语言:送大乌龟回家

2023年12月6日发(作者：交通道路标牌)

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语言活动案例：送大乌龟回家

一、案例背景

乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句子表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。

二、案例事件

此活动可使幼儿在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法感受朋友间互帮互助的快乐.懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。

活动实录：通过图片，引起幼儿兴趣，继而展开故事。首先观察PPT课件，了解故事内容。教师分段讲述故事，用幽默风趣的语言引导幼儿思考大乌龟在爬山坡的时候发生率什么事情？小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的?他们成功了吗?为什么? 小兔子和小刺猬也来帮忙了?他们会想什么办法呢?最后教师完整讲述故事，幼儿集体讨论。帮助幼儿明白故事里乌龟遇到困难，小动物们都选择帮助他，而在日常生活中，当朋友遇到困难时我们要互相帮助。

三、案例分析与启示

活动中教师通过PPT课件的形式，让幼儿对故事情节有一个大概的理解。但在讲述故事的过程中，少数幼儿会存在注意力不集中的情况，为了吸引幼儿的兴趣，教师选择风趣、诙谐的语言加上动作，展现乌龟爬山的缓慢，遇到困难时的无助，朋友赶来帮忙的开心等。因此，大部分幼儿对故事情节的发展表现出极高的专注。在提问时，也能大胆讲述自己的看法，明白故事真正表达的含义，对小动物的热爱之情也逐渐高涨。

四、有待讨论问题

语言能力是一种综合能力，它的发展与孩子情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面是不可分割的联系在一起的，因此要注意差异、尊重孩子的个性。教师要始终把握好自己是启发者、引导者、参与者、欣赏者这一身份，让幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受。

通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，对其他动物的认识也有一定的了解。此活动是幼儿比较喜欢的。活动的过程中幼儿都能积极的参与到活动中，乌龟爬山时遇到的各种场面，以及小动物们帮忙时的场景，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。在此之上，幼儿自由讨论自己如何在日常生活中帮助他人，并与周围同伴与教师分享，在一定程度上也锻炼幼儿的语言表达能力。对于同样语言表达较弱的孩子，教师也善加引导，鼓励幼儿勇敢表达自己的所思所想。

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