小学英语教学中读图识图能力的培养

2023年12月7日发(作者：北方小年)

-

小学英语教学中读图识图能力的培养

在小学英语教学中，读图识图是一个非常重要的能力。通过读图和识图，学生可以更好地理解英语内容，提高英语听力和阅读能力。同时，读图识图也是培养学生思维能力和创造力的重要途径。下面将介绍小学英语教学中读图识图能力的培养。

一、读图能力的培养

1. 意义的理解

小学生阅读图画的能力还比较薄弱，他们初步学习的是从图画中去理解内容，因此需要老师手把手的教。在教材中的故事，老师可以通过讲故事的形式，让孩子们通过听的方式去感受图片里的信息，这对孩子们对图片的理解是有帮助的。而在课堂中，老师也应该促使学生理解图片的意义。假设图画中有一棵树和一个小女孩，老师可以鼓励学生从女孩和树的关系中去思考女孩相对于树的情况，以便学生理解其含义或文化背景。

2. 图片的描述和解释

在小学英语教学中，通过描述和解释图片，可以让学生更好地掌握英语单词、句子和语法规则。因此，在教学中，老师应该鼓励学生多语言描述图片，并给出必要的提示。

3. 图画的比较和联系

在小学英语教学中，图画的比较和联系是一个很好的教育策略。通过比较和联系不同图画，会增加学生的对于英语单词，短语，文化知识的认识和理解。因此，在教学中，老师应该鼓励学生比较和联系不同的图画，增加学生对于英语语音和语义的理解。

1. 通过词汇掌握识图能力

为培养学生的识图能力，老师应该注重一些具有代表性的词汇，并在教学中重点讲解。这样，学生在识图时，便能依据自己掌握的这些词汇去合理理解图像信息。

2. 通过归纳推理提升识图能力

很多时候，通过图画来学习英语，是通过对图像中的事物的归类、概括和推理来完成的。因此，在课堂中，老师应该通过设计基于归纳推理的教学活动来提升学生的识图能力。例如，通过提供几张动物的图画，让学生分类这些动物，并描述它们的共同点和区别，从而提高学生对于词汇的识别和理解能力。

3. 通过互动游戏升级识图能力 在创设一个有趣的互动游戏环境中，学生能够更好地掌握和利用图画的信息，从而提升识图能力。在教学中，老师经常通过各种有趣的互动游戏来增强学生对于图画的识别和理解能力。

小结：

-