2023年12月7日发(作者:中组词)
中班种树的老爷爷教案【篇一:老爷爷的帽子教案】
《老爷爷的帽子》 设计意图: 在日常生活和集体活动中,幼儿喜欢听故事,喜欢讨论新的问题,爱刨根问底,根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想,并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况,考虑独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心,爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。 在本次教学活动中,综合运用观察、议论、操作等多种教育手段,并提供精美的图片、投影机等操作材料,让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式,感受理解故事内容,创编符合情理的故事情节,力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。
活动目标:
1. 引导幼儿初步学会理解他人的需要,关心帮助他人。
2. 帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受,激发幼儿的同情心及互爱情感。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。
活动准备:
1. 多媒体课件《老爷爷的帽子》。
2. 用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料,如父母养育孩子的照片,幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片,医生、清洁工
人等各行各业劳动者的挂图。
3.事先排练一句关心的话
4. 自制的“爱心”奖章。
活动过程:
一、开始导入
(一)借助手偶把幼儿引入故事中来
1.拿出手偶,问小朋友这是什么?设问老爷爷和小鸟有怎样的故事,我们一起去看。。。。。。
二、基本部分
(一)借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界 1. 放小鸟呼叫的录音,提问:是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出童话名称)
2. 多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”,提问: ①
小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听? ② 如果看见发抖的小鸟,你会怎么想,又会怎么做呢? (引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。)
3. 多媒体课件的童话讲至结尾,提问: ① 老爷爷病了,小鸟们是怎么想,怎么做的?你们喜欢小鸟吗?为什么? ② 如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。)
(二)感受他人的关心,体验被关心的快乐
1. 老爷爷关心小鸟,救了小鸟,小鸟心里觉得怎么样?(很快乐)
2. 我们一天天长大,学到了很多本领,那么是哪些人在关心着我们呢?下面老师带你们参观一个展览。
3. 在抒情的音乐声中,幼儿自由观看展出的照片、挂图,并积极交流。
4. 集体讨论:是谁在关心我们?他们是怎么做的?别人这样关心我们,我们心里觉得怎么样?
(三)理解他人需要,学会关心、帮助他人
1. 平时你还会关心谁?关心别人的时候,你心里感到怎么样?
2.请对你关心的人说一句关心的话
三、结束
1. 小结:生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助,就会感到十分幸福、快乐。
2.为幼儿颁发“爱心”奖章,表演手语歌曲《让世界充满爱》
1.“爱心”奖章悄悄告诉老师,它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。
《老爷爷的帽子》
设计意图:
《老爷爷的帽子》是一则以老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷为主题的温馨童话。结合现代家庭实际情况,考虑现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不太考虑别人的情绪和感受,不懂得关心、帮助他人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,因此我设计了这一活动旨在引导幼儿学会关心,爱护他人,体验助人为乐所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。此活动故事表现出爱的象征,教材中的老爷爷有两顶幔子:第一顶是他自己的帽子,他把它送给了小鸟,表示他对小鸟的爱;第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子,表示小鸟对老爷爷的爱,抓住此环节,对幼儿进行形象的爱心教育。使幼儿乐意与人交往、学习、互助、合作、分享有同情心。并且结合中班年龄段的学习特征,让幼儿想说、敢说、有机会说,这样就创设了幼儿发展语言又提供了有意条件。
活动目标:
1、理解故事内容,体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。
2、激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3、鼓励幼儿大胆的用一句话表达自己对他人的关爱之情
活动准备:
1、课件ppt。
2、爱心卡片若干。
活动过程:
一、开始部分
1、呈现手偶(小朋友看这是什么?那今天来看看小鸟和老爷爷之间发生了什么故事?)
二、基本部分
(一)观看ppt图片,猜测故事内容。
1、是呀,寒冷的冬天里我们都穿得很暖和,而且都呆在温暖的房子里,可是有一只小鸟它却一个人孤零零地站在外面的树枝上,它怎么了?(风把鸟窝吹走了,没有家,冷得直发抖)
2、这时一位老爷爷走来了,他看到小鸟在树枝上冷得直发抖,他会怎么想啊?(这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,小鸟一定会冻死的)
你们觉得老爷爷会怎么做呢?(幼儿猜测)
3、小鸟住在用帽子做的窝里,感觉怎么样?(开心、温暖、暖和)
4、后来,怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢?(小鸟想到了在树林里,还有许多怕冷的小鸟,它们也一定冷的直发抖,就把它们叫来了)
小结:于是,小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和,它们非常感谢老爷爷,高兴地唱歌给老爷爷听。以后,老爷爷天天来看小鸟,听小鸟唱歌,小鸟们非常高兴。
5、可是,有一天,老爷爷没有来。
他为什么没来了呢?你们觉得老爷爷怎么了?(生病了,老爷爷把帽子给了小鸟,小鸟们暖和了,可是老爷爷却着凉生病了。) 6、老爷爷到底怎么了?我们一起到他家里去看看吧。原来啊,老爷爷病了。小鸟们知道了这个消息,都来看望老爷爷,它们还用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷,老爷爷非常感谢小鸟。
7、过了几天,老爷爷怎么样了?(病好了)
小结:过了几天,老爷爷的病好了,他戴着小鸟们用羽毛做的帽子来看望小鸟,小鸟们高兴地唱起了歌。你们高兴吗?恩,我们大家都很高兴。
(二)感受他人的关心,体验被关心的快乐。
1、现在老师就把这些图片变成一个好听完整的故事,故事的名字叫《老爷爷的帽子》,我们一起来听一听,好不好?看看啊,是不是就像我们小朋友猜的那样。
2、提问:
(1)老爷爷的帽子送给谁了?他为什么要把帽子送给小鸟呢?
(2)老爷爷关心小鸟、救小鸟,小鸟心里觉得怎么样?
(3)当老爷爷生病的时候,小鸟是怎样做的?
3、小朋友们,你们喜欢老爷爷吗?为什么?喜欢小鸟吗?为什么?
4、出示ppt图片,引导幼儿复述故事。
小结:是呀!只要你去关心、帮助别人,这样自己也能得到别人的关心和帮助,这样我们心里会很高兴、很快乐!
三、结束部分
1、理解他人的需要,学习在生活中关心、帮助他人。
(1)在我们成长过程中,有谁在关心我们?他们是怎么做的?被人关心、爱护的感觉怎样?
(2)你关心、帮助过别人吗?心情怎样?(佩戴爱心奖章)
(3)请你说出你关心帮助别人的例子!
2、小结:在生活中经常会遇到困难,我们要用小眼睛去发现,并帮助有困难的人、许多人需要我们大家一起去关心、帮助。学会互相关心、互相帮助,就会感到十分幸福、快乐。
活动延伸
为幼儿颁发爱心奖章,鼓励幼儿做互爱行动。 爱心奖章是奖给有爱心的小朋友,让有爱心的小朋友带着这颗奖章一起行动起来吧!
【篇二:中班优秀教案】
快快起床
一、活动目标:
1、倾听音乐,感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。 2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
二、活动准备:
1、《快快起床》音乐;
2、小兔、小熊、美羊羊手偶;
3、打击乐器:手摇铃、响板;
4、大黑板,粉笔。
三、活动过程:
1、 随音乐进入活动室,成半圆坐下来。
2、 出示小闹钟,引出活动内容。
(1) 这是什么?它发出的声音是什么样的?
(2)用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。
(3) 随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。
3、 进行节奏练习。
(1) 听音乐第一遍,初步感受闹钟走三下,闹铃响一下的规律。
(2) 听音乐第二遍,老师画图谱。
提问:哪个符号表示小闹铃响了?小闹钟走了几下闹铃响?
(3) 看图谱,节奏练习。(拍三下,举手一次)
(4) 听音乐,节奏练习。
4、 出示乐器,节奏练习。
(1) 认识乐器:手摇铃、响板。
(2) 随音乐,用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。
5、 音乐游戏:叫小动物起床
(1) 出示手偶,引出游戏内容。
(2) 老师清唱一遍《快快起床》
(3) 放音乐,师与幼儿合唱歌曲。(小兔起床)
(5) 站着歌舞表演两遍。(美羊羊起床了) 我们要养成好习惯,早睡早起身体好。
四、结束活动:
还有一些小动物在睡觉呢,我们去叫醒它们吧!随音乐出活动室。
小苹果树请医生
【活动目标】
1.喜欢安静倾听文学作品. 2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
【活动准备】
1.故事挂图
2.《小苹果树请医生》课件
【活动过程】
一、开始部分
1.律动:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你快去洗洗手,要是手脏别碰我。问幼儿红红的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树,引导幼儿观察并说出两棵树的不同。
2.猜测一下发生了什么事?
谁能为老苹果树治病呢?
二、基本部分
1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。
2、提出问题,帮助幼儿回忆并理解故事内容。
(1)故事的名字叫什么?
(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病?
(3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼儿学一
学啄木鸟捉虫的动作。
(4)这个故事里有谁帮助了树婆婆?
(5)通过这个故事我们明白了,当我们身边的朋友遇到困难时,我们要帮助他们。
3、教师再次讲述故事,让幼儿进一步了解故事内容。
4、了解鸟类的特殊本领。
(1)幼儿看挂图,说出啄木鸟会捉树干里的虫子,喜鹊会捉树叶上的虫子,猫头鹰会捉田鼠。
(2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片。
5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。
三、结束部分
我们幼儿园里也有许多的大树,不过有几棵树也生病了,身上长满了虫子,我们一起去看看,想一想怎样帮助它们呢?
飞机本领大
活动目标 1、 认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类以及作用。
2、 知道飞机是一种交通工具,给人们带来很大方便。
活动准备
物质准备:各种不同种类的飞机图片(客机、水上飞机、运输飞机、直升机等)
空间准备:呈半圆两排坐
活动过程:
一、 谈话
(一)、“你们知道谁会在天上飞吗?”(小鸟、飞机、蝴蝶、奥特曼)让孩子学学自己模仿的谁。
(二)你们知道这么多,今天老师也带来了一个在天上飞的,看看是谁那?
二、出示模型,简单介绍飞机各部位作用
一、老师引导观察飞机的样子,
孩子们请看看这飞机身上有什么?并让孩子们说一说它们的作用,(孩子也许会说的五花八门的,并没有关系)啊你看飞机像什么,(鹰,也许什么都是)“飞机为什么会飞呢”(因为它有翅膀)对了,它有翅膀,也叫机翼,是保持在空中能更好的飞行的。
二、教师总结机身各部分的作用、飞机组成
飞机身上有尾翼,翼是保持飞机在空中平衡飞行的,发动机是飞机起飞的动力来源
【篇三:中班故事:老爷爷的帽子】
中班故事:老爷爷的帽子
中班故事:老爷爷的帽子
活动目标:
1、在老师的引导下有序地观察图片,理解图片所表达的内容。
2、能用较完整的语言讲述图片的内容。
3、感受冬天里老爷爷和小鸟相互关心的友情。
活动准备:
教学挂图四幅。
活动过程:
一、出示图片,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,这是什么?会发生什么事情呢?
二、观察图片内容,引导幼儿懂得有序的观察图片,并通过人物的表情动作来猜测当时的情形。 1、出示图片一。
提问:这是什么季节?有谁?它们在干什么?
老爷爷看见寒风中的小鸟,心里会怎么想?怎么做?
引导幼儿完整讲述图片内容。
2、出示图片二、三。
提问:小鸟飞进了老爷爷的帽子,把它当做鸟窝,小鸟觉得怎样?
小鸟会怎样感谢老爷爷?
小鸟是一个人住进了暖暖的帽子吗?
它会怎么想?怎么做呢?
小鸟们有了个暖暖的窝,它们心里怎么样啊?
它们会怎么感谢老爷爷呢?
引导幼儿完整讲述图片二、三。
3、出示图片四、五。
提问:老爷爷怎么啦?
小鸟们知道了这个消息,它们会怎么想?怎么做?
小鸟到底是怎么做的?老爷爷的病好了吗?
引导幼儿完整讲述图片四、五。
三、引导幼儿有序的讲述图片内容。
1、请幼儿以小组为单位相互讲述。
2、请个别幼儿在集体面前讲述自己编的故事。
3、请幼儿给故事取名字并完整讲述。
本文发布于:2023-12-07 17:55:04,感谢您对本站的认可!
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