语言：故事《小蛋壳》

2023年12月7日发(作者：窗边的小豆豆)

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备 课 表

班级： 教师： 第___周星期

活 动

语言：故事《小蛋壳》

名 称

活 动

1.感知故事中有趣的情节，知道每个小动物都有自己的家。

目 的

活 动

准 备

一、情境表演，激发兴趣。

瞧，今天来了一位小客人，它是谁呀？鸡宝宝是从哪里出来的呢？让我们一起来表演小蛋壳的舞蹈吧！

咦，什么声音？谁在哭啊？猜猜小蛋壳为什么哭呢，让我们来听一个《小蛋壳》的故事。

二、分段欣赏，理解故事。

（一）欣赏故事第一、第二段，了解小蛋壳的心愿。

2.学说故事中角色间的对话，并乐于表演。

3.了解小蛋壳的心愿，体验小蛋壳的心情变化。

课件。

修 改 记 录

活

动

过

程

小蛋壳怎么啦？原来小蛋壳不再是鸡宝宝的家了，鸡宝宝又有新家了。小蛋壳很孤单，它打算重新找一个小宝宝做它的家。你觉得小蛋壳会实现它的心愿吗？

（二）欣赏故事第三至第七段，练习对话。

1.理解故事第三段，学习小蛋壳和小蜜蜂的对话。

小蛋壳遇到了谁？它对小蜜蜂说了什么？那小蜜蜂会愿意小蛋壳做它的家吗？我们来听一听小蜜蜂是怎么说的。

2.理解故事第四段，学习小蛋壳和小蚂蚁的对话。

小蛋壳滚到了田埂上，这次它遇到了谁？我们一起来帮小蛋壳问一问小蚂蚁吧？小蚂蚁会愿意吗？为什么？

3.理解故事第五、第六段，学习小蛋壳和小青蛙、小蜗牛的对话。

这次小蛋壳滚到了哪里呀？清清的池塘会是谁的家呢？呱呱呱，小青蛙跳来了，他们会说些什么呢？

小蛋壳又滚到一片草地上，咦，这只小动物藏在了哪里？它是谁呢？

4.小结：小动物们的家可真有趣啊，蜜蜂的家在树上、

活

动

过

程

蚂蚁的家在田埂、青蛙的家在池塘、蜗牛的家在背上，不同的小动物它们的家也是不一样的。

（三）欣赏故事，体验小蛋壳的心情变化。

1.感知小蛋壳的心情。

小蛋壳找到小宝宝做它的家了吗？小蛋壳的心里还是怎么样啊？你有什么办法帮助它吗？

2.完整欣赏故事，体验小蛋壳的心情变化。

小朋友想的办法可真多呀，原来小蛋壳的用处这么大！那最后小蛋壳有没有实现它的心愿呢？那我们一起来完整地听一遍《小蛋壳》的故事吧。

三、活动延伸，迁移经验。

小蛋壳最后怎么样啦？现在小蛋壳的心情怎么样了呢？故事里的小蛋壳遇到了许多小动物，知道了这些小动物都有自己的家，那你们还知道其它小动物的家在那里吗？

课后

反思

游戏名称：

游戏活动

游戏目的：

游戏准备：

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