小班音乐吃苹果教案7篇

2023年12月7日发(作者：记叙文600字)

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小班音乐吃苹果教案7篇

小班音乐吃苹果教案篇1

活动目标

1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2.感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。

活动预备

苹果歌》音乐磁带、苹果实物

活动过程

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮忙幼儿理解歌词。

1.情境叙述，导入活动。

教师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起动身喽！

2.摘苹果，放入果篮中。

教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进教师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）

3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐！”这句歌词。

教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜爱吃吗？教师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜爱吃苹果吗、快乐吗？

教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果，我们的身体就很安康，不简单生病。

二、学习新歌。

1.观看图谱。

教师：教师把刚刚小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿熟悉图谱。

2.学习歌词。

教师：教师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗读歌词）好听吗？我们一起学一学。

3.学唱新歌。

教师：小朋友念得真好听。教师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）

我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有很多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示

梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应当怎么唱？

2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3.尝试把创编的歌曲唱出来。

四、嬉戏“摘果子”

教师：今日小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）

五、完毕活动

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！

小班音乐吃苹果教案篇2

活动目标：

1.情愿跟随音乐唱歌。

2.感受歌曲活泼欢快的特点。

3.用不同的速度演唱，体验唱歌的乐趣。

活动预备：

1.已熟悉苹果，知道苹果的特征。

课件。

活动过程：

一、出示图片，理解歌词内容。

1.练声活动，体验快慢。

宝宝好久不见了还熟悉我吗？

小结：我用渐渐的速度和宝宝打招呼，宝宝也用渐渐的速度和我打招呼，我用快快的速度和宝宝打招呼，宝宝也用快快的速度和我打招呼。

2.观看图片，学习歌词

今日葛教师给大家带来了一位水果宝宝，看看它是谁？（苹果）

由于它的颜色是红色的所以它叫红苹果。我们和红苹果打个招呼。（快慢两种打招呼）

（1）理解内容。

红苹果还有很多好朋友呢，瞧他们来啊！树上的苹果多不多？（学习歌词：树上很多红苹果）

你们喜爱吃苹果吗？我也喜爱吃呢！（我们一起吃苹果）

多吃苹果养分好，身体安康多欢乐！

再吃一个苹果。（两个动作连起来！）

（2）提炼歌词。

让我们看着图片一起把好听的儿歌完整的说一遍。

二、传递苹果，熟识歌曲旋律。

1.完整倾听歌曲

我要出来！！！这里还藏着一位宝宝，它会是谁呢？让我们拍拍小手把把宝宝请出来。（播放钢琴2音乐）

2.交代传递要求

苹果宝宝想和每位宝宝握握手，你们的小手预备好了吗？

3.跟随音乐传递

播放钢琴2音乐，传递苹果

三、肢体表演，完整演唱歌曲。

1.教师范唱。

和苹果宝宝玩得真快乐，我都想唱歌了呢！

2.幼儿跟唱

我们一起来唱一唱吧！（无伴奏）

3.完整演唱

钢琴也想和我们一起唱歌呢，大家预备好了没有。（两遍一遍录音2，一遍录音1）

苹果树长的高高的，要站起来才能採到苹果呢，让我们站着来採苹果吧！

小班音乐吃苹果教案篇3

【活动目标】

1、体验仿编歌曲的欢乐。

2、能在教师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。

【活动预备】

一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

【活动过程】

一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题

教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？

在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的根本动作进教室。

教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进展呼吸练习。

二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。

教师：刚刚小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？

教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？

幼儿：

（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。

（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。

（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。

（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

三、仿编歌曲：

幼儿：

（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。

（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。

（3）树上很多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。

（4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。

（5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。

（6）树上很多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。

教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词参加歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的欢乐。

教师：小朋友们刚刚唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？

幼儿：……

（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。

教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？

幼儿：……

（1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。

（2）藤上很多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。

【活动延长】

教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果”完毕活动。

【活动评议】

如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活阅历的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。

小班音乐吃苹果教案篇4

活动目标：

1、情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：

立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带

活动过程：

一、秋天

——秋天到了，你们喜爱秋天吗？让我们一起来唱唱漂亮的秋天吧。

歌曲《秋天》

二、秋天的水果

——秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜美蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？

音乐律动（播放苹果伴奏）

——我们开着车去果园看看吧！

——开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树……（出示ppt），

它们都是秋天的水果。

——你最喜爱吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢……

——我也特殊喜爱吃水果，你们猜猜我最喜爱吃哪个水果？

三、红苹果

——我最喜爱红彤彤的大苹果，今日还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？

观赏歌曲《苹果歌》

——这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？

清唱歌曲（哼唱前奏）

——你们听到歌曲里面说了些什么？

念白歌词

（树上很多红苹果，一个一个摘下来，我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。）手拍节奏

重点：一个一个摘下来，做动作，教师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起仿照。

学唱歌曲

——这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？

四、摘水果

——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？

分三组上来摘水果

——你们都摘到水果了吗？抓紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？

小班音乐吃苹果教案篇5

学习活动：

苹果歌

活动目标：

1、情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简洁的仿编并演唱大家听。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

小班音乐活动教案《苹果歌》

活动预备：

1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。

活动过程：

一、学唱歌曲

1、出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方？

2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，

一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

3、教师边朗读“我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。

4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

5、教师范唱，幼儿跟唱。

6、请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

二、仿编歌曲

1、你还喜爱吃什么水果？这种水果长在哪里？

2、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

教学反思：

苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进展了修改，活动开展的很顺当，在此我做了一个简洁的梳理。

活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新奇感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮忙孩子们很快理解熟识了歌曲内容。

小班音乐吃苹果教案篇6

一、活动目标：

1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2.用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。

3.留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。

二、活动预备：

1.苹果树一棵。

2.已熟悉苹果，知道其特征。

三、活动过程：

1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。

2.学唱新歌。

（1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

（2）在音乐伴奏下，教师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。

（3）教师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。

（4）教师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。

3.放声唱与默唱交替。

（1）边唱歌曲边拍手。

（2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。

（3）唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

4.创编新歌词。

（1）引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的`颜色、外形和其他有关特征。

（2）教师帮忙幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5.即兴歌表演。

（1）鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。

（2）苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。

小班音乐吃苹果教案篇7

活动目标：

1．能够初步理解歌词的意思。

2．情愿跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。

活动预备：

1．“苹果树”。

2.音乐磁带。

3.苹果若干。

活动过程：

一、学念歌词。

1．出示小猪手偶：王教师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今日可快乐了，由于他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮助摘果子，你们情愿么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。（将苹果树上的帘子揭下）

2.出示苹果树：魔法果园里有什么啊？苹果长成什么样子的呀？（又大又圆）。

3.摘苹果：

（1）提问：教师的肚子有点儿饿了，那怎么才能吃到树上的苹果呢？(教师边有节奏地唱出歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”摘下来)

（2）苹果有意拿不下来

肯定是咒语还念的不够响，小朋友们可不行以帮王教师一起念咒语啊。（将苹果摘下）

4.品尝苹果：苹果好不好吃？你们喜不喜爱吃苹果？（引出我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐）。

二、学念儿歌

1.个别幼儿摘苹果：

你们想不想来摘苹果？小猪告知教师一首儿歌，念会了儿歌才能摘苹果。

（教师范读一遍）

2.幼儿和教师一起读一遍。

3.请个别幼儿上来摘苹果。

4.一起念儿歌来摘苹果。（原地加上动作）

三、边做动作边唱歌

1.教师示范动作：教师把儿歌编成了一首歌叫《苹果歌》想不想听？（播放磁带，教师边做动作边唱歌）

教师：教师刚刚加了动作，好不好看？那我们一起来唱一唱好不好？

苹果树爷爷说我们跳的真好看，我们再给他跳一遍好不好？

2.摘高处的苹果

瞧，这几个苹果好高啊！我们应当怎么摘啊？（请幼儿原地演示一下）

3.请上几个小教师上来摘苹果。

4.师幼互动

教师当苹果树，身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。

四、共享活动

1.苹果树爷爷说话了，他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来，礼物就来了。

2.共享苹果。

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