2023年12月7日发(作者:鸭嘴鱼)
幼儿园中班教学计划《狡猾的狐狸在哪里》带反思
中班教学计划《狡猾的狐狸在哪里》反映了适用于中班的体育主题教学活动,使孩子们可以锻炼并观察找到玩狐狸的孩子的能力。孩子们可以熟悉音乐,快乐地玩音乐,并提高动作的协调性和敏感性。做爱,快来看看幼儿园中班《狡猾的狐狸在哪里》的反思性教学计划。
活动目标:
1.年幼的孩子可以熟悉音乐并乐于玩音乐。
2,锻炼孩子的观察能力,可以找出孩子玩狐狸的能力。
3.提高行动的协调性和敏感性。
4.积极参加活动,大胆表达自己的想法。
活动准备:
圆形音乐
繁重而艰巨的活动:
幼儿可以快乐地跟随音乐进行游戏,并可以享受音乐游戏。
幼儿可以专心,观察并学会彼此互动。
活动程序:
一,故事 在一个美丽的早晨,一群小动物去了森林参加舞蹈。然而,狐狸在舞蹈中混杂了。小动物不得不捉住狐狸,但是没人知道是哪只狐狸。狐狸在哪里?我们正在一起寻找音乐.
(首过音乐)
其次,分析音乐,强调狐狸在音乐中的位置
老师:哇,小动物刚去哪儿了?你躲在洞里吗?
孩子们,狡猾的狐狸是谁?
杨:是老师。
老师:这只狡猾的狐狸在音乐中出现在哪里?
杨:最后一段
老师:这发生在最后一场音乐比赛中。老师怎么说?
杨:狐狸是我的。
老师:你能说吗?
杨:会
老师:那我问,让我们谈谈。
谁是狡猾的狐狸?
杨:狐狸是我的。
老师:哦,孩子们会说。这次,老师不是狐狸,谁是狐狸?狐狸是你。
我会想办法,只要您仔细观察,就会发现狐狸是谁。 (第二遍音乐)
第三,引导孩子注意观察和发现狐狸。
老师:快点躲起来。谁是狐狸?
年轻:
老师:你是怎么找到的?
年轻:他跳了起来。
老师:哦,跳起来,这只小狐狸暴露了。孩子们看看,他手里拿着什么?
年轻:马克
老师:你知道了吗?
年轻:不
老师:孩子在想狐狸如何防止小动物发现商标?
年轻:
老师:嗯,有些孩子说他们看不见运动的速度。哦,有些孩子说他们的表情应该自然,并用表情隐藏自己。
狐狸拥有这两个骨骼,看谁能找到我。
(第三关音乐)
老师:这次你是怎么找到他的?
年轻:他的手没有伸出 老师:原来他手上有一个记号,他甚至都不敢把它拿出来。您仔细观察了。
老师:现在让孩子们站起来。让我们进入一个大圈子。两个好朋友面对面站在一起。这次,老师必须将标记更改为一个地方,以查看是否仔细观察和准备了哪些孩子。
(第四乐)
老师:孩子们做得很好。您将分配您的注意力。我决定加倍努力并做好准备。
(第五音乐)
四,注意朋友之间的合作,交流朋友
老师:孩子们很聪明。我必须更努力地测试你。我想有更多的朋友在玩游戏,看看我如何和这位老师一起玩。
(老师演示,拉右手交换位置)
(第六乐)
老师:孩子们听懂了吗?我将邀请几个孩子尝试一下。
(第七乐)
老师:让我们一起尝试,看看你是否会改变朋友。
(第八音乐)
老师:和您当前的朋友们面对面站在一起,让我们再次聚会。
(第九音乐) 老师:这次我们有完整的游戏,我正在寻找一只狐狸,准备好了。
(第十音乐)
五,总结儿童课堂的表现
老师:孩子们很聪明,可以很快进入游戏。小动物很好。这是一个快乐的舞蹈。老师希望孩子们可以把这个有趣的游戏带给其他好朋友。好的?
教学反思:
首先,足够的故事引起幼儿的兴趣;接下来,将故事与足够的适当动作匹配,并分解动作以使幼儿更容易接受;然后,添加音乐并引导孩子使用动作来感知音乐,最后,添加另一个,即建立游戏规则,包括明确定义孩子的搜索方向是逆时针,了解如何进行信访(团队改造),并交流寻找狐狸的位置,提高两者之间的合作意识。
小百科全书:狐狸的身体细长而又厚。身体长度和尾巴长2至3英尺(60至90厘米)。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3,并且是尖嘴。各种各样的狐狸耳朵是大的,直立的和三角形的。即使相同种类的狐狸颜色不同,不同种类的狐狸也会具有不同的颜色。包括红色,黄色,浅棕色或深棕色,不同程度的灰色,白色或黑色。
本文发布于:2023-12-07 01:40:21,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1701884422239204.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:幼儿园中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思.doc
本文 PDF 下载地址:幼儿园中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |