冬天幼儿园主题活动

2023年12月7日发(作者：蛤蟆油的功效)

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幼儿园冬天主题活动方案 1　　活动目标　　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。　　2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。　　3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。　　活动准备：　　趣味练习　　活动过程　　一、室外感受冬天　　1、把幼儿带到户外感受寒冷。　　2、谈话：　　(1)你站在这里感到怎么样?(很冷)　　(2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?　　(幼儿自由谈论)　　3、请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的.飘动起来。　　4、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。　　二、室内活动　　1、提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?　　2、想什么办法，能使我们暖和起来?　　幼儿自由讨论。　　3、教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;　　还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)　　4、讨论：怎样才能健康过冬　　(1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。　　(2)在幼儿园用哪种方法?　　(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)　　三、让我们暖和起来　　(1)组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。　　提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?　　(2)还有什么办法让自己更暖和呢?　　幼儿园冬天主题活动方案 2　　设计意图：　　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。　　活动目标：　　1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。　　2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。　　3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。　　活动准备：　　橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。　　活动过程：　　一、谈话引出课题。　　1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀?”(勾起幼儿的`同情心)。　　2、“我们班小朋友最能，我们来帮助小兔好吗?”　　二、制作棒棒糖。　　1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。　　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。　　3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。　　4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。　　5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。　　三、结束部分。　　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。　　2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。　　今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗?现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧!　　幼儿园冬天主题活动方案 3　　【活动目标】　　1、认识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。　　【活动准备】　　取暖设备图片　　【活动过程】　　一、谈话导入　　师：孩子们，现在是什么季节?天气怎么样?(冬天，天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天，我们就来了解这些内容。　　二、认知取暖方式　　1、和幼儿一起讨论取暖方式。　　取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。　　2、感知多种取暖方式。　　火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的'取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)　　衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)　　运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。　　3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。　　小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。　　如：火炉取暖，我们不能随便生火、添加煤炭，要注意空气的流通，预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。　　小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。　　幼儿园冬天主题活动方案 4　　【活动目标】　　1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。　　2、能朗诵诗歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。　　【活动准备】　　1、认识雪，观察雪在阳光下融化的过程。　　2、活动背景音乐。配乐诗。　　3、教学活动课件。　　【活动过程】　　1、播放课件，引导幼儿认真观看。　　你看到了什么?(引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布)　　我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出：金色的太 阳、温暖的'太阳、金灿灿的太阳)　　2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系?　　教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。　　3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的句子。　　4、结合课件学习朗诵诗歌。　　5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?　　【活动结束】　　播放配乐诗让幼儿自由的表演。　　【活动延伸】　　以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。　　附诗歌：　　冬爷爷变魔术，　　冬爷爷，　　是个魔术大师，　　他用一张雪白的魔布，　　轻轻盖住大地，　　再用金色的阳光，　　慢慢地把它揭开。　　冬爷爷，　　为孩子们变出了，　　泉水叮咚的小溪，　　鹅黄的柳芽，　　漫山遍野的鲜花，　　布谷鸟站在树枝上叫：　　布谷、布谷!　　幼儿园冬天主题活动方案 5　　活动目标　　1.喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。　　2.了解夏日生活的变化，尝试说出夏天的主要特征。　　3.能用较流畅、完整的句子表达自己对夏天的认识。　　活动准备　　教师用材料：课件“夏日生活”。　　幼儿用材料：《亿童主题学习包·语言》第69页。　　活动过程　　一、活动导入　　播放课件“欣赏吧”，导入谈话主题。　　教师：图中有什么?你觉得图中是什么季节?你从哪里看出来的?　　二、自由谈话　　1.鼓励幼儿自由说一说具有夏天特征的'事物，感受夏天的到来。　　教师：只有在夏天才能看见的植物有什么?什么动物只会在夏天出现?什么物品我们在夏天才会拿出来使用?　　2.引导幼儿从天气、温度、衣着、饮食、人们的活动等多方面说一说夏日生活。　　教师：夏天会让人的身体有什么感觉?因为很热，我们在夏天一般会穿什么样的衣服?有什么食物可以用来解暑?什么活动会让人觉得凉快?　　小结：夏天里，荷花开，知了叫。火辣辣的太阳让哪里都变得热热的，人们都穿上了短衣短裤，最爱吃消暑的西瓜、冷饮，最爱去游泳池里痛快玩水。　　三、拓展谈话　　1.拓展谈话内容，引导幼儿分组自由交流。　　教师：你最喜欢夏天的什么?为什么喜欢?　　2.请个别幼儿在集体面前说一说自己喜欢的夏天是什么样的，其他幼儿专心倾听。　　四、结束活动　　小结幼儿的谈话内容，自然结束活动。　　幼儿园冬天主题活动方案 6　　中班：主题活动《冬天》　　目标：感知冬季的季节特征　　活动（一）观察：冬天的花草树木　　目标：通过观察，用语言描述观察结果。　　准备：（1）秋天观察花草树木的经验　　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。　　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。　　活动（二）绘画：冬天的'树　　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。　　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。　　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。　　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。　　活动（三）：与墙饰互动《冬天到》　　目标：　　1、能把自己理解的冬天表现出来。　　2、喜欢装饰自己班的墙饰　　过程：　　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）　　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。　　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。　　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。　　活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？　　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。　　活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》　　目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。　　大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。　　过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离） 。　　故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》　　过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。　　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？　　活动（六）：随机教育《雪》　　目标：1、感知雪的特性　　2、喜欢玩雪中游戏　　过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。　　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。　　堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。　　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。　　活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》　　目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？　　他们的过冬方式与人有什么不同？　　准备：《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬　　过程：　　1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。　　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。　　1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。　　幼儿园冬天主题活动方案 7　　随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！　　一、内容与要求：　　1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。　　2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能。　　3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。　　4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。　　二、主题环境的创设：　　（一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。　　（二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。　　（三）、墙面环境一：　　“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。　　小画廊“冬天来了”。　　雪花伞。　　张贴“冬天里不怕冷的人”照片。　　墙面环境二：　　墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。　　引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。　　与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。　　在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。　　娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。　　（四）、区角环境：　　共同生活：　　提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。　　给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）　　放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。　　点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的.愿望。　　表达表现：小画廊“冬天来了”　　提供各类有关冬季特征的图书。　　提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。　　提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。　　探索世界：　　提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。　　不同大小，种类的画笔。　　提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。　　分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。　　（五）家园共育：多带孩子到阳光下活动。　　选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。　　鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼　　提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。　　孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。　　亲子收集保暖用品。　　在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。　　注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。　　引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。　　幼儿园冬天主题活动方案 8　　设计意图：　　最近，我班里的很多幼儿喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画，他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心，结合冬天的这一季节，我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景的活动。　　活动目标：　　1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。　　2、感受冬天的美丽，萌发对冬季的喜爱。　　活动准备：　　黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布　　活动重点：　　尝试用粉笔画出冬天里的雪景　　难点：　　能画出冬天里雪景的景物特征　　活动过程：　　一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏，萌发幼儿对冬天的喜爱　　1、师：小朋友们，你收到过礼物吗？什么礼物？谁送给你的？（幼儿自由讨论）　　师：我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天，还有一位朋友，冬姑娘也带来了她的礼物，我们一起来看看是什么礼物。　　2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》　　师：小朋友，冬姑娘的礼物是什么？冬姑娘把礼物送给了谁？（幼儿根据故事回答）　　小结：冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶，还有小朋友……，最后变成了一幅美丽的雪景。　　二、出示作画的材料，引起幼儿兴趣，教师示范　　1、师：我们怎样把冬天美丽的景色永远留住呢？（画下来、拍下来）　　2、出示粉笔和黑色卡纸　　师：我们平时画画都是用蜡笔和白纸，今天老师给你们介绍新朋友，看看是谁啊？（白色粉笔和黑色卡纸）　　3、师幼共同回忆故事内容，教师进行示范　　师：a.冬天来了，冬姑娘带着她的礼物洁白的雪花在空中飘呀飘呀（边说边画雪花），她先把洁白的雪花送给了谁？（大地妈妈）　　（粉笔的运用方法：表现大面积的色块可以将粉笔横着涂抹）　　b.大地妈妈把冬姑娘送给她的礼物分给了谁？（小朋友）那你们会把洁白的雪花变成什么？（雪人）　　（请一个小朋友来试一下画上雪人）　　c.冬姑娘带着她的礼物在空中飘呀飘呀（边说边在空中画雪花），还把雪花送给了谁？（大树）　　d.冬姑娘还把她的礼物送给了谁？（屋顶）　　（谁能帮助我把屋顶上的雪画出来？）幼儿在示范的时候，教师进行引导，说出不同形状的屋顶，三角形的、梯形的、半圆形的、平顶的楼房……　　三、幼儿创作冬天的雪景，教师指导　　师：你们一定很想来试一试，不急，竖起耳朵听清楚要求再画，一定能画的更好。　　1、交代要求　　粉笔画的线条容易擦掉，我们画的'时候要注意：把手抬起来，别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己想留住的冬天里的雪景，要和别人画的不一样。画好后擦干净小手。　　2、观察指导　　a.启发幼儿丰富画面的内容。　　b.指导幼儿对作品进行互相欣赏。　　附：散文故事——冬姑娘的礼物　　冬姑娘来了。　　带着她的礼物，洁白的雪花在空中飘呀飘呀　　她先把洁白的雪花送给了大地妈妈，大地妈妈高兴地说：“冬姑娘带来的雪花真好呀!”　　小麦也高兴地拍拍小手：“哈哈！我有雪花当被子，就能美美地过冬了。”　　大地妈妈把洁白的雪花分给了小朋友，看，他们堆起了雪人、打起了雪杖，可带劲了。　　冬姑娘把洁白的雪花送给了大树，大树说：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”　　冬姑娘飘呀飘，还把雪花送给了屋顶，屋顶戴上了白色的小帽子，一下子变得精神起来了！　　冬姑娘把她的礼物送给了许许多多的朋友，一下子他们都变了模样，裹上了一件洁白的衣裳。　　幼儿园冬天主题活动方案 9　　目标：　　本主题以庆祝新年为中心，让幼儿感受到节日的欢乐气氛。了解冬天的主要特征，　　知道大人在冬天里仍然坚持工作，学习他们的勇敢精神，自己也不怕冷，积极参加户　　外体育锻炼，能用语言讲述自己在冬天的`活动，学习复述故事。　　品德：　　不怕寒冷，坚持上幼儿园。　　习惯：　　出门穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。　　劳动：　　学习折叠大衣，并放在指定位置。　　家长工作：　　入园途中引导幼儿观察冬天人们的劳动，提醒幼儿早睡早起，按时入园。　　活动内容：　　活动一： 萝卜回来了 （重点领域语言，涉及领域社会）　　活动二： 月亮 （重点领域语言，涉及领域社会）　　活动三： 新年 （重点领域语言，涉及领域社会）大全　　活动四： 雪花和雨滴 （重点领域艺术，涉及领域科学）　　活动五： 办家家（2） （重点领域艺术，涉及领域社会）　　活动六： 一年四季我知道 （重点领域体育，涉及领域科学）　　活动七： 狼捉小兔 （重点领域体育，涉及领域社会）　　活动八： 相同的放在一起 （重点领域数学，涉及领域语言）　　活动九： 举卡片 （重点领域数学，涉及领域社会）　　活动十： 冬娃娃 （重点领域艺术，涉及领域健康）（绘画170）　　活动十一：企鹅 （重点领域艺术，涉及领域科学）绘画168　　活动十二：天气冷了怎么办 （重点领域健康，涉及领域科学）　　活动十三：冬天的取暖用具 （重点领域科学，涉及领域语言）　　活动十四：夸夸班上的好孩子（重点领域社会，涉及领域语言）　　活动十五：我长大了 （重点领域社会，涉及领域语言）　　活动十六：新年庆祝活动　　结构区：高楼大厦 美工区：节日装饰、贺卡、窗花（纸的艺术）　　语言区：科学认读 科学区：（谜语）雪　　娱乐区：层层叠 音乐区：排练节目　　幼儿园冬天主题活动方案 10　　活动目标：　　1 增加幼儿在 雪天的自我保护能力。　　2 了解一些安全小知识。　　3 体验明显的季节特征。　　4 初步培养幼儿用已有 的生活经验解决问题的.能力。　　5 探究 发明生活 中的多样性及特征。　　活动过程：　　一 谈话引入。　　“这些天下了 厚厚的雪，路很滑，在 雪天我们小朋友都要注重哪些事情，保护自己不 受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。　　二 教师小结　　1.首先在 雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注重地面状况，尤其避开踩在 较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。　　2 其次是上放学回家路上，要注重交通安全，一定要走人行道。不 要在 马路上行走或滑冰。　　3 雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不 能穿皮鞋 硬塑料底鞋，穿着保暖 防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。　　4 户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不 要拿雪球往同学脸上 头上砸。以免伤到眼睛和头部。　　5 上下台阶时也要注重，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。　　6 在 玩雪过程 中也会有 很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。　　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!　　结束部分　　那我们的爸爸妈妈在 雪天气骑自行车开车时怎样注重安全?　　幼儿园冬天主题活动方案 11　　活动目标：　　1、引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。　　2、学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。　　3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力，让幼儿体验成功的喜悦。　　4、培养幼儿对纸艺活动的`兴趣，发展幼儿的想象能力。　　活动准备：　　1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。　　2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。　　3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。　　活动过程：　　一、导入活动，引起兴趣。　　1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)　　教师小结：冬天天气很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪，小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗?　　2、出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。　　3、雪人做好了，请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗?　　二、引导幼儿观察示范大图书。　　这本图书很特别，你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、　　剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。　　1、教师：今天老师为你们准备了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。　　2、幼儿操作，教师辅导，注意提醒幼儿，布置的要合理。　　四、评价作品，结束活动。　　请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿，鼓励能力差的幼儿积极参与活动。　　幼儿园冬天主题活动方案 12　　设计背景　　我们一年一度的元旦春节立即来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注重以下两点：第一，冬季干燥是简单发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。　　活动目标　　1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时燃放烟花爆竹。　　2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。　　3、培养幼儿反应的敏捷性。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　5、培养幼儿对事物的判断能力。　　重点难点　　在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。　　活动打算　　1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图　　2、录有热闹庆典，节日的录像带　　3、烟花鞭炮　　活动过程　　一、引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。　　教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜爱燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。　　二、教师引导：“逢年过节，小朋友都喜爱快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，假如不注重安全，快乐就会变成痛苦。”　　请幼儿观察燃放烟花爆竹的`挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。　　三、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。　　四、教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才干保证安全。　　五、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。　　幼儿园冬天主题活动方案 13　　一、活动主题：　　亲子运动会“我运动，我健康，我快乐”　　二、活动目标：　　1.培养幼儿参与体育运动的兴趣，培养良好的'运动习惯，增强幼儿体素质，促进幼儿全面发展。　　2.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增进家园、亲子情感。　　3.加强家园联系，增加教育透明度。　　三、活动时间：　　20xx年xx月xx日　　四、活动地点：　　幼儿园操场　　五、环境创设：　　在赛场上悬挂“xx幼儿园秋季亲子运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、运动员等待区等区域。　　六、开幕式：　　1.主持人宣布活动开始。　　2.运动员入场，升国旗。　　3.园长、家长代表、幼儿代表讲话。　　4.师生古诗词韵律操表演。　　七、注意事项：　　1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。　　2.各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。　　3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。　　八、比赛项目及规则　　幼儿园冬天主题活动方案 14　　一.指导思想：　　本次活动围绕“我运动我健康我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上.勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!　　二.活动目标：　　1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。　　2.在活动中，培养幼儿自信.大胆.勇于竞争的品质，发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。　　3.通过形式多样的亲子游戏，加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子之间.家长之间.老师和幼儿.老师和家长之间的沟通机会，更好地达到家园同步。　　三.活动主题：　　我运动我健康我快乐　　四.活动时间：　　20xx年12月5——12月8日　　五.活动场地：　　幼儿园操场　　六.活动程序：　　1.运动员进场(播放《运动员进行曲》)　　2.园长致开幕词，宣布运动会开始。　　3.幼儿操展示。　　4.各年段组织亲子趣味运动　　大班——20xx.12.6(周二)下午时3：00　　中班——20xx.12.7(周三)下午时3：00　　小班——20xx.12.8(周四)下午时3：00　　七.活动原则：　　1.安全第一，在幼儿园操场举行，必须保证每一个孩子家长的安全。　　2.全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机会，针对孩子年龄设计活动。　　3.让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐。　　八.活动要求：　　1.各班提前发放通知，请家长选择参与项，做好运动会的报名.统计等工作。　　2.游戏中所需物品由各项目组织人员负责准备。　　3.各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。　　4.游戏场地.奖品.音响.话筒由分管园长及温红瑜师负责安排。　　5.各班教师组织好当天幼儿安全.卫生.护理等一日常规活动。　　附件：各年段活动内容及规则　　大班段　　游戏一：《套套乐》(以接力形式开展，分三轮，一轮有六对亲子合作进行)　　玩法：六对亲子按序号排成一竖排，听到哨声，1号运动员拿圈从头往下套，后将圈交给后面的家长，1号家长以同样的套圈方法(从头往下)套后交给2号运动员，游戏依次进行，最终将前面的三个圈逐一传到后面，再以同样的方法将圈从后面逐一传到前面，看哪一组最先夺得红旗的为优胜队。　　规则：　　1.六对亲子按序号排成一竖排。　　2.圈必须从头往下套。　　3.3个圈必须从前逐一往后传，再从后逐一往前传。　　游戏二：《走大鞋》(以接力形式开展，分三轮，一轮有六对亲子合作进行)　　玩法：六对亲子分成两大组分别站在场地的两端(即1.3.5号站一端，2.4.6号站另一端)，哨声响，1号亲子穿着大鞋一二一二走向对面的2号的亲子，拍手后，2号亲子穿着大鞋走向3号亲子，游戏依次进行，看哪一组的第6号亲子最先到达举起红旗，为优胜队。　　规则：家长不能把孩子拎起。　　注意：玩此游戏的亲子，请家长用纸盒做一只大鞋。　　游戏三：《运球乐》(以接力形式开展，分三轮，一轮有六对亲子合作进行)　　玩法：六对亲子分成两大组分别站在场地的两端(即1.3.5号站一端，2.4.6号站另一端)，哨声响，1号亲子的孩子以走步运球走在前面，家长一边用球拍托着小球一边保护着自己的孩子走在后面，一起将大球.小球运到场地对面，再将球交给2号亲子，游戏依次进行，看哪一组的6号亲子最先到达举起红旗，为优胜队。　　规则：家长必须跟在孩子后面。　　游戏四：《顶蒲扇》(以接力形式开展，分三轮，一轮有六对亲子合作进行)　　玩法：六对亲子分成两大组分别站在场地的两端(即1.3.5号站一端，2.4.6号站另一端)，哨声响，1号亲子面对面，手牵手，头顶蒲扇，一起用侧着走的方法走向2号亲子，将两把蒲扇交给2号亲子，游戏以同样的方法依次进行，看哪一组的6号亲子最先到达举起红旗，为优胜队。　　规则：亲子必须面对面.手牵手.侧着走。　　注意事项：　　1.星期二中午，请各班老师在操场上集中，准备相关活动器械。　　2.在游戏中，请各班老师根据游戏需要及时的更换游戏道具。　　3.为了让亲子运动会有序的开展，请各班老师安排好各游戏参与的亲子顺序。　　4.事先让家长了解游戏内容和玩法，并穿好易于运动的服装，准时来园与孩子参加活动。　　5.比赛前请各班老师在班级组织好家长，交待有关注意事项(如安全问题.游戏规则等方面)并给幼儿贴上游戏序号。　　6.领奖安排：亲子们凭领奖证到领奖处领奖。　　中班段　　游戏一：运海洋球　　玩法：三对亲子为一组，均在起点准备。第一对亲子用报纸将海洋球运到终点，倒入篮子里，再将报纸拿给第二对亲子，依此类推，直到把篮子里的海洋球全部运完，先运完的为胜。　　规则：途中若海洋球掉落，应捡起再运，直至所有的海洋球都放入终点篮子里。　　准备：海洋球300个.篮子12个.报纸若干。　　负责班级：每班准备4个篮子。　　游戏二：连环跳　　玩法：三对或四对亲子为一组，均在起点准备。第一对亲子由家长拿着两个呼拉圈，在地上交替向前轮换放置，让孩子跳入圈内，直至跳到终点，再由家长和孩子将两个呼拉圈滚回起点交给第二对亲子，依此类推，直到三对亲子都完成，先完成的为胜。　　规则：孩子必须跳入圈内，否则视为犯规，取消第一名资格。　　准备：呼拉圈12个。　　负责班级：中二班　　游戏三：螃蟹夹球　　玩法：三对亲子为一组，均在起点准备。第一对亲子家长和孩子背靠背夹着球，侧向跑到终点，再由家长一手牵着孩子，一手运球返回起点，将球交给第二对亲子，依此类推，直至三对亲子均完成，先完成的为胜。　　规则：夹球的过程中不能用手扶球，若途中掉落应捡起夹好再出发。　　准备：六个球。　　负责班级：中三班　　游戏四：翻滚的海洋　　玩法：三对或四对亲子为一组，家长.孩子间隔手拉手在场地中间准备。每组一个呼拉圈，由排头第一的家长先把呼拉圈按照手—头—身体—手的顺序套过全身，给下一个孩子，依此将呼拉圈套完全部三对亲子，再由最后一个孩子将呼拉圈交给排头第一的家长，先完成三遍的一组为胜。　　规则：套圈的过程中必须保持拉手的状态，不能松开，否则视为犯规，取消第一名的资格。　　准备：六个呼拉圈。　　负责班级：中一班。　　注意事项：　　1.各班事先安排好每一轮亲子合作游戏的人员，有助于比赛的顺利进行。　　2.各班负责的游戏应从道具的准备.摆放.整理.归还到游戏的示范，游戏过程中需放回起点的.物品则由各跑道的老师自己摆放。　　3.各班老师应提醒幼儿及家长穿好易于运动的服饰，提醒家长准时参加活动，活动过程中各班老师及保育员共同协助维持好秩序，游戏未全部结束前不能擅自离开座位。　　游戏安排：　　1.游戏的顺序按游戏方案的顺序依次进行。　　2.“运海洋球”和“螃蟹运球”两个游戏均为每个跑道三对亲子，每个游戏进行三轮。　　3.“连环跳”和“翻滚的海浪”两个游戏第一.二轮时，每个跑道三对亲子，第三轮游戏时每个跑道四对亲子。　　4.当天缺席的亲子各班自行补齐。　　5.每轮游戏评出一等奖一名，其余均为二等奖，凭票领取奖品。　　小班段　　游戏一：走走乐(练习走平衡的技能)此游戏共4轮　　准备：平衡木一条.纸板两块　　游戏玩法：两对亲子站在起点，两对亲子站在终点。游戏开始，第一对亲子跑向小河，幼儿过平衡木，家长用两块纸板过河，过了河拿起两块纸板，与幼儿一起跑向对面亲子，将纸板交给下一个家长。第二组亲子按以上方法开始动作，哪组的四对亲子最先完成任务为第一名。　　规则：家长过完河必须等待幼儿，一起跑向下一组亲子与下一组亲子交接。为了安全，提醒家长不要拉着孩子的手跑，第一名必须以最先到达的幼儿为准。　　游戏二：爬爬乐(练习爬的技能)此游戏共5轮　　准备：泡沫垫若干.小红旗.父亲双脚站在泡沫垫一边，双手按在泡沫垫的另一边成山洞。　　游戏玩法：父亲按要求弯腰成山洞，幼儿四个排成队站在起点。游戏开始，幼儿一个接一个跑到山洞前跪在泡沫垫上，手膝着地地爬过四个山洞，然后跑向对面，哪组的第四个幼儿最先拿到小红旗的小组获胜。　　规则：此活动须父亲与幼儿参加。游戏时，幼儿不能在泡沫垫上站起来走或跑，只能爬完泡沫垫。后一个孩子必须等前一个孩子开始爬时才能开始跑动。(老师提醒)　　游戏三：滚球乐(练习滚球技能)此游戏共4轮　　准备：跑道上定点，皮球1个　　游戏玩法：家长和孩子按一个家长一个孩子的顺序站在定点位置做好准备。游戏开始，第一个家长拿球蹲下将球滚给自己的孩子，第一个孩子双手接住球然后转过身将球滚给第二个家长以此类推，哪组的第四个幼儿最先将球接到手就是第一名。　　规则：必须运用滚球的方法将球送给对方，在接球过程中可以在定点位置左右移动，但不能缩短与孩子的距离。　　游戏四：运球乐(训练平衡能力)此游戏共4轮　　准备：皮球1个，每对亲子报纸一张。　　游戏玩法：两对亲子站在起点，两对亲子站在终点。每个家庭的家长与幼儿分别拿住报纸两端，报纸上放一只皮球准备好。游戏开始，亲子两人合作将球运到对面“倒”到对面亲子报纸上，第二对亲子一起将球运到起点给下一对亲子，游戏以此类推，看哪队的4组家庭最先完成任务得第一名。　　幼儿园冬天主题活动方案 15　　一、活动主题　　大手牵小手，一起来加油！　　二、活动目的　　1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；　　2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；　　3、知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动作；　　4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。　　三、活动原则　　1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。　　2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的'爸爸妈妈！　　3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。　　四、活动时间　　具体看天气情况而定　　五、活动过程　　1、幼儿园全体幼儿入场、升旗　　2、园长致开幕词，宣布运动会开始。　　3、幼儿操展示(或幼师舞蹈展示)　　4、组织亲子游戏　　5、退场：全园幼儿在教师的组织下，以组为单位，有序退场。　　六、会后事宜　　运动会结束后，家长可与班级教师交流孩子生活、学习、习惯等方面的情况。　　幼儿园冬天主题活动方案 16　　活动前言：　　冬天一天比一天的冷了，每天去幼儿园我的耳朵都冻红了，妈妈决定带着我去买帽子，我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了，最后还是妈妈帮我选了一顶帽子，这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了！　　活动目标：　　1、观察比较帽子的.异同点，尝试进行分类。　　2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。　　活动准备：　　夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的标志，骰子，不同大小、颜色的帽子若干。　　活动过程：　　一、导入　　师：冬天到了，天气越来越冷了，刘老师好怕冷，你们怕不怕冷？　　幼：不怕冷。　　师：你们有些什么保暖的好办法，给我介绍介绍？　　幼儿说说。　　师：刘老师现在头有点冷，看来我要带顶帽子来保暖。　　出示各种帽子（区分四季帽子）。　　师：这么多帽子我该戴哪一顶呢？为什么？　　幼儿说说。　　请个别幼儿帮助整理帽子。　　二、选帽子　　出示骰子，引导幼儿观察。　　游戏1（一级分类）：　　要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小或颜色分类；将各色帽子进行一级分类。　　游戏分组进行2次。　　游戏2（二级分类）：　　要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小、颜色分类；将各色帽子进行二级分类。　　游戏分组进行两次。　　游戏3（三级分类）：　　要求：　　（1）请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子，找找哪个小朋友和你买了一样的帽子，鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。　　（2）出示任务单，请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类；将各色帽子进行三级分类。　　三、游戏交流。

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