幼儿园园本课程 小班 草莓活动教案

2023年12月7日发(作者：染字开头的成语)

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目录

香香的草莓（小班）

主题说明... ... ... ... 1

环境创设... ... ... ... 2

家园共育... ... ... ... 3

小班活动（上）

小老鼠的草莓田........

草莓蛋糕........

草莓甜蜜蜜........

草莓怎么吃........

草莓歌........

是谁打翻了草莓酱........

草莓花开........

分草莓........

草莓恰恰恰........

画草莓........

小班活动（下）

种草莓........

草莓........

草莓拓印........

草莓宝宝........

爱唱歌的草莓........

草莓变变变........

纸工草莓........

有股香味儿........

酸酸甜甜的草莓........

我为草莓穿衣服........

小老鼠的草莓田

活动目标：

⒈能根据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮助下把话说完整。

⒉在帮助小动物的过程中体验草莓变化带来的快乐。

活动准备：实物半个草莓，课件

活动过程

一、出示半个草莓，激发幼儿兴趣。

⒈这是什么？（草莓）你觉得这半个草莓像什么？（教师操作草莓，让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个）

⒉半个草莓真好玩，像那么多东西啊！

二、能根据画面信息大胆猜测，理解故事内容

⒈有只老鼠特别可爱，他在远远的地方闻到了香香的的味道，发现了草莓田，他遇到了谁，又把半个草莓当成了什么呢，我们一起来看看。

⒉欣赏课件一（老师完整讲述）：

遇到了小蜗牛，要到河对岸的姐姐家去，正发愁怎么过河呢。”他把半个草莓当成什么？给小蜗牛做了一个草莓小快艇（请幼儿学说“小老鼠把草莓当成了小快艇”，并做开船动作）

⒊课件二：

他走啊走，又遇到了谁？小蚂蚱，他们想踢球，谁来帮他想想办法？（幼儿帮助他想办法。）我们来看他想到了什么好办法。（播放课件）小老鼠也很会动脑筋啊，想到了这个好办法，我们一起来学他们踢球吧！

⒋课件三：

是谁飞过来了？小蝴蝶、小青蛙

⒌课件四：

小老鼠遇到了稻草人，它会怎么做？（幼儿大胆猜测）

⒍刚才故事里，小老鼠把草莓都当成了哪些东西？（根据幼儿回答出示四幅画面）

三、播放动画

⒈边看动画，跟说其中简单的句子。（请幼儿跟着一起学学做做）

⒉原来这草莓可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，草莓还可以做什么。

草莓蛋糕

活动目标

1.在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。

2.体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

活动准备

故事PPT，小河马头饰。

活动过程

一、展示蛋糕，引出话题

出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验。

2.看看，李老师带来了什么？你喜欢吃什么蛋糕？

3.草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

4.介绍爱吃蛋糕的小河马

二、参与故事，模仿情境

1.说说草莓，体验帮助小河马的快乐

2.河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

3.今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

4.我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

三、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐

买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

草莓甜蜜蜜

活动目标

1.理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

2.懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

活动准备

刺猬头饰，草莓若干，挂图，故事录音

活动过程：

一、故事导入谜语

"小小刺儿身上长，背上果子满山跑"今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

二、教师出示挂图讲述故事。

1.出示挂图1教师讲述故事"开头--就快乐的往回走了"小一出去了，发现了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？

小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

2.出示挂图2教师讲述故事"再说小二吧--朋友们尝尝"小二也出去了，它发现了几颗草莓？它又是怎么做的？

3.出示挂图3"太阳--一颗红草莓"太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

4.出示挂图4"多么可爱--结束"提问：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何？为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

三、教师播放故事录音。

讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗？为什么？

教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。

四、分享活动

请小朋友表演小刺猬分享草莓。

草莓怎么吃

活动目标：

1.巩固认识水果草莓，知道水果有营养，对身体有好处。

2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。

活动准备：

1．玩具小猴、神秘袋一个（里面放草莓、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）

2．课件、电脑

活动过程：

一、谈话导入活动，。

1．师：宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?草莓、石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

2.教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

二、摸水果游戏，知道水果有营养。

1．（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？

(1) 请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.

师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？

(2) 再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

师：草莓，应该怎么吃？

（3）再请幼儿来摸摸猜猜

2．教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！

三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。

1．引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃草莓，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。

2．教师边放课件边讲故事《干净的草莓真好吃》。

（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？

宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？

宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……（2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了草莓就肚子疼起来了。可是吃草莓怎么会肚子疼呢？

（观看小猴吃草莓手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃草莓的手上有什么？

宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。

小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。

小结：草莓外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。

四、师生总结

小猴尼尼因为吃草莓不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃草莓时应该注意什么吧。（师生一起总结）

草莓歌

活动目标

1.在熟悉乐曲旋律的基础上，能用肢体动作表现摘草莓的情景。

2.体验摘草莓的愉快心情。

活动准备

知识经验准备：已经熟悉歌曲，了解草莓的一些特性。

物质材料准备：课件、音乐录音等

活动过程

一、情景导入

老师：宝宝们，美丽的春天来到啦，让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!（播放汽车开来了伴奏）

二、演唱歌曲——草莓歌

老师：果园到了，请宝宝们看一看，你们看到了什么？（出示ppt许多的草莓)

1.提问：你们喜欢吃草莓吗？为什么？

2.师：我们一起来唱唱这首好听的草莓歌吧。

小结过渡语：恩，宝宝们唱的真好听。地上有这么多的草莓呢，想不想尝尝呀？

三、律动表演——摘草莓

1．提问：那我们想吃草莓怎么办呀？

2．那我们一起来摘摘草莓吧。（播放音乐，幼儿自由做摘草莓的动作），老师巡回观察和指导。

3．老师：我看到有几个宝宝摘草莓的动作很好看，请他们来表演一下。

4．个别幼儿示范：集体学习。

总结：那让我们把这一大篮子的草莓装到我们的小汽车上，开到教室里与其他宝宝一起分享吧。

是谁打翻了草莓酱

活动目标

1.倾听故事内容，了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。

2.愿意做诚实的孩子。

活动准备

课件 操作图片人手一份

活动过程

一、欣赏故事《是谁打翻了草莓酱》。

1.教师利用PPT边播放图片边讲述故事内容。

2.教师：这只小狮子叫什么？布奇，他在家里干什么？玩了哪些游戏？家里怎么样？教师与幼儿小结

3.突然，是什么声音？（草莓酱打翻了）请幼儿大胆猜测，一起说说

4.草莓酱打翻了，你会怎么做，小狮子布奇又是怎么做的？

5.因为小狮子布奇撒谎，让花花狗受到了惩罚。

6.你们喜欢小狮子布奇吗？为什么不喜欢他？小狮子布奇说谎以后造成了什么的后果？

7.教师小结：小狮子布奇由于说谎，结果妈妈不说花花狗吃了草莓酱晚饭就不用吃了。吃晚饭的时候，花花狗在布奇的脚边“呜呜”的叫。我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。

1.教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？

引导幼儿思考：做了错事应该怎么办？能不能说谎？

2.教师：你是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说；如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？

3.幼儿交流讨论回答：

4.教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等？

5.教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。

三、木偶表演：

1.木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？

2.看木偶表演：

表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

3.教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗？为什么？如果你是红红你会怎么做？

四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。

1.教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。

2.交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾；如果不是就画叉。

五、师幼共同小结：

大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。

草莓花开

活动目标

1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2.学习用手指点画在藤上画，并能表现大小不同的草莓花。

3.培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

重难点

1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2.学习用手指点画在藤上画，并能表现大小不同的草莓花。

活动准备

示范画一张、白色的颜料每组一盒，抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张。

活动过程

一、通过欣赏图片。

1.老师今天带来了一幅好看的图片，会是什么图片呢？

2.宝宝们发现了吗?原来草莓是长在地上的，绿绿的叶子，白色的花，红红的草莓真好看。

3.观察草莓花的形状、颜色等特征。

二、尝试印画技巧。

1.教师出示印有草莓叶子和滕的画纸，示范在画纸上印画草莓。

2.教师介绍作画材料，请个别幼儿尝试。

三、幼儿印画。

1.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。

2.小朋友们，你们知道么，那边还有很多草莓都不高兴了，它们想请小朋友们帮忙穿上好看的衣服。

四、幼儿操作印画。

1.观察桌上的用品，教师提出点画要求桌面干净。

2.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

3.引导幼儿利用儿歌表现大小不同的草莓花。

分草莓

活动目标

1.初步感知4的形成。（重难点）

2.感受招待客人的快乐。

活动准备

课件（餐桌）、自制果盘人手一份、自制草莓卡片若干。

活动过程

一、谈话导入

1.出示课件（懒羊羊）提问：来了几个好朋友？

2.懒羊羊家要来几个客人呢？（课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼儿数来了几个客人）初步感知3添上1是4。

二、在帮懒洋洋准备招待客人的物品的情境中感知4的形成

1.课件出示餐桌

提问（1）你们家里来了客人你都是怎么招待他们的？

（2）我们要帮懒洋洋准备什么呢？

2.课件出示准备的餐具

提问:看看准备的餐具够不够？引导幼儿观察课件上的餐具，感知3添上1是4。

3.小结：懒羊羊家来了4个客人，可是懒羊羊准备的餐具都不够，只准备了3个，多亏了小朋友们帮忙，帮他添上了1个，成了4个，

三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。

1.盘子里的草莓，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）

2.展示幼儿的操作结果，请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的

3.小结：懒羊羊准备的水果有的只有3个，不够客人吃的，小朋友们又帮他添上了1个变成了4个，这下招待客人没问题了，客人们吃的很开心。

四、小结

今天我们帮懒羊羊招待了客人，小朋友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。

草莓恰恰恰

活动目标

1.在熟悉旋律的基础上能按节奏做，学习做转手腕和胯部扭动的动作。

2.引导幼儿床边不同方位的手腕转动动作。

3.提醒幼儿注意与他人保持一定的距离，不碰撞他人。

活动准备

草莓胸饰、音乐视频

活动过程

一、教师引导幼儿倾听音乐，熟悉旋律。

1.教师出示草莓图片。

师：今天老师给大家带来了水果朋友，让我们来看看是谁吧。原来是草莓和它的朋友们

2.教师播放音乐

师：它们很想和大家一起玩，那就让我们一起来听一首好听的音乐吧。

二、播放音乐，幼儿欣赏。

教师教幼儿手腕转动和胯部扭动的动作，幼儿练习。

手腕转动：告诉幼儿手指应向里绕，手腕要动起来。

胯部扭动：胯部要想前后左右四个方向转动。

三、创编动作

引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。

师：手腕除了在胸前转动，还可以在哪里转动呢？（如：身体的上、下、左、右等方位转动。）

四、随音乐完整的做动作。

画草莓

活动目标

1.了解草莓的外形特征。

2.鼓励幼儿大胆正确的上色。

重难点

鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备

范画、水彩笔、音乐

活动过程

一、导入。

1.出示草莓引导幼儿说说这是什么？

2.你们看今天老师给你们带什么来了，你们在想想在什么地方看到过，他长在什么地方的?

二、出示教师范画。

1.请小朋友看看老师画的什么?你们想为他穿上好看的衣服吗？

2.小朋友在为他穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

3.我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。

三、提出作画要求。

1.我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服，要怎么涂色，先涂哪里，再涂哪里。

2.鼓励幼儿大胆作涂色，幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

3.幼儿相互看看，看谁画的好，我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。

种草莓

活动目标

1.认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

2.引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

活动准备

1.整理种植园地（地势稍高一些）。

2.劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3.草莓秧苗。

4.设计观察记录表。

活动过程

1.回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

2.帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

3.引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

4.组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程）

（1）组织幼儿观察教师种植过程

整理地块——铺塑料薄膜——栽草莓——浇水

（2）幼儿参与种植活动

（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5.组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6.延伸活动：

（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

（2）作观察记录。

草莓

活动目标

1.知道草莓的生长方式及作用。

2.能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征。

3.喜欢草莓，体验制作“糖水草莓”的乐趣。

活动准备

草莓若干，冰糖和锅子；PPT；草莓图片

活动过程

一、回忆采摘草莓的情景，引出本次活动的主题

1.师：前几在，小朋友和老师一起去草莓园干什么去了？你们摘了多少草莓啊？好不好吃？

2.教师引出主题。师：今天蒋老师又带来了许多的草莓，可是在分享之前，蒋老师要先来考考你们，你们准备好了吗？

二、观察、品尝草莓

1.观察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓图片）

师：草莓的表面是什么样的？（请幼儿轻轻地摸）你摸到的感觉是怎样的？

2.品尝草莓。师：你吃到的草莓是什么味道的？

3.教师小结

三、观看PPT。师：草莓是长在哪里的？接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。

四、制作“糖水草莓”

教师讲解清洗草莓的方式并做示范：先冲洗两遍，再用淡盐水浸泡10分钟，再冲洗干净。

草莓拓印画

活动目标.

1.了解草莓的基本特征，初步尝试拓印草莓的外形。

2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。

重难点

通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。

活动准备

图片、音乐、颜料、范画。

活动过程

一、设置情境、激发兴趣。

1、今天老师要带你们一起去摘草莓，开心吗?

2、草莓园到了，地上结了许多草莓。小朋友，你知道草莓宝宝是什么样的。

二、摘草莓、感知画法。

1、草莓园里的草莓真多呀，宝宝们我们一起在到草莓园里摘草莓吧！我们摘完了草莓，坐下来休息一会儿吧!"

2、刚刚我们去草莓园里摘了草莓，草莓全给我们摘了，它很难过，你们有什么办法让它们不难过呢？

3、教师进行示范，提问:又红又圆的草莓画好了，看看草莓是长在哪里的。

4、老师已经把草莓画好了，现在也请我们小朋友来试试画草莓吧！

三、提出要求

1、老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。

2、刚刚我们说了草莓是长在地上的滕上的，所以在印画草莓时要注意了一定要找到绿色的滕上印画草莓，不然草莓就要掉下来的哦!

3、印的时候要用点力气，手不能动来动去的， 印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个草莓就画好了。

4、幼儿作画，老师巡回指导，小朋友的草莓画的真漂亮，草莓很开心，让我们一起到草莓地里跳个舞吧!

草莓宝宝

活动目标

1.感知草莓的形状，颜色，触感，学习将草莓进行排列。

2.学习按物手口一致点数，知道草莓属于水果。

3.愿意大胆的用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

活动准备

装在布袋里的草莓若干个，玩偶一个，切好的水果若干盘，对应图片数字一份。

活动过程

一、引题

出示玩偶的图片，引起幼儿的兴趣

师：“小朋友好，我是草莓果果，来自草莓园，春天到了，草莓园里到处都是草莓，谁想去草莓园”

二、认一认，点一点

1.引导幼儿观察手上的草莓宝宝 。

2.师：“你们手上的都是草莓宝宝？它们长的都是什么样子的呀？” “那你们来摸摸看，你们的草莓宝宝摸起来是什么感觉的呀？

三、看一看、排一排、说一说

1.观察手上的草莓宝宝

2.排排队

师：“这些宝宝呀都想去草莓园的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢

的，怎么办呢？想想看，我们小朋友平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？”

3.引导幼儿从大到小进行排列

四、点点数

师：我们来数数草莓有几个，千万不能弄丢了，数好后我们一起来把它写下来。师告诉幼儿它们还有一个好听的名字叫做水果。

五、敲敲门

师：“到了，现在小朋友带好这些草莓宝宝一起进草莓园，哎呀，草莓园的门关着怎么办？敲门

六、说一说

师（扮果果）：“你是谁呀？” “你带了几个草莓宝宝。幼儿回答正确后师让幼儿进去。 爱唱歌的小草莓

活动目标

1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。

重难点

学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

活动准备

草莓图片、音乐。

活动过程

一、导入。

在歌曲《郊游》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。

二、学唱新歌。

1.出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘草莓的动作。

2.带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘草莓的动作。

三、放声唱与默唱交替。

在乐曲的伴奏下边唱歌边拍手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

四、创编新歌词。

1.引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。

2.老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

3.鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。

4.地上许多红草莓，一个一个摘下来，我们喜欢吃草莓，身体健康多快乐。

草莓变变变

活动目标

1．能从不同侧面观察草莓，根据草莓的基本形状展开想象。

2．在活动中培养幼儿的发散性思维

活动准备

草莓、画笔、白纸、范画

活动过程

一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（猜一水果）

二、出示“草莓”

师：那么我们就来看看到底是不是草莓呢？原来蒋老师今天带来一个大草莓！小朋友都吃过草莓吗？

幼：吃过！

师：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

师：酸酸甜甜的很好吃，我们再来看，这是什么？（出示切开的草莓）幼：这是草莓的一半。

师：这是草莓的一半，这个草莓大大的。那么这个呢（出示草莓吧，比刚才的小）幼：也是草莓，比刚才的小一点。

师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！

师：这个草莓一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？

幼：都是横着切的！

师：小朋友观察的真仔细！刚才的三个草莓都是横着切的。那么这个呢？（出示竖着切的草莓）幼：这个是竖着切得！

师：那么现在请小朋友把这些草莓画下来好不好？

师：待会儿我就用这半只草莓来变魔术！我可是一个魔法师哦！你们相信吗？

幼：相信！

师：开始变魔术喽！草莓草莓变变变！看，我把草莓变成什么啦？ 幼：变成了小帽子！

师：好，接下来是我们见证奇迹的时刻，橙子橙子变变变，变成什么了？

师：哦！变出来一幅美丽的画，请小朋友仔细观察一下，然后告诉我，在这幅美丽的图画上，我都变出了什么东西？

幼：摩天轮（汽车等）师；现在如果请你来当小魔术师，你还想把草莓变成什么呢。

幼：我想把草莓变成小杯子师：现在老师给你们一只神奇的画笔，请你们来画一画，看看你们的草莓可以变成什么。

三、丰富画面师：小朋友的想象力都非常的独特！现在我们再来把画面补充一下，加上一些白云，一些小草等，让我们的画面变得更加美丽吧！！（幼儿补充画面）

四、拓展今天草莓宝宝玩得非常开心，它说下次还要和我们小二班的小朋友一起玩！现在我们一起来唱歌吧！（播放音乐）活动结束

折叠草莓

活动目标

1.掌握双三角的折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动准备

大范例一个 红绿正方形纸若干 勾线笔

活动过程

一、开始部分

1.出示实物草莓，引导幼儿说说草莓的外部特征

2.出示纸工草莓，引导幼儿观察草莓的做法

3.教师小结

二、基本部分

1.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

2.引导幼儿先进行两次对边折。

3.将红色的大正方形纸变为小正方形，然后将绿色的大正方形纸变成小正方形的纸，放在红色的尖头上粘贴好，最后用勾线笔涂上种子。

4.鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

5.游戏《草莓》

幼儿拿好自己折叠的草莓站在活动室，听老师的口令做各种动作。

三、结束部分

活动延伸：小朋友回家教父母折草莓并进行游戏，一方面复习，一方面增进家庭亲情。

有股香味儿

活动目标

1.理解故事内容，运用多种感官认知草莓的外形特征。

2.感受小鼹鼠和好朋友分享草莓的快乐心情。

活动准备

PPT、草莓

活动过程

一、什么香味儿？

1.介绍小鼹鼠

2.正在睡觉的小鼹鼠闻到一股香味儿，它决定出去找一找。

3.通过模糊到清晰，进一步感知草莓田的特征，绿绿的叶子、白白的花、红红的草莓、好香啊。

二、认识草莓

1.通过观察草莓图片，教师提问：草莓长得什么样子？（颜色、形状、特征）

2.请幼儿根据已有经验说说怎么摘草莓？

三、分享草莓

1.小鼹鼠摘草莓，感知4以内数量。

小鼹鼠遇到了动物朋友——老鼠、青蛙、蚂蚁

2.篮子里还有几个草莓？

四、草莓真好吃

1.出示草莓，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝。

2.草莓想和谁一起分享。

酸酸甜甜的草莓

活动目标

1.运用多种感官认知草莓的外部及内外结构特征。

2.仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。

重难点

1.运用多种感官认知草莓的外部及内外结构特征。

2.用语言较准确的表达自己的认知；认知草莓内部结构特征。

活动准备

课件、音乐背景《却郊游》、鲜草莓若干、塑料小刀、餐盘及牙签、糖等。

活动过程

一、情境导入。

孩子们春天到了，我们一起开车去郊游吧！开好小汽车准备出发！瞧瞧，我们到哪了。

二、认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。

1.看课件：参观草莓园，了解草莓的生长环境及生长过程。

2.快看我们的草莓园里有什么呀？除了红红的草莓还有什么？还有绿绿的叶子和白色的小花。

3.认识草莓的特征。瞧姐姐在干嘛？摘草莓了，很快姐姐摘了满满一篮的草莓了！姐姐听说我们蒙班的小朋友可爱学本领了，就把采摘来的一篮草莓送给小朋友，端着盘子闻一闻，你的草莓什么味道的？

4.现在请小朋友拿起一个小草莓捏一捏有什么感觉？那我们再摸一摸草莓，有什么感觉？

5.教师引导咬开草莓，观察草莓内部结构，我们一起切开一个草莓看看？草莓里面和外面有什么不一样的地方？快看看果肉的花纹像什么？

三、结束：制作草莓食品。

还有那么多草莓，我们还能把草莓做成其他好吃的吗？

我为草莓穿衣服

活动目标

1.了解草莓的外形特征。

2.鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备

范画若干、油画棒，草莓图片

活动过程

一、情境导入

1.听《郊游》音乐进活动室

2.师：你们看我们来到了哪里?（草莓园） 它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）

3.师小结：草莓的叶子是绿色的、身体是红色的，上面的籽是白色的。

二、品尝草莓

1.师：今天老师带来了许多草莓，我们一起来尝一尝。幼儿边品尝边说出草莓的颜色及味道。

2.师：小朋友，老师这里有许多草莓还没穿衣服呢，你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服？（想）

三、教师示范讲解：

1.师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

2.师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

3.师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂白色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。为了看出草莓的籽我们用黑色点画。

四、提出涂画要求：

1.师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2.鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？

3.画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

五、幼儿作画

教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

六、观赏评析作品：

1.幼儿把作好的画送到主题墙的绳子上自己夹好。

2.请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么？ 3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。

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