尽情地
飞行欢快地
玩耍(2)
短文写到的事物有、蜻蜒、和彩虹。(3)
用横线勾画出“我"在夏天喜欢做的事情。(4) 你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。【答案】(1)飞行;玩耍;歌唱(2)
知了;荷叶(3)
夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。(4)
夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】14.阅读下文,回答问题。荷叶圆圆(节选)荷叶圆圆的,绿绿的。小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。(1)
荷叶的样子是,颜色是
O(2) 游来游去、来
去、来
去(3)
小水珠把荷叶当作;小鱼儿把荷叶当作。(4)
想一想:还有谁把荷叶当作什么?【答案】(1)圆圆的;绿绿的(2)
走;走;飞;飞(3)
摇篮;凉伞(4)
青蛙把荷叶当作歌台。【解析】15.阅读短文,回答问题。祖国山水多美丽轰h6ng隆I6ng隆,轰隆隆。火车像骏j而马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野谣。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶dingo
一座座高山,手牵qiWn着手,肩ji*n挨百i着肩。一张照片是绿水。水面好宽kuin好宽,宽得望不到岸§n。渔yd船星星点点,渔民撒宓网wSng捕b。鱼。轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽!(1)
照样子,写词语。例:好宽好宽好
好
好
好(2)
选字填空。(填序号)①条②张③座—照片
一
大道i.高山(3)
选择正确的答案,把序号填在横线上。①照相机②骏马火车像,在原野上跑得欢。车窗像,拍下了一张张活动的照片。(4)短文中作者拍了
3张照片,拍的是哪里呢?请在文中圈出来。【答案】(1)长;长;大;大(2)②;①;③⑶②;①(4)田野|高山|绿水【解析】
本文发布于:2023-12-07 22:47:07,感谢您对本站的认可!
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