语言：小蛋壳

2023年12月7日发(作者：犯错简谱)

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语言：小蛋壳（故事）

▲活动目标：

1.理解故事内容，学说故事中的对话。

2.知道不同的小动物的家也是不一样的。

▲活动准备：

教学课件，幼儿画册。

▲活动过程：

一、欣赏课件《小蛋壳》

1.欣赏小鸡出壳的动画。

2.教师：“今天老师带来了一个礼物，看看是什么呀？”（鸡蛋）

（1）“鸡蛋它怎么啦？”（小鸡伤心）“为什么伤心？”

师小结：“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。

（2）“小蛋壳怎么啦？”（哭了）“它为什么哭了呢？”

师小结：小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。

（3）师：“小蛋壳来到了哪里？遇到了谁？”“那小蛋壳会说什么呢？”

师小结：小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！”小蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”。

“小蛋壳说了什么呀？”“谁会来学一学”

“小蜜蜂又是怎么说的呢？”

师：好，我们一起来说说：“小蛋壳说：“„„”小蜜蜂说：“„„”

（4）师：“接着小蛋壳它又遇到了谁？”“他们会说什么呢？”

“小蚂蚁会说什么呀？”“小蚂蚁的家在哪里啊？”（住在泥洞里的）

师小结：小蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”。

师：我们一起来说说：“小蛋壳说：“„„”小蚂蚁说：“„„”

（5）这会儿小蛋壳遇见了谁？他们会说什么呢？

（师幼对话：师做小蛋壳说：“„„”孩子做小青蛙说：“谢谢你，小蛋壳，清清地池塘就是我的家”。

（6）我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊？他们又是怎么说的？请你去找一个好朋友，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，学学他们怎么说的？

师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的？

（7）小蛋壳会做谁的家呢？（幼儿自由猜）

师小结：一只瓢虫路过这里：“太好啦，我的宝宝正少个家呢！”“快快睡，小宝贝。”瓢虫把它的小宝贝放进小蛋壳里唱起了歌，小蛋壳听着听着，也睡着啦。

师：“小蛋壳做了谁的家呀？”（瓢虫的家）

二、完整讲故事《小蛋壳》

1.师：小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗？（一边看图片一边要求幼儿一起讲对话）谁来说说它们的家在哪里的？

2.师小结：原来不同的小动物的家也是不一样的。你还知道其他小动物的家在哪吗？和旁边小朋友讨论一下，也可以去问问爸爸妈妈。谁来说说？

3.你们说的真棒！不同的小动物，家也是不一样的。回家后把它画下来，请爸爸妈妈用字记下来，好吗？

附：故事

小蛋壳

“噼噼啪！”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀！

小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了，对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。

一只小蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨，我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”

一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐，我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。” 一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里。”

一只蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀！你看，我的家在在背上呢。”

谁也不要它，小蛋壳有点难过。

一只金龟子路过这里。“太好了，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好！”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀！

“快快睡，小宝贝。”金龟子给睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。壳听着，听着，也睡着啦。

小蛋

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