部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案_

2023年12月7日发(作者：交通安全日)

-

部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练（完整版）】含答案一、阅读理解题1.

阅读短文，完成下列问题。海上的风海上的风是花神，她一来就绽开万朵浪花......海上的风是琴师，她一来就奏出万种歌声......海上的风是大力士，她一来就送走万片渔帆......海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天......（1）

这个小短文有

句话。说海上的风是、、、。（2）

海上的风一来就掀起

绽开送走

奏出。（3）

你还想让海上的风成为

o【答案】（1）

4；花神；琴师；大力士；狮子（2）

波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声（3）

略【解析】2.

阅读下文，回答问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1）

选文一共有

个自然段，讲了

下山的故事。（2） 仿写词语。例：又大又多（ABAC式）、、（3）

小猴子看见

结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的

时，就扔了

去摘

【答案】（1） 2；小猴子（2）

越来越好；一五一十（3）

玉米;桃子；玉米；桃子【解析】3.阅读下文，回答问题小河和大海一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸

边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！

”大海听见了，笑着对他说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大

呀！”小河听了，对大海更佩服了。(1)

本文共有

个自然段。(2)

找出小河说的话和大海说的话。(3)

听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？(4)

文中的小河和大海各有什么特点？你能用一两个词形容一下吗？【答案】(1)

2(2)

小河说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！”(3) 因为大海心胸宽广。(4)

小河：知错能改；大海：心胸宽广。【解析】4.读短文，完成练习。雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。"青蛙说："龟背潮，下雨兆。你答

对了。”蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。"青蛙说："对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。”这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。"青蛙点点头："不错，燕子低飞，大雨要来临。”于是，它们都被录取了。(1)

短文共

节，请标上小节号。(2)

动物气象站的主考官是,参加考试的有、和。(3) 它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。【答案】(1)

6(2)

青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子(3)

“龟背潮，下雨兆。你答对了。"“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。"“不错，燕子低飞，大雨要来临。”【解析】5.阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶

集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树

下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱

成了一支正待演奏的春天的赞歌。（1）第二段中写了、、、、、、等景物，表现了（2）

下列词语中有错别字的一组是（）A.燕子聚拢增添掠过

B.尾尖偶尔沾了

一圈D.演凑赞歌电线吹拂C.荡漾倦了音符稻田

（3）

我会照样子，写词语。■圈一圈________

________活泼机灵（4）

我会写出文章打比方的语句。【答案】（1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽（2）

D（3）

—阵一阵;一尸一尸____

-L-___

—I-;愁眉苦脸;察言观色（4）

加上剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字

都是固定不变的，不能随便改动。A、B、C正确。D凑一奏。（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语"一圈一圈”来

看，是ABAC式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、

察言观色。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构

分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故：①加上剪刀似的尾巴。②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。③蓝蓝的天空，电杆之间连

着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读

书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，

在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。6.阅读下文，回答问题。小黄鹏（1（）捉虫子一只小黄鹏，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。小黄鹏说：“我只顾（gu）捉虫子，什么也没看到。”妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。"第二天傍晚，小黄鹏又飞回来了。妈妈问：“今天你做了些什么？"小黄鹏说：“我看到一只白头翁(w@ng)，他真可怜，己经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。”"我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。”“回来的路上，我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好

听。”妈妈高兴地笑了。(1) 小黄鹏第一次离开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹏是怎样回答的？用横线画出相关的句子。(2)

第二天，小黄鹏做了哪些事？()(多选)A.把捉到的虫子送给白头翁。

B.请啄木鸟给白杨树治病。

C.跟小百灵鸟学唱歌。(3)

妈妈会怎样表扬小黄鹏？想一想，写一写。【答案】(1)我只顾捉虫子，什么也没看到。(2)

A,B,C(3)

孩子，你真棒！你不但捉了虫子，还做了好事，学了唱歌，真好！【解析】7.

阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查,铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙佳是不是都回家了。(1)

选文中划线的“文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。(2)

写出划线词语的近义词。仔细一一

伙伴一一(3)

第二自然段中，""可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】(1)铅笔，橡皮，转笔刀。(2)

认真；朋友(3)

仔细检查【解析】8.

阅读下文，回答问题。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着："吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”(1) "时刻”的意思是

o

(填序号)①总是②立刻(2)

“挖井人”指的是

o(3)

回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？()A.因为毛主席是革命家。

B.因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问题。【答案】(1)①(2)

毛主席及其带领的战士和乡亲们(3)

B【解析】9.

阅读下文，回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧，我有硬硬的嘴巴。"不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树

坑。没有算筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一

堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树

坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。(1)

照样子，写词语。又跳又笑又

又

又

又(2) 在横线上填上合适的动词。树坑

肥料

泥土小手

课文

手工(3)

读短文选一选，填一填。①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴小野猪用

拱出树坑，小袋鼠用

运肥料，小象用

给树浇水。(4)

用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】(1)高；大；白；胖(2)挖；运；培；拉；读；做⑶③；①；②(4)三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】10.

阅读下文，回答问题。我学写字当我学着写，，小绵羊，，，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了

“草地"，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸"，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。(1)

短文中，“我”学写了哪些字？(2)

开心读句子。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。①

用"()"画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。②

用""画出"我”值得自豪的地方。(3)

照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。凡是,

就

O(4)

你是怎样学写字的？说一说。【答案】(1)小绵羊、河流、草地、我的爸爸(2)

①立刻②瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。(3)

我喜欢的歌谣；立刻学唱起来(4)

略【解析】11.阅读短文，完成练习。我是雪人。冬天来了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？"我说：“我不怕冷，只怕热，太阳

一出来，我就会不见的。"(1)

这篇短文

个自然段。(2)

雪人是在什么时候出现的？雪人是在

出现的。(3)

谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。(4) 小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的。(5)

找出雪人说的话。(6)

“太阳一出来，我就会不见的。”这里的“我”指的是。(7) 太阳一出来，"我”会怎么样？太阳一出来，"我"会

o【答案】(1)3(2)

冬天(3)

小朋友们(4)

头上(5)

我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。(6) 雪人(7)

不见的【解析】12.

读语段，做习题。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来()?”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家()，小心淋着雨。"(1)

文中括号里分别填什么字?选一选，填一填。(2)

读了语段，我知道“闷〃的意思是

(填序号)①不透气。②透气。(3) 小鱼说了

句话。(4)

选一选，填序号。下雨了，小鱼为什么都游到水面上了？①

要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。②

要下雨了，小鱼到水面上透透气。【答案】(1)呀；吧(2)

①(3)

2⑷②【解析】13.

读一读，完成练习。快乐的夏天夏天是什么？顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。"可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。"圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。"我说："夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。"(1)

根据短文内容连一连。自由地

歌唱尽情地

飞行欢快地

玩耍(2)

短文写到的事物有、蜻蜒、和彩虹。(3)

用横线勾画出“我"在夏天喜欢做的事情。(4) 你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。【答案】(1)飞行；玩耍；歌唱(2)

知了；荷叶(3)

夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。(4)

夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】14.阅读下文，回答问题。荷叶圆圆(节选)荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)

荷叶的样子是,颜色是

O(2) 游来游去、来

去、来

去(3)

小水珠把荷叶当作;小鱼儿把荷叶当作。(4)

想一想：还有谁把荷叶当作什么？【答案】(1)圆圆的；绿绿的(2)

走；走；飞；飞(3)

摇篮；凉伞(4)

青蛙把荷叶当作歌台。【解析】15.阅读短文，回答问题。祖国山水多美丽轰h6ng隆I6ng隆，轰隆隆。火车像骏j而马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野谣。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶dingo

一座座高山，手牵qiWn着手，肩ji*n挨百i着肩。一张照片是绿水。水面好宽kuin好宽，宽得望不到岸§n。渔yd船星星点点，渔民撒宓网wSng捕b。鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！(1)

照样子，写词语。例：好宽好宽好

好

好

好(2)

选字填空。(填序号)①条②张③座—照片

一

大道i.高山(3)

选择正确的答案，把序号填在横线上。①照相机②骏马火车像,在原野上跑得欢。车窗像,拍下了一张张活动的照片。(4)短文中作者拍了

3张照片，拍的是哪里呢?请在文中圈出来。【答案】（1）长；长；大；大（2）②；①；③⑶②；①（4）田野|高山|绿水【解析】

-