有趣的课堂讨论作文

2023年12月7日发(作者：名人名言短句大全)

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有趣的课堂讨论作文

第1篇：有趣的课堂讨论作文

老师讲完了《未来的房屋》这一课，向大家提了个有趣的问题，她说：“这篇课文的作者，对未来的房屋是什么样子，作了充分的想象，你们能不能对未来的其它东西作一番想象呢？”

听了老师的提问，同学们先是愣了一下，不一会儿就热闹起来，大家纷纷议论。陈洪涛同学第一个举起手来，他说：“未来的衣服，应该装上空调器，到了冬天，空调器放出暖气，给人们保暖；到了夏天，空调器放出凉风，为人解暑。冬暖夏凉，穿着舒服极了”他的话音刚落，教室里响起一阵热烈的掌声。接着张东伟同学站起来，他说：“我要创建一种未来的马路，两边装上运送带，人们一出门就跳到运送带上，它会把你送到要去的地方。”大家听了惊叹不已。同学们的手都举得很高，大家争先恐后地发言，有的要发明未来的床，有的要研究未来的食品，有的要建设未来的太空城，有的要创造未来的海底乐园……

同学们的想象丰富多*，课堂讨论气氛活跃；每个同学展开想象的翅膀，飞呀，飞呀，飞向未来

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第2篇：有趣的课堂讨论作文

老师讲完了《未来的房屋》这一课，向大家提了个有趣的问题，她说：“这篇课文的作者，对未来的房屋是什么样子，作了充分的想象，你们能不能对未来的其它东西作一番想象呢？”

听了老师的提问，同学们先是愣了一下，不一会儿就热闹起来，大家纷纷议论。陈洪涛同学第一个举起手来，他说：“未来的衣服，应该装上空调器，到了冬天，空调器放出暖气，给人们保暖；到了夏天，空调器放出凉风，为人解暑。冬暖夏凉，穿着舒服极了”他的话音刚落，教室里响起一阵热烈的掌声。接着张东伟同学站起来，他说：“我要创建一种未来的马路，两边装上运送带，人们一出门就跳到运送带上，它会把你送到要去的地方。”大家听了惊叹不已。同学们的手都举得很高，大家争先恐后地发言，有的要发明未来的床，有的要研究未来的食品，有的要建设未来的太空城，有的要创造未来的海底乐园……

同学们的想象丰富多*，课堂讨论气氛活跃；每个同学展开想象的翅膀，飞呀，飞呀，飞向未来

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第3篇：一场有趣的讨论会作文

2011年3月11日，日本发生了震惊世界9.0级大地震，位于福岛县的福岛第一核电站发生*气*，导致核辐*超标，在接连的一个月里三个机组故障不断，引起的问题跟是不断：疯狂抢盐、民心动摇……这一切都与“核”有关。

今天老师就在班上举办了这么一场有趣的讨论会，讨论关于核能的事。同学们有的介绍核辐*及防护知识，有的介绍核电站的历史……

刚开始，邱家怡同学便迫不及待地说：“放**物质以波或微粒形式发*出的一种能量就叫核辐*……”她还没说完，“荔枝”姚亦之便*上了话：“核辐*，存在于所有的物质之中，这是亿万年来的正常现象。”“当你暴露于核辐*环境下可能会得辐*病。几小时内你就会感到恶心呕吐，随后会出现腹泻、头痛或发烧等症状。数周后就会出现新的、更严重的症状。”一位同学振振有词地说，“不过只要勤洗澡，问题都会解决。”“日本可没那么掉以轻心，因为他们是第一个尝到“核”的滋味，所以菅直人才会表示现实很严峻。核给日本*带来了恐慌。”沈一凡同学说道，“它带来的*问题就和20年前的切尔诺贝利核事故一样严重。”

就在这时，老师对讨论得不亦乐乎的同学们说：“核能是自然的能源，他可以对人类带来好处，但如果过度依赖的话，就会有意想不到的结果。

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第4篇：记一次有趣的讨论作文

“叮铃铃”，上课了，教室里非常热闹，这是怎么回事呢？原来同学们正在兴致勃勃地讨论一个话题——作文是什么? 老师先给我们开了一个头：“作文是什么？／它是一面镜子，／它记载了我的心情，／有哭有笑也有愁。”

哈哈哈，作文是一面镜子！我可从来没听说过。于是同学们跃跃欲试。张鹏首先脱口而出：“作文是什么？／作文是一本笔记本，／它记载了我的快乐和忧愁，／它还记载了我的勇敢和信心。”

张鹏刚说完，高天荣就胸有成竹地说：“作文是什么？／作文是一把锁，／它封闭了我心中的黑暗，／关闭了我的烦恼。”哇!还能这样想，真让我大跌眼镜。

胡杰也兴高采烈地站起来说：“作文是什么？／作文是一台录像机，／它记载了我的生活，／唱歌、跳舞、做游戏。”老师听了，满面笑容地说：“你们真棒啊”

我苦思冥想，终于想出来了，马上举手说：“作文是一种成长，／带我走向梦想，／走向未来。”老师竖立起大拇指说：“好漂亮的句子。”我心乐滋滋的，像喝了蜜一样甜。

同学们一个一个地说了，一个比一个生动、有趣、新奇。

最后杜老师给我们做了一个总结：“作文是知识的海洋，我将在学海中翱翔！”

原来作文是这么有趣啊！我一点也不害怕它了

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第5篇：一次有趣的讨论作文

我们这一组啊,常常会在一起讨论一些有趣的事情。当然,不会忘记聊聊前不久的学农活动……

“哎，你们觉得学农活动中什么最好玩？”我起了话头。

“采茶！”姜晶晶兴奋的叫起来，好象学农的事就在昨天，“你们觉得呢？！”

虞然想了片刻：“那就采茶吧！那个时候，我、刘心玉、吴敏隽三人为一组。姜晶晶还当过‘间谍’呢！更可气的是，他的条件是让别组给他十株嫩芽，才肯偷看一次！”

钟宁听了这番话，像找到了患难与共的同胞：“恩！的确！，姜晶晶还真偷看过！看也就算了，临走还把我们的篮子碰翻了！” 我也来了兴头，正准备找个时候好好的痛糗姜晶晶一顿，以报今早无故骂我的“深仇大恨”呢！这不，机会来了！“就是，就是，你还好意思吗？啊？！奸商！”

这时，姜晶晶被反驳的不好意思了，辩解道：“我们那组有七、八个人，可大多数都在玩，没有采。我和张磊去别组一看，其实也就是玩玩，就被刘心玉那些人说成‘间谍’还被赶走了。老师，冤枉我一个说不过你们几个，我不说行不行？！好男不和女斗！”

“行！上司批准了！你别说了！”我们不约而同的回答可让他伤心了一会儿呢！

这时，班主任进班了，顿时，原本乱哄哄的教室安静了下来。

这是讨论可真有趣

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第6篇：有趣的课堂趣事作文

昨天下午，作文班的胡老师让每个人尽情地做才艺展示，我们非常高兴。

第一个上场的是一位可爱的小女孩——李思懿同学，她为我们表演的是健美*。她那优美的舞姿让我们沉浸在舞蹈的韵律里面。第二个上场的是邵君涵，她唱的是歌曲《虫儿飞》，她的声音有时高亢，有时低沉，有时婉转。就连胡老师也受她感染，为她伴舞，同学们也随着她的歌声打着拍子、小声哼唱起来。第三个是周川上场，他摩拳擦掌，打了一套威武的“五步拳”，他的拳法虎虎生威，看得我们目瞪口呆。第四个是王纪媛模仿蜡笔小新的声音，她的声音学的非常像，也非常逗人，乐得我们哈哈大笑。第五个是杨铭栓的“口技”——“狼嚎”，他如同狼一般“嗷——”声音令人胆战心惊。时间不等人，转眼间放学铃响了，还有几个同学没有表演呢！同学们个个都是多才多艺，准备的节目也丰富多*，老师安排的更是好玩有趣。

这真是一个“八仙过海——各显神通”的课堂啊

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第7篇：有趣的课堂作文课作文 ，老师面带笑容地走进教室。她说：“咱们可以写一篇叫做《文化》的作文。”我想：文化哪些呢？我到底写呢？我拿出积累本翻了又翻。哈哈！积累本上正好有桥的资料，我想，就写桥吧。

正想着，岳老师说：“我先给大家读一篇作文，题目叫《春节》。文章介绍了人家是怎样过春节的。”读完后岳老师说：“这篇作文要有资料写好。写古建筑要写清它产生的和它的样子。它了多长，写出它在哪里及它的作用。”

岳老师在黑板上写了题目，分别是《古建筑》、《民俗文化》、《传统节日》。我选了泸定桥的资料，抄了几段话，空一段难抄的往下写，终于写。我看了一眼别的同学，还没写完。我暗暗高兴，把作文检查了好几遍才松了一口所。

下课了，老师收作文。我心里想：我能得

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第8篇：让课堂讨论成为孩子的促进器作文

——读《新课程中教学技能的变化》有感

课堂讨论是一种非常有效的学习形式，我们教师在组织而课堂讨论的时候，不仅仅是让孩子参与了课堂讨论自然而然地从中受益，更要让孩子在努力实践的基础上，使讨论成为孩子成长的促进器。当然，无论组织何种形式的讨论，作为讨论的组织者、领导者的我们，必须做到：目标明确、讨论形式得到、指导及时、评价有效。

教师在运用讨论的形式进行教学活动时，必须要有明确的目标。目标的确立应从孩子讨论的即时成就、学生技能、态度、认知策略等方面来考虑。如教学三年级两位数乘两位数的解决问题：“光明小学组织春游，每辆车可坐45个同学，已经开走了7辆车，又坐满了5辆车，还剩下32人。参加春游的同学有多少人？”学生理解题意后，我便组织孩子小组讨论出怎样计算参加春游同学的人数，讨论结果多样：组1：7+5=12（辆），45×12=540（人），540+32=572（人）；组2：45×7=315（人），45×5＋32=257（人）315+257=572（人）；组3：45×（5+7）+32=572（人）……我运用讨论使孩子体会解决问题策略多样*，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。在课堂讨论中，增加教师与学生、学生与学生之间的相互作用，引发富有意义的个人交往和学习，使孩子进入积极参与的学习环境，培养

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第9篇：让课堂讨论成为孩子的促进器作文

——读《新课程中教学技能的变化》有感

课堂讨论是一种非常有效的学习形式，我们教师在组织而课堂讨论的时候，不仅仅是让孩子参与了课堂讨论自然而然地从中受益，更要让孩子在努力实践的基础上，使讨论成为孩子成长的促进器。当然，无论组织何种形式的讨论，作为讨论的组织者、领导者的我们，必须做到：目标明确、讨论形式得到、指导及时、评价有效。

教师在运用讨论的形式进行教学活动时，必须要有明确的目标。目标的确立应从孩子讨论的即时成就、学生技能、态度、认知策略等方面来考虑。如教学三年级两位数乘两位数的解决问题：“光明小学组织春游，每辆车可坐45个同学，已经开走了7辆车，又坐满了5辆车，还剩下32人。参加春游的同学有多少人？”学生理解题意后，我便组织孩子小组讨论出怎样计算参加春游同学的人数，讨论结果多样：组1：7+5=12（辆），45×12=540（人），540+32=572（人）；组2：45×7=315（人），45×5＋32=257（人）315+257=572（人）；组3：45×（5+7）+32=572（人）……我运用讨论使孩子体会解决问题策略多样*，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。在课堂讨论中，增加教师与学生、学生与学生之间的相互作用，引发富有意义的个人交往和学习，使孩子进入积极参与的学习环境，培养

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第10篇：一堂有趣的作文课作文

老师先在黑板上画了一只小鸭子。这只鸭子，长得肥肥胖胖，仿佛连路也走不动。它伸长脖子，望着天空，好像渴望着飞起来。可是它没有翅膀。小鸭没有翅膀怎么能飞上蓝天呢？于是，老师叫我们为小鸭添上翅膀，但他要我们蒙上眼睛，看谁画得准确。

刘艳华第一个走上前去，拿起粉笔，老师用手帕蒙住她的眼睛。结果，她把翅膀画到鸭的尾巴上去了。顿时，教室里爆发出哄堂大笑。刘艳华看到自己画的翅膀，也忍不住笑起来。

接着，李支*走到讲台前。他先在黑板前比试几下，然后返身拿起粉笔，请老师给蒙上眼睛。老师又让他在原地转了几圈，才让他去画。没想到他弄错了方向，朝窗户摸去了。当听到同学们的笑声时，他才改变方向，摸到黑板前，抓住黑板的一头，量出左右距离，再量出高度，准确地给小鸭画上了翅膀。顿时，小鸭似乎高兴地说：“李支*，谢谢你给我*上理想的翅膀。现在，我这只丑小鸭可以飞上蓝天，变成小天鹅啦！”

游戏结束了，老师要我们以游戏作材料写一篇作文。这次作文，没有人叫“没东西好写”了

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