幼儿园中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思

更新时间:2023-12-07 01:40:22 阅读: 评论:0

2023年12月7日发(作者:鸭嘴鱼)

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幼儿园中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思

幼儿园中班教学计划《狡猾的狐狸在哪里》带反思

中班教学计划《狡猾的狐狸在哪里》反映了适用于中班的体育主题教学活动,使孩子们可以锻炼并观察找到玩狐狸的孩子的能力。孩子们可以熟悉音乐,快乐地玩音乐,并提高动作的协调性和敏感性。做爱,快来看看幼儿园中班《狡猾的狐狸在哪里》的反思性教学计划。

活动目标:

1.年幼的孩子可以熟悉音乐并乐于玩音乐。

2,锻炼孩子的观察能力,可以找出孩子玩狐狸的能力。

3.提高行动的协调性和敏感性。

4.积极参加活动,大胆表达自己的想法。

活动准备:

圆形音乐

繁重而艰巨的活动:

幼儿可以快乐地跟随音乐进行游戏,并可以享受音乐游戏。

幼儿可以专心,观察并学会彼此互动。

活动程序:

一,故事 在一个美丽的早晨,一群小动物去了森林参加舞蹈。然而,狐狸在舞蹈中混杂了。小动物不得不捉住狐狸,但是没人知道是哪只狐狸。狐狸在哪里?我们正在一起寻找音乐.

(首过音乐)

其次,分析音乐,强调狐狸在音乐中的位置

老师:哇,小动物刚去哪儿了?你躲在洞里吗?

孩子们,狡猾的狐狸是谁?

杨:是老师。

老师:这只狡猾的狐狸在音乐中出现在哪里?

杨:最后一段

老师:这发生在最后一场音乐比赛中。老师怎么说?

杨:狐狸是我的。

老师:你能说吗?

杨:会

老师:那我问,让我们谈谈。

谁是狡猾的狐狸?

杨:狐狸是我的。

老师:哦,孩子们会说。这次,老师不是狐狸,谁是狐狸?狐狸是你。

我会想办法,只要您仔细观察,就会发现狐狸是谁。 (第二遍音乐)

第三,引导孩子注意观察和发现狐狸。

老师:快点躲起来。谁是狐狸?

年轻:

老师:你是怎么找到的?

年轻:他跳了起来。

老师:哦,跳起来,这只小狐狸暴露了。孩子们看看,他手里拿着什么?

年轻:马克

老师:你知道了吗?

年轻:不

老师:孩子在想狐狸如何防止小动物发现商标?

年轻:

老师:嗯,有些孩子说他们看不见运动的速度。哦,有些孩子说他们的表情应该自然,并用表情隐藏自己。

狐狸拥有这两个骨骼,看谁能找到我。

(第三关音乐)

老师:这次你是怎么找到他的?

年轻:他的手没有伸出 老师:原来他手上有一个记号,他甚至都不敢把它拿出来。您仔细观察了。

老师:现在让孩子们站起来。让我们进入一个大圈子。两个好朋友面对面站在一起。这次,老师必须将标记更改为一个地方,以查看是否仔细观察和准备了哪些孩子。

(第四乐)

老师:孩子们做得很好。您将分配您的注意力。我决定加倍努力并做好准备。

(第五音乐)

四,注意朋友之间的合作,交流朋友

老师:孩子们很聪明。我必须更努力地测试你。我想有更多的朋友在玩游戏,看看我如何和这位老师一起玩。

(老师演示,拉右手交换位置)

(第六乐)

老师:孩子们听懂了吗?我将邀请几个孩子尝试一下。

(第七乐)

老师:让我们一起尝试,看看你是否会改变朋友。

(第八音乐)

老师:和您当前的朋友们面对面站在一起,让我们再次聚会。

(第九音乐) 老师:这次我们有完整的游戏,我正在寻找一只狐狸,准备好了。

(第十音乐)

五,总结儿童课堂的表现

老师:孩子们很聪明,可以很快进入游戏。小动物很好。这是一个快乐的舞蹈。老师希望孩子们可以把这个有趣的游戏带给其他好朋友。好的?

教学反思:

首先,足够的故事引起幼儿的兴趣;接下来,将故事与足够的适当动作匹配,并分解动作以使幼儿更容易接受;然后,添加音乐并引导孩子使用动作来感知音乐,最后,添加另一个,即建立游戏规则,包括明确定义孩子的搜索方向是逆时针,了解如何进行信访(团队改造),并交流寻找狐狸的位置,提高两者之间的合作意识。

小百科全书:狐狸的身体细长而又厚。身体长度和尾巴长2至3英尺(60至90厘米)。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3,并且是尖嘴。各种各样的狐狸耳朵是大的,直立的和三角形的。即使相同种类的狐狸颜色不同,不同种类的狐狸也会具有不同的颜色。包括红色,黄色,浅棕色或深棕色,不同程度的灰色,白色或黑色。

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幼儿园中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思

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